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如圖漫畫《扶還是不扶?》帶給我們的啟示最恰當?shù)氖牵ā 。?br />菁優(yōu)網

【考點】敬畏生命的原因
【答案】D
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:5難度:0.7
相似題
  • 1.探究生命話題。
    工地計劃鋪路用的碎石堆,被成群的粉紅椋鳥用來生兒育女。近日,新疆一家施工單位在尼勒克縣218國道185路段作業(yè)時遇到這樣一個棘手的問題,為了保護石堆中正處于“新生兒期”的粉紅椋鳥幼仔,施工單位決定暫時停工數(shù)日,等幼鳥跟著媽媽飛走,他們再繼續(xù)施工。日前,施工單位為保護粉紅椋鳥育雛,已在這一路段設立了安全警示牌與保護標識。
    相關鏈接:粉紅椋鳥是一種遷徙性的候鳥,屬于國家有益的、有重要經濟、有科學研究價值的“三有鳥類”。粉紅椋鳥是椋鳥家族中有名的“捕蝗能手”,一只粉紅椋鳥一天能捕食蝗蟲120-170只,可以保護兩畝草場避免蝗害,因此,它們還是新疆生物滅蝗主力軍。通過粉紅椋鳥進行生物治蝗,既能減低成本,又可以避免化學藥物對草場的污染,為改善草原生態(tài)環(huán)境提供有力保障。
    (1)新疆這家施工單位的行為體現(xiàn)了怎樣的生命觀?
    (2)請從相關鏈接中提煉論據(jù),證明踐行這樣的生命觀的正確性。
    (3)據(jù)以上材料及問題概括人類與其他生命相處應該遵循的一個原則。

    發(fā)布:2024/10/27 17:0:2組卷:6引用:1難度:0.2
  • 2.“生得再平凡,也是限量版?!边@句話說明生命是( ?。?/h2>

    發(fā)布:2024/11/2 17:0:4組卷:21引用:3難度:0.7
  • 3.5月22日是國際生物多樣性日,2022年的主題是“共建地球生命共同體”。某校學生在科普老師的指導下,親密接觸暴獅蜥、捕鳥蛛等神秘動物。這一活動旨在( ?。?br />①帶領學生感受多彩的社會生活
    ②幫助學生拓寬視野、增長知識
    ③激發(fā)學生熱愛自然、關愛生命
    ④引導學生樹立探險意識和獵奇心理

    發(fā)布:2024/10/17 11:0:2組卷:35引用:1難度:0.9
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