2021-2022學(xué)年浙江省北斗聯(lián)盟高一（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（一）實(shí)用類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        材料一：
        2021年6月17日9時(shí)22分，神舟十二號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送上太空。神舟十二號(hào)載人飛船入軌后順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，15時(shí)54分，采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式成功對(duì)接于天和核心艙前向端口，與此前已對(duì)接的天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船一起構(gòu)成三艙（船）組合體，整個(gè)交會(huì)對(duì)接過(guò)程歷時(shí)約6.5小時(shí)。在神舟十二號(hào)載人飛船與天和核心艙成功實(shí)現(xiàn)自主快速交會(huì)對(duì)接后，18時(shí)48分，航天員聶海勝、劉伯明、湯洪波先后進(jìn)入天和核心艙，標(biāo)志著中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站。
  （摘編自《我國(guó)載人航天再迎里程碑》）      材料二：
        目前的國(guó)際空間站已經(jīng)嚴(yán)重老化，俄羅斯4月18日已經(jīng)正式宣布，將于2024年空間站運(yùn)營(yíng)合約結(jié)束后退出，而我國(guó)空間站將于2022年建成。也就是說(shuō)，2024年以后，中國(guó)將擁有全球唯一一個(gè)空間站。
        據(jù)目前統(tǒng)計(jì)，我國(guó)1100余種新型材料有80%是在航天技術(shù)的引導(dǎo)下完成的，2000多項(xiàng)航天技術(shù)研究成果廣泛應(yīng)用于我國(guó)經(jīng)濟(jì)民生各個(gè)領(lǐng)域。空間站實(shí)現(xiàn)有人長(zhǎng)期入駐后，就可以長(zhǎng)期實(shí)施上千項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生難以估量的價(jià)值。其中，利用空間站的特殊環(huán)境所進(jìn)行的大量理化生等試驗(yàn)，也可以為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供新的增長(zhǎng)點(diǎn)?？臻g站的建成可以更進(jìn)一步地研究空間環(huán)境，為人類將來(lái)在太空長(zhǎng)期生存打下基礎(chǔ)。在空間站里，不僅要通過(guò)相關(guān)科學(xué)研究來(lái)探索人類在太空長(zhǎng)期生存的需求，包括生命的規(guī)律，還要開(kāi)展包括太空激光通信、太空3D打印等技術(shù)，推動(dòng)人類征戰(zhàn)更加遙遠(yuǎn)的宇宙。
  （摘編自《神舟十二號(hào)發(fā)射，三名航天員奔赴我國(guó)空間站，對(duì)中國(guó)航天意義重大》）      材料三：
        2021年7月4日上午，神舟十二號(hào)三名航天員協(xié)同配合，進(jìn)行中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)。這是繼神舟七號(hào)飛行乘組順利完成出艙任務(wù)后，時(shí)隔13年，中國(guó)航天員再次執(zhí)行出艙任務(wù)。此次航天員出艙活動(dòng)，三名航天員都有明確分工。出艙的兩名航天員，一人要為機(jī)械臂安裝上臂支架，包括腳限位器、工具臺(tái)等，隨后借助機(jī)械臂進(jìn)行移動(dòng)。另一名航天員借助艙壁上安裝的扶手，爬行一段距離到作業(yè)點(diǎn)進(jìn)行輔助工作，其間還要進(jìn)行一次應(yīng)急返回驗(yàn)證。此次出艙活動(dòng)的另一項(xiàng)重要工作，就是進(jìn)行艙外全景攝像機(jī)的抬升。兩名航天員出艙過(guò)程中，艙內(nèi)航天員需要對(duì)機(jī)械臂進(jìn)行操作，雖然地面人員也可以對(duì)機(jī)械臂進(jìn)行大范圍轉(zhuǎn)移，但航天員站在機(jī)械臂上時(shí)，艙內(nèi)航天員可以更直觀地對(duì)機(jī)械臂位置進(jìn)行觀察，與艙外航天員進(jìn)行直接交流。另外，航天員自主操作機(jī)械臂，在安全性上也有更好的保障。14時(shí)57分，經(jīng)過(guò)約7小時(shí)的出艙活動(dòng)，神舟十二號(hào)航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動(dòng)期間全部既定任務(wù)，航天員劉伯明、湯洪波安全返回天和核心艙，標(biāo)志著我國(guó)空間站階段航天員首次出艙活動(dòng)圓滿完成。
  （編摘自《中國(guó)空間站首次出艙活動(dòng)！三名航天員都有哪些任務(wù)？》）      材料四：
        俄羅斯《生意人報(bào)》稱，中國(guó)已經(jīng)發(fā)射了作為本國(guó)空間站的基礎(chǔ)模塊——由控制中心、生活區(qū)和氣閘組成的天和核心艙。天和核心艙主要用于空間站統(tǒng)一控制和管理，具備長(zhǎng)期自主飛行能力，可支持航天員長(zhǎng)期駐留，開(kāi)展航天醫(yī)學(xué)、空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)和技術(shù)試驗(yàn)。中國(guó)正在快速進(jìn)步，擁有長(zhǎng)期太空探索計(jì)劃，其成就令人羨慕。中國(guó)人不僅學(xué)會(huì)了飛上太空，還要學(xué)會(huì)在那里長(zhǎng)時(shí)間生活、研究失重對(duì)人的影響等。俄羅斯塔斯社特別關(guān)注到中國(guó)對(duì)于開(kāi)展太空合作的開(kāi)放態(tài)度。外層空間是全世界人民的共同財(cái)富，探索宇宙是全人類共同的事業(yè)。中國(guó)載人航天始終按照“和平利用、平等互利、共同發(fā)展”原則，愿意與世界上所有致力于和平利用外空的國(guó)家和地區(qū)一道，開(kāi)展國(guó)際合作與交流。
        意大利最大通訊社安莎社報(bào)道稱，中國(guó)新空間站的首批航天員已經(jīng)啟程，執(zhí)行為期3個(gè)月的飛行任務(wù)，中國(guó)朝著航天強(qiáng)國(guó)又邁出新的一步。該社詳細(xì)介紹了中國(guó)此次載人飛行的四項(xiàng)主要任務(wù)和乘組三名航天員的情況，稱神舟十二號(hào)航天員有望創(chuàng)造新的太空駐留紀(jì)錄，他們的工作也將比以往更加復(fù)雜。運(yùn)載火箭末級(jí)絕大部分組件將在再入大氣層過(guò)程中燒蝕銷毀，這是目前國(guó)際上的通行做法，對(duì)航空活動(dòng)及地面造成危害的概率極低。
  （摘編自《“中國(guó)向航天強(qiáng)國(guó)又邁進(jìn)了一步”》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．神舟十二號(hào)載人飛船升空后準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利完成入軌狀態(tài)設(shè)置，并采用自主快速交會(huì)對(duì)接模式與天和核心艙前向端口對(duì)接。
  B．我國(guó)將于2022年建成空間站，目前的國(guó)際空間站已經(jīng)嚴(yán)重老化；2024年，俄羅斯將退出空間站，中國(guó)將擁有全球唯一的一個(gè)空間站。
  C．2000多項(xiàng)航天技術(shù)研究成果已廣泛應(yīng)用于我國(guó)經(jīng)濟(jì)民生各個(gè)領(lǐng)域，航天員入駐空間站后可以實(shí)施科學(xué)實(shí)驗(yàn)，將產(chǎn)生難以估量的價(jià)值。
  D．神舟十二號(hào)出艙的兩名航天員完成中國(guó)空間站艙外活動(dòng)：安裝機(jī)械臂上臂支架，應(yīng)急返回驗(yàn)證，抬升艙外全景攝像機(jī)，操作控制機(jī)械臂。
  （2）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．經(jīng)歷十多個(gè)小時(shí)的交會(huì)對(duì)接，神舟十二號(hào)載人飛船與天舟二號(hào)貨運(yùn)飛船組合成三艙組合體，航天員進(jìn)入天和核心艙，中國(guó)人首次進(jìn)入自己的空間站。
  B．空間站建成的意義重大，不僅可以進(jìn)一步研究空間環(huán)境，研究人類如何在太空長(zhǎng)期生存，而且可以開(kāi)展一系列太空新技術(shù)研究，拓展宇宙研究領(lǐng)域。
  C．天和核心艙由控制中心、生活區(qū)和氣閘三部分組成，主要用于統(tǒng)一控制和管理空間站，在航天員操控下飛行，是航天員長(zhǎng)期駐留與開(kāi)展實(shí)驗(yàn)的場(chǎng)所。
  D．中國(guó)空間站的首次出艙活動(dòng)有效驗(yàn)證了航天員的出艙能力、應(yīng)急能力；航天員成功自主操作機(jī)械臂，解決了地面人員無(wú)法大范圍轉(zhuǎn)移機(jī)械臂的難題。
  （3）對(duì)于中國(guó)空間站，俄羅斯媒體與意大利媒體的報(bào)道有何不同？請(qǐng)結(jié)合材料四簡(jiǎn)要說(shuō)明。
  組卷：5引用：2難度：0.6

  解析

（二）文學(xué)類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列小題。
  父親
  梁曉聲      （1）小時(shí)候，父親在我心中，是嚴(yán)厲的一家之主。這個(gè)三級(jí)抹灰工，靠出賣體力供我吃穿，是我的恩人，令我懼怕的人。
        （2）父親從不抱怨，也不嘆氣，板著臉任我們“吃”他。我常常希望父親也抱怨點(diǎn)什么，也唉聲嘆氣。照我天真的想法，父親如果唉聲嘆氣，會(huì)少發(fā)脾氣。
        （3）母親屬羊，像羊那么馴服，完全被父親“統(tǒng)治”。她是一位私塾先生的女兒，頗識(shí)一點(diǎn)文字，期望孩子長(zhǎng)大后有出息，是她本能的憧憬。
        （4）關(guān)于“出息”，父親有他獨(dú)到的理解。一天吃飯時(shí)，我喝光了一碗苞谷粥，又想去盛，瞥見(jiàn)父親在瞪我，我膽怯了，猶猶豫豫地站在粥盆旁。父親卻鼓勵(lì)我：“盛呀！再吃一碗！”見(jiàn)我只盛了半碗，又說(shuō)：“盛滿！”，接著，用筷子指著哥哥和兩個(gè)弟弟，異常嚴(yán)肅地說(shuō)：“你們都要能吃，能吃，才長(zhǎng)力氣！你們眼下靠我的力氣吃飯，將來(lái)，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！”
        （5）我十歲那年，父親隨建筑公司支援大西北去了。每月寄回的錢，根本不夠維持家中的開(kāi)銷。父親第一次探家，攢的三百多元錢，還了母親借的債，只剩下一百多元。
        （6）為了節(jié)省，父親始終三年才探一次家。父親是很能攢錢的，母親是很能借債的。我們家的生活，恰恰特別需要這樣一位父親，也特別需要這樣一位母親。
        （7）父親第三次探家那年，哥哥正要考大學(xué)。父親以說(shuō)一不二的威嚴(yán)反對(duì)。“我供不起你上大學(xué)！”父親的話，沒(méi)有絲毫商量的余地。他讓哥哥去市場(chǎng)賣菜掙錢。賣十斤菜可掙五分錢，哥哥每天回家交給父親五角錢。那五角錢，是母親偷偷給哥哥的，哥哥實(shí)則是到江邊溫習(xí)功課了。父親發(fā)現(xiàn)后大發(fā)雷霆，用水杯砸碎了鏡子。他氣得當(dāng)天就回大西北，我和哥哥去送父親。列車開(kāi)動(dòng)前，父親從車窗探出身說(shuō)：“老大，聽(tīng)爸的話，別考大學(xué)！咱們?nèi)移呖冢晃乙蝗藪赍X，我已經(jīng)五十出頭，身板一天不如一天了，你應(yīng)該為我分擔(dān)一點(diǎn)家庭擔(dān)子??！”語(yǔ)調(diào)中流露出無(wú)限的苦衷和哀哀的懇求。列車開(kāi)動(dòng)時(shí)，父親流淚了。
        （8）哥哥還是參加了高考，母親和哥哥又一次欺騙了父親，我“知情不舉”，也欺騙了父親，內(nèi)疚極了。哥哥接到大學(xué)錄取通知時(shí)，母親欣慰地笑了，哥哥卻哭了。我去送哥哥，他沒(méi)讓我進(jìn)站。他說(shuō)：“省下買站臺(tái)票的五分錢吧。”又說(shuō)：“二弟，家中今后全靠你了！先別告訴爸爸，我上了大學(xué)……”
        （9）哥哥隨人流走入火車站，左手拎著行李卷，右手拎著網(wǎng)兜，一步三回頭。我緩慢地往回走，攥著省下的那五分鋼幣，心中暗想，為我們家祖祖輩輩的第一個(gè)大學(xué)生，全家一定要更加省吃儉用，節(jié)約每一分錢……
        （10）哥哥在第一個(gè)假期被學(xué)校送回來(lái)了，再也沒(méi)能返校，他進(jìn)了精神病院……我從哥哥的日記本中，翻出了父親寫給哥哥的一封錯(cuò)字和白字占半數(shù)的信：老大！你太自私了！你心中根本沒(méi)有父母！根本沒(méi)有弟弟妹妹！你只想到你自己！就算我白養(yǎng)大你！就算我沒(méi)你這個(gè)兒子！我再也不會(huì)認(rèn)你！所有這些“！”號(hào)，似乎也無(wú)法表達(dá)父親對(duì)哥哥的憎怒。
        （11）這封信，使我想起父親的教導(dǎo)：“將來(lái)，你們都是要靠自己的力氣吃飯的！”大概倘一個(gè)人明明可以靠力氣吃飯而又并不想靠力氣吃飯，也許竟是真有點(diǎn)大逆不道的吧？父親是一個(gè)體力勞動(dòng)者，卻并不因此自卑自賤。相反，還盲目自尊，崇尚力氣，對(duì)凡是不靠力氣吃飯的人，都一言以蔽之曰：“吃輕巧飯的！”心里隱含著一種藐視。
        （12）父親第四次探家前，我去了北大荒，一直再?zèng)]見(jiàn)過(guò)父親。第七年，連隊(duì)第二次推薦我上大學(xué)。我并不怎么后悔地放棄了第一次上大學(xué)的機(jī)會(huì)，然而這是最后一次。我不會(huì)再獲得第三次被推薦的機(jī)會(huì)，那一年我25歲了。
        （13）幾經(jīng)徹夜失眠，我給父親寫了一封信，告知父親我已被推薦上大學(xué)，請(qǐng)求父親匯給我二百元錢。
        （14）信一投進(jìn)郵筒，我便追悔莫及。沒(méi)想到父親很快就匯來(lái)了錢。二百元整，電匯。附言條上，歪歪扭扭地寫著幾個(gè)字：“不勾（夠），久（就）來(lái)電”。
  （有改動(dòng)）（1）下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.哥哥說(shuō)“省下買站臺(tái)票的五分錢”，說(shuō)明他懂得節(jié)儉，他能深入體會(huì)家庭的困難，上大學(xué)是希望通過(guò)讀書來(lái)改變命運(yùn)。
  B.小說(shuō)寫到父親說(shuō)：“將來(lái)，你們都是要靠自己的力氣吃飯”，是想突出父親“崇尚力氣”的觀念和不想低聲下氣求人的心理。
  C.小說(shuō)里講到，家中同樣特別需要這樣的父親和母親，因?yàn)楦赣H很能攢錢，母親很能借債，表達(dá)了我對(duì)父母由衷的感激之情。
  D.小說(shuō)中的父親是一個(gè)深處貧窮家庭中苦苦掙扎，卻只能艱難謀生，無(wú)力改變家庭貧窮現(xiàn)狀的人物，是那個(gè)時(shí)代的縮影之一。
  （2）請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析小說(shuō)中“我”的作用。
  （3）小說(shuō)題為“父親”，父親是主人公，卻用整個(gè)第三段寫母親，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。
  （4）從不支持哥哥上大學(xué)，到支持“我”上大學(xué)，父親為什么會(huì)有這樣的轉(zhuǎn)變？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：5引用：1難度：0.7

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二、古代詩(shī)文閱讀（一）文言文閱讀

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列小題。
        ①君子曰：學(xué)不可以已。
        ②青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。雖有槁暴，不復(fù)挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
        ③吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見(jiàn)者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也，而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。
        ④蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷其漸之滫^①君子不近庶人不服其質(zhì)非不美也所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪辟而近中正也。
  （《勸學(xué)》節(jié)選）      嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛(ài)其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見(jiàn)其明也。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬?！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
  （《師說(shuō)》節(jié)選）【注】①滫：音xiǔ，泔水，這里指臭水。
  （1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近/庶人不服/其質(zhì)非不美也/所漸者然也
  B.蘭槐之根是為芷/其漸之滫/君子不近庶人/不服其質(zhì)/非不美也/所漸者然也
  C.蘭槐之根是為/芷其漸之滫/君子不近/庶人不服/其質(zhì)非不美也/所漸者然也
  D.蘭槐之根是為/芷其漸之滫/君子不近/庶人不服其質(zhì)/非不美也/所漸者然也
  （2）下列關(guān)于《勸學(xué)》《師說(shuō)》文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“君子”是古代統(tǒng)治者和一般貴族男子的通稱，文中指有學(xué)問(wèn)、有修養(yǎng)的人。
  B.“跬步”，古代稱跨出一腳為“跬”，跨出兩腳為“步”，也被用于形容極近的距離、數(shù)量極少等。
  C.“士大夫”是古代中國(guó)對(duì)社會(huì)上具有一定聲望、地位的知識(shí)分子的統(tǒng)稱。此外還可指官吏。
  D.“六藝”指《詩(shī)》《書》《禮》《易》《樂(lè)》《春秋》六種經(jīng)書，也可指禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)這六種技藝?！傲嚱?jīng)傳皆通習(xí)之”中的“六藝”指前者?！皞鳌笔侵?jìng)饔洝?br />（3）下列對(duì)文章的分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.《勸學(xué)》開(kāi)篇提出了“學(xué)不可以已”的觀點(diǎn)，實(shí)則是荀子借君子之口來(lái)勉勵(lì)人們努力學(xué)習(xí)，這和荀子的“性惡論”的哲學(xué)思想是密切相關(guān)的。
  B.《勸學(xué)》第三段論述學(xué)習(xí)的作用?！拔釃L終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！闭f(shuō)明“終日思”和“須臾學(xué)”的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)。這和孔子的“思而不學(xué)則殆”有異曲同工之妙。
  C.《師說(shuō)》節(jié)選部分運(yùn)用了對(duì)比論證，如將圣人“從師而問(wèn)”與眾人“恥學(xué)于師”進(jìn)行對(duì)比，指出當(dāng)時(shí)士大夫在從師問(wèn)題上的自相矛盾，有力地批判了當(dāng)時(shí)社會(huì)“恥學(xué)于師”的不良風(fēng)氣。
  D.荀子認(rèn)為學(xué)習(xí)要“善假于物”，即善于利用外物；韓愈認(rèn)為要“從師”，“從師”也可說(shuō)是“善假于物”的表現(xiàn)。
  （4）把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
  ①君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。
  ②巫醫(yī)樂(lè)師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！
  組卷：12引用：3難度：0.6

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四、作文

• 10．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “吃播”剛剛消停，又有“喝播”冒出頭。在“喝播”視頻中，有人配上一點(diǎn)飯菜作為“掩飾”，有人則連菜也不吃，直接“對(duì)著瓶吹”，有的博主一頓飯就能喝光一整瓶白酒。在感慨互聯(lián)網(wǎng)流量經(jīng)濟(jì)無(wú)孔不入的同時(shí)，“喝播”的存在不禁讓人捏一把汗。部分網(wǎng)站已經(jīng)特意為這類喝酒視頻標(biāo)注“該行為存在風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)勿輕易模仿”的警示語(yǔ)。眾所周知，過(guò)量飲酒傷害身體，傳播酗酒更是會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害。
        以朋友的身份，給網(wǎng)名為“嘗嘗酒酒”的“喝播”主播寫一封信，交流你的感受。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。
  組卷：1引用：1難度：0.6

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• 11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  “吃播”剛剛消停，又有“喝播”冒出頭。在“喝播”視頻中，有人配上一點(diǎn)飯菜作為“掩飾”，有人則連菜也不吃，直接“對(duì)著瓶吹”，有的博主一頓飯就能喝光一整瓶白酒。在感慨互聯(lián)網(wǎng)流量經(jīng)濟(jì)無(wú)孔不入的同時(shí)，“喝播”的存在不禁讓人捏一把汗。部分網(wǎng)站已經(jīng)特意為這類喝酒視頻標(biāo)注“該行為存在風(fēng)險(xiǎn)，請(qǐng)勿輕易模仿”的警示語(yǔ)。眾所周知，過(guò)量飲酒傷害身體，傳播酗酒更是會(huì)給社會(huì)帶來(lái)危害。
        有人說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)是自由的空間，“喝播”秀能滿足部分網(wǎng)民的需求，應(yīng)該寬容對(duì)待；也有人說(shuō)：網(wǎng)絡(luò)也需要得到監(jiān)管，不能游離于法律之外，我們需要構(gòu)建一個(gè)健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)此，你怎么看，請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。
        要求：結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于700字。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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