試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022-2023學(xué)年廣西防城港市七年級(jí)(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/8/4 8:0:9

一、選擇題

  • 1.2023年5月,廣西平陸運(yùn)河全線動(dòng)工建設(shè),這項(xiàng)西部陸海新通道建成后,將聯(lián)通西江流域和北部灣。在古代有一項(xiàng)連接海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江和錢(qián)塘江的水利工程,“它”指的是(  )

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.下列哪一對(duì)聯(lián)是描寫(xiě)中國(guó)歷史上唯一的女皇帝( ?。?/h2>

    組卷:72引用:6難度:0.6
  • 3.如圖為中國(guó)古代時(shí)間軸圖,其中最符合階段③的特征是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:2引用:1難度:0.7
  • 4.“川中水車(chē)如紡車(chē),以細(xì)竹為之,車(chē)骨之末,縛以竹筒,旋轉(zhuǎn)時(shí)低則舀水,高則瀉水”。材料描述的這種以水力作動(dòng)力的灌溉工具是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:16難度:0.8
  • 5.某班學(xué)習(xí)小組探究學(xué)習(xí)的內(nèi)容出現(xiàn)了“天寶年間”“安祿山”“史思明”“唐朝由盛而衰”等要點(diǎn),由此可判斷他們探究的歷史事件是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:3難度:0.5
  • 6.在沉浸式歷史課堂上,同學(xué)們表演情景劇:后周一位統(tǒng)帥帶兵前往邊境抵抗遼軍,途中被手下將士黃袍加身當(dāng)了皇帝。該情景劇中“統(tǒng)帥”是(  )

    組卷:22引用:2難度:0.5
  • 7.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國(guó)古代史上政權(quán)并立局面示意圖,其中繪制正確的是( ?。?/h2>

    組卷:132引用:36難度:0.8

二、非選擇題(共39分)

  • 20.實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng),是中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)鍵。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料—:公元前3世紀(jì)至13世紀(jì)中國(guó)古代科技一直領(lǐng)先于世界,四大發(fā)明是其典型代表。宋元時(shí)期,是我國(guó)古代發(fā)展的高峰時(shí)期,這一時(shí)期的科技,是在隋唐經(jīng)濟(jì)高度繁榮基礎(chǔ)上的延續(xù)。宋朝……那時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,城市繁榮,航海和對(duì)外貿(mào)易空前活躍;元朝實(shí)現(xiàn)了全國(guó)性的統(tǒng)一,中外經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁。各大發(fā)明廣泛傳播于世界,極大地推動(dòng)了人類(lèi)文明的發(fā)展進(jìn)程。
    ——摘編自邵慶國(guó)《宋元時(shí)期的科技成就》材料二:中國(guó)古代重大科技成果在世界重大科技成果中所占比例表(見(jiàn)下表)
    年代 科技發(fā)明(件) 中國(guó) 世界其他國(guó)家
    百分比 百分比
    公元1001-1500年 67 38 57% 29 43%
    公元1500-1840年 472 19 4% 453 96%
    ——摘編自上海人民出版社《自然科學(xué)大事年表》材料三:縱觀18世紀(jì)末19世紀(jì)初期的中國(guó)科學(xué)技術(shù),就是這樣:在近代科學(xué)的園地里仍然是空白一片;在傳統(tǒng)科學(xué)的發(fā)展中,則由于中西文化交流的中斷——整個(gè)中國(guó)科學(xué)技術(shù)在封建專(zhuān)制主義的嚴(yán)重束縛下,走進(jìn)了死胡同。在西方科學(xué)技術(shù)普遍繁榮的年代,中國(guó)科學(xué)技術(shù)卻陷入了停滯狀態(tài),這對(duì)中國(guó)歷史的發(fā)展,就不能不是一個(gè)極大的悲劇。
    ——摘編自毛磊等主編《中西500年比較》(1)根據(jù)材料一,列舉宋元時(shí)期對(duì)世界文明進(jìn)程產(chǎn)生過(guò)重要影響的一項(xiàng)重大科技成就,并結(jié)合所學(xué)知識(shí)加以說(shuō)明。
    (2)根據(jù)材料一,概括中國(guó)古代人民能夠創(chuàng)造出輝煌燦爛的科技成果的原因有哪些?
    (3)根據(jù)材料二,分析1500年前后中國(guó)古代科技發(fā)明在世界上地位的變化。根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí),分析發(fā)生變化的中國(guó)方面原因。
    (4)綜上所述,談?wù)効萍寂c社會(huì)的相互作用。

    組卷:38引用:1難度:0.4
  • 21.中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn)。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:我們遼闊的疆域是各民族共同開(kāi)拓的,我們悠久的歷史是各民族共同書(shū)寫(xiě)的,我們燦爛的文化是各民族共同創(chuàng)造的,我們偉大的精神是各民族共同培育的。中華民族多元一體是先人們留給我們的豐厚遺產(chǎn),也是我國(guó)發(fā)展的巨大優(yōu)勢(shì)。
    ——摘自習(xí)近平在全國(guó)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步表彰大會(huì)上的講話材料二:清朝十分重視邊疆治理制度的建設(shè)。根據(jù)邊疆蠻夷的特點(diǎn)分別施治……在對(duì)邊疆蠻夷的上層人物加強(qiáng)控制的同時(shí),在待遇、名位和禮遇方面加以厚待;在蒙古草原和青藏高原積極倡導(dǎo)喇嘛教,發(fā)揮宗教聚集人心、新化風(fēng)俗、綏服邊地的作用。
    ——摘編自方鐵《論元明清三朝的邊疆治理制度》材料三:
    朝代 內(nèi)容
    北魏
     
    推行漢化改革,鮮卑人穿漢服、說(shuō)漢語(yǔ)、改漢姓、通漢婚。
    唐朝 唐蕃和親,選派文成公主入藏,入藏時(shí)帶去了大量醫(yī)藥、生產(chǎn)技術(shù)等方面的書(shū)籍,還有谷物和蔬菜的種子,以及精致的手工業(yè)產(chǎn)品。
    元朝 來(lái)自波斯、阿拉伯的人,同漢、蒙、畏兀兒等族,長(zhǎng)期雜居,互通婚姻,逐漸融合,開(kāi)始形成一個(gè)新的民族——②
     
    清朝 設(shè)置③
     
    ,與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏政教事務(wù)。
    平定準(zhǔn)噶爾叛亂和大、小和卓叛亂,維護(hù)了國(guó)家的統(tǒng)一。
    (1)根據(jù)材料一,概括中華民族發(fā)展的特點(diǎn)。
    (2)根據(jù)材料二,概括清政府在處理民族關(guān)系方面的主要措施。
    (3)結(jié)合所學(xué)知識(shí),寫(xiě)出材料三中①②③處應(yīng)填寫(xiě)的內(nèi)容。
    (4)根據(jù)材料三,歸納中國(guó)古代中央政府對(duì)邊疆地區(qū)管理的主要方式。
    (5)根據(jù)材料三,圍繞“民族進(jìn)步”“民族交融”等主題提煉一個(gè)觀點(diǎn),并選取材料中的兩個(gè)史實(shí)進(jìn)行論述。(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清晰)

    組卷:40引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正