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人教部編版選擇性必修上冊《古詩詞誦讀 無衣 春江花月夜》2021年同步練習卷(2)

發(fā)布:2024/12/18 20:0:2

一、現(xiàn)代文閱讀

  • 1.美麗的《詩經(jīng)》      ①《詩經(jīng)》是中國的第一部詩歌總集,共收入詩歌305首。這些詩反映了西周初期至春秋中葉大約500多年的風土人情。《詩經(jīng)》由風、雅、頌三部分組成。
          ②《詩經(jīng)》對我們而言,是一個謎,它有太多的秘密沒有被我們揭開。可是,它實在是太美了,使我們在殫精竭慮不勝疲憊的解迷失敗之后,仍然對它戀戀不舍。《詩經(jīng)》是我們民族最縹緲的傳說,“詩曰”“子云”并稱,在相當長的時間內(nèi),幾乎成為我們?nèi)粘I钪械氖ソ?jīng),左右著我們的思維與判斷,甚至我們表情達意的方式都蒙它賜予,所謂的“賦詩言志”。但它又總是與我們保持著一定的距離,“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”。我們已經(jīng)把“子曰”完全歷史化了,孔子其人其事已經(jīng)鑿鑿可信,銘刻在歷史之柱上,而作為詩云的《詩經(jīng)》一直不肯降為歷史,雖然我們也曾認定它與其他的經(jīng)典一樣,是史,但那只是我們的一廂情愿。它本來就不是描述“事實”,而是表達“愿望”,如果說它是我們的心靈史,那倒是很準確。它確是反映了周代廣闊的社會生活,堪稱周代社會的一面鏡子,我們也因此為它冠以“現(xiàn)實主義”之名,但它真正的價值是表達了那個時代的痛與愛、憤怒與柔情、遺憾與追求。直到今天,我們已然在“痛苦著他們的痛苦,追求著他們的追求”。它永遠是鮮活的生活之樹,而不是灰色的理論與道德教條。雖然,從孔子及其門徒開始,我們就竭力把它道德化;至少從漢代開始,我們就一直把它學(xué)術(shù)化,但它永遠是詩,是藝術(shù),是感性的、美麗的,是作用于我們的心靈與情感并一直在感動我們而不是教訓(xùn)我們的。是的,它應(yīng)該是,也一直是大眾的至愛,是我們的心靈的寄托與表達。
          ③《詩經(jīng)》與我們的距離主要體現(xiàn)在我們對它的無知上。事實上,我們無論對《詩經(jīng)》本身及其中的具體篇章的解釋,還是對《詩經(jīng)》的搜集編輯成書、分類標準及意圖,及它所呈現(xiàn)的獨特的藝術(shù)風采,都莫衷一是。莫衷一是的事實表明我們都只是在臆測,在推斷,而不是在證明與發(fā)現(xiàn)。是的,我可以稍微武斷一點說,有關(guān)《詩經(jīng)》的現(xiàn)有的“學(xué)術(shù)成果”,大多是推斷與猜測。對《詩經(jīng)》中的許多問題我們都各持不同的見解而互不相讓。即便是有些問題看起來已經(jīng)被“公認”,但那也是全體的無能為力,是全體的無能。從而無力提出更有說服力的結(jié)論,便只好這么得過且過,大家一齊裝糊涂,往前挨日子。
          ④種種學(xué)術(shù)上的疑問并不影響我們對《詩經(jīng)》的欣賞和喜愛。正如一位絕世佳人,她吸引我們的是她的美麗和風韻,而不是她的身份和背景。事實是蘇格拉底早就警告過的,“學(xué)術(shù)”在“美”的問題上是無能為力的。純潔的愛情是沒有背景的,真正的文學(xué)欣賞也可能正是沒有學(xué)術(shù)性的,我們是否被感動、被感染,是文學(xué)欣賞是否發(fā)生的唯一標準,而我們是否還被感動、被感染,正是我們是否具有文學(xué)欣賞能力的重要標志。正如一個人對他所追求的絕世佳人的身份背景的過分關(guān)注,會讓我們懷疑他的真正用心一樣,過分學(xué)術(shù)化的文學(xué)研究,也讓我們懷疑他是否有“愛”文學(xué)的能力。甚至是否真的愛文學(xué),還是僅僅因為這種學(xué)術(shù)研究能給他帶來世俗的好處。所以我有時大逆不道的勸我的學(xué)生不要去讀學(xué)者們的文學(xué)史。學(xué)術(shù)化的東西有時是很煞風景的。
    (1)文章第②段中說“我們在殫精竭慮不勝疲憊的解迷失敗之后,仍然對它戀戀不舍”,我們對它“戀戀不舍”的原因有哪些?
    (2)作者為什么說《詩經(jīng)》“一直不肯降為歷史”?請分條陳述。
    (3)文章最后一段說:“學(xué)術(shù)化的東西有時是很煞風景的?!闭埥忉屵@一句話的含義。
    (4)文中說:《詩經(jīng)》確是反映了周代廣闊的社會生活,堪稱周代社會的一面鏡子,我們也因此為它冠以“現(xiàn)實主義”之名,但它真正的價值是表達了那個時代的痛與愛、憤怒與柔情、遺憾與追求。請你結(jié)合下面一首《詩經(jīng)》中的詩歌,指出它反映了什么樣的社會現(xiàn)實,抒發(fā)了什么樣的感情。
    秦風?無衣
    豈曰無衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛,與子同仇!
    豈曰無衣?與子同澤。王于興師,修我矛戟,與子偕作!
    豈曰無衣?與子同裳,王于興師,修我甲兵,與子偕行!

    組卷:4引用:3難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成下列小題。
    話說《詩經(jīng)》之“風”      風本是地球大氣層內(nèi)的空氣涌動,它使地球上的萬物能不斷地接受到新鮮的空氣而得以生存。那么,孔子在編集《詩經(jīng)》時,為什么將一部分詩稱為“風”呢?孔子自己有一段很好的解釋:季康子問政于孔子曰:“如殺無道,以就有道,何如?”孔子對曰:“子為政,焉用殺?子欲善而民善矣。君子之德風,小人之德草。草上之風,必偃。”
          這就是“風氣”!孔子用很形象的語言形容它,風吹草伏,風往哪邊吹,草就往哪邊倒伏。所以,要建立和諧社會,關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)人,也就是“上行下效”。由此也形象地說明了“風”的含義,也就是說,風俗、風情、風致等,無一不是指向社會行為規(guī)范和人們的行為方式。
          換言之,《詩經(jīng)》之“風”,即是各地區(qū)、各民族的“風俗習慣”。在一般的口語中,我們稱為“風俗習慣”,在先秦時期的書面語言及理論中,“風”實際上就是“禮”,就是“社會行為規(guī)范”?!对娊?jīng)》中的十五國風,各以其所在國家和地區(qū)得名,就是記載了各地的風俗習慣、人們的行為方式,以及他們各自的價值觀、思想感情。與此相印證,《周易》中有十五個卦牽涉到“風”,每個卦都對應(yīng)著一種人生或社會現(xiàn)象?;痫L鼎,火下有風則上宜有鼎,而鼎憑三足,正立不倚,既強調(diào)合作,也預(yù)示持正守位,為人倚重;風火人家,以火在下而風行其上來表達一家人團聚的景象……周文王用“風”的各種景象論述了人世間不同的社會情狀。
          在現(xiàn)實生活中,我們每做一件事情,首先考慮的不是法律法規(guī)如何規(guī)定的,而是親友們的看法!而這些所謂的“看法”,實際上就是一種社會行為規(guī)范。親友們認同你這個行為,你就會大膽高興地去做;否則,你就不會去做,或者只有偷偷摸摸去做?!帮L俗”因此會給人一種無形的束縛。這就是孔子為什么強調(diào)“禮”的作用的真正含意。孔子刪詩書、定禮樂、系易辭、著春秋,把《詩經(jīng)》作為教材,是因為沒有其它書籍了嗎?不是,孔子是借《詩經(jīng)》說明以及教育學(xué)生們要懂得各種各樣的社會行為規(guī)范??鬃拥闹行乃枷胧牵喝松粝胱非蟮娇鞓放c幸福,就要認識社會。社會是精彩的但更是復(fù)雜的,不認識社會就只能四處碰壁,最后落個失敗的人生;能認識社會就能游刃有余,利用社會。
          風俗的形成,是經(jīng)歷了很長時間,是大部分人“約定俗成”的。人們在實際生活、生產(chǎn)中,認識到只有這樣做才能更好地生存,所以就形成了這樣一個風俗習慣。但它不是一成不變的,我們重讀《詩經(jīng)》,一是要了解古代人們的風俗習慣;二是可以借鑒和發(fā)揚一些好的風俗習慣,如春節(jié)團聚、清明祭祖等;三是創(chuàng)造我們今天的新風俗,使生活更加日新月異,更加幸福。我們生活中的點點滴滴,不可能都有法律約束和指導(dǎo),而且人類社會的維持也不能完全依靠法律法規(guī),那么還要依靠什么呢?就是風俗習慣、“禮”、“社會行為規(guī)范”等,依靠良好的社會風氣,才能使社會肌體健康發(fā)展。一個國家或地區(qū)之所以出現(xiàn)混亂,一是由于法律法規(guī)不健全,第二個原因就是社會風俗混亂。一群人恣意破壞另一群人的風俗習慣,便會導(dǎo)致爭斗打鬧,甚而引發(fā)戰(zhàn)爭。所以,入鄉(xiāng)隨俗,懂得并調(diào)節(jié)自己去適應(yīng)不同的風俗習慣,才能建立起人與人之間相互親愛的關(guān)系。這或許便是孔子編集《詩經(jīng)》的主要原因!
    (選自“國際儒學(xué)網(wǎng)”,有刪改 )(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述,不正確的一項是
     

    A.在自然界中,因為大氣內(nèi)空氣涌動而形成的風使大地萬物不斷接受新鮮空氣,從而保持生機;延伸到人類社會,正常的風氣才能使社會肌體健康發(fā)展。
    B.孔子回答季康子問政時所用到的“風行草偃”形象地解釋了“風”的含義,即風俗、風情、風致等,很大程度上指向社會行為規(guī)范和人們的行為方式。
    C.在先秦時期的書面語言及理論中的“風”,實際上就是“禮”,就是社會行為規(guī)范。它要求人們要懂得這些規(guī)范,并在這些規(guī)范的約束下從事社會活動。
    D.周文王用“風”的各種景象論述了人世間的社會情狀,這些情狀在《周易》十五個卦象中得到反映,與《詩經(jīng)》十五國風中的風俗習慣等相印證。
    (2)下列理解和分析,不符合原文意思的一項是
     

    A.在現(xiàn)實生活中,親友們的看法往往成為人們每做一件事時優(yōu)先考慮的因素,根源在于這些看法代表著一種社會行為規(guī)范,因此法律法規(guī)被閑置。
    B.孔子強調(diào)“禮”的作用,正是要通過“風俗”給人設(shè)定一種無形的束縛,在實際生活生產(chǎn)中引導(dǎo)人的行為,使之符合大部分人約定俗成的規(guī)范。
    C.孔子把《詩經(jīng)》作為教材,意在向?qū)W生闡明社會行為規(guī)范的重要性,并強調(diào)只有認識社會,做事才能游刃有余,追求到人生的快樂與幸福。
    D.重讀《詩經(jīng)》有助于挖掘風俗流變的價值:除了要了解古人生活習慣以外,還可以借鑒發(fā)揚一些好習俗,創(chuàng)造有利于我們今天生活的新風俗。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是
     

    A.《詩經(jīng)?豳風?七月》描繪:“七月亨葵及菽,八月剝棗,十月獲稻?!痹娋渚o扣七月到十月的農(nóng)事展開,按農(nóng)事的順序?qū)懗隽讼惹蒯俚氐霓r(nóng)事習俗。
    B.《詩經(jīng)?衛(wèi)風?氓》記載:“爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷?!痹娋鋽⑹隽嗣セ榍罢钾院团映黾迺r的情形,反映出先秦衛(wèi)國的婚戀習俗。
    C.《左傳》記載楚使言于齊師:“君處北海,寡人處南海,唯是風馬牛不相及也?!边@句話重在強調(diào)兩個國家的距離甚遠,而非各自的風俗文化不同。
    D.《詩經(jīng)?秦風?無衣》描述:“豈曰無衣?與子同袍。王于興師,修我戈矛,與子同仇!”詩句透露了士卒無衣可穿還要作戰(zhàn)的痛苦,折射出秦地的征戰(zhàn)風俗。

    組卷:10引用:3難度:0.8

二、詩歌鑒賞

  • 5.伯兮
    伯兮朅兮,邦之桀兮。
    伯也執(zhí)殳,為王前驅(qū)。
    自伯之東,首如飛蓬。
    豈無膏沐,誰適為容?
    其雨其雨,杲杲出日。
    愿言思伯,甘心首疾。
    焉得諼草,言樹之背。
    愿言思伯,使我心痗。
    【注釋】:①選自《詩經(jīng)?國風》。伯:兄弟姐妹中年長者稱伯,此處指丈夫。②朅(qiè):英武高大。③桀:同“杰”。④殳(shū):古兵器。⑤杲(gǎo):明亮的樣子。⑥諼(xuān)草:萱草,忘憂草。
    ⑦痗(mèi):憂思成病。
    (1)下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是
     

    A.《伯兮》與《無衣》的題材都與戰(zhàn)爭有關(guān),而寫作角度不同?!恫狻肥菑乃紜D的角度來寫,而《無衣》則從戰(zhàn)士的角度來寫。
    B.《伯兮》的第一章通過“朅”“桀”“為王前驅(qū)”等內(nèi)容,贊揚了“伯”的形象、才華與地位,表達了女子內(nèi)心的驕傲與自豪之情。
    C.賦、比、興是《詩經(jīng)》中常用的表現(xiàn)手法。本詩中“焉得諼草,言樹之背”與《氓》中“桑之未落,其葉沃若”所用手法完全相同。
    D.詩歌緊扣一個“思”字,邊敘事,邊抒情,塑造了一個溫婉的女性形象——有深深的思念與哀愁,但并沒有過于激烈的怨憤。
    (2)《伯兮》的后三章是如何層層深入地表達女子的思念之情的?請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要概括。

    組卷:33引用:8難度:0.6
  • 6.閱讀《春江花月夜》,完成問題。
    (1)下列對《春江花月夜》的解說,不正確的一項是
     

    A.全詩共三十六句,共換八韻。全詩隨著韻腳的轉(zhuǎn)換變化,平仄交錯運用,一唱三嘆,前呼后應(yīng),音樂節(jié)奏感強烈而優(yōu)美。
    B.詩人仰望明月,不由自主地對宇宙生成、人類本源、人的生存狀態(tài)進行追問。這種追問是人類永恒的哲學(xué)命題,使得詩的意境渾厚博大,深沉曠遠。
    C.“白云”四句總寫在春江花月夜中思婦與游子的兩地思念之情?!鞍自啤薄扒鄺髌帧蓖形镌⑶?,白云飄忽,象征“扁舟子”的行蹤不定。
    D.全詩以“月”為主體?!霸隆笔窃娭星榫敖蝗谥?,詩情隨著月輪的升落而起伏曲折。月在一夜之間經(jīng)歷了升起--高懸--西斜--落下的過程。
    (2)“月”這一意象在文中有何作用?

    組卷:16引用:4難度:0.8
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