2022-2023學年黑龍江省哈爾濱市道里區(qū)八年級（下）期末化學試卷

一、選擇題（每小題只有一個正確答案，每小題2分，共30分）

• 1．為了使天空更藍，冰城人民正在積極行動起來！下列做法對環(huán)境保護不利的是（　?。?/h2>

  A． ?使用新能源汽車	B． ?開展植樹造林
  C． ?騎自行車去上班	D． ?大力發(fā)展燃煤發(fā)電
  組卷：18引用：5難度：0.5

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• 2．下列實驗基本操作錯誤的是（　?。?/h2>

  A． 傾倒二氧化碳	B． 滴加少量液體
  C． 天平的使用	D． 氧氣的檢驗
  組卷：4引用：2難度：0.8

  解析

• 3．下列有關(guān)原子和離子結(jié)構(gòu)示意圖的說法正確的是（　?。?br />

  A．只有④和⑤屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

  B．④表示鈉原子

  C．②所屬元素處于元素周期表第二周期

  D．②和⑥形成的化合物化學式是MgCl2
  組卷：49引用：2難度：0.6

  解析

• 4．工業(yè)酒精中常含有少量甲醇（分子結(jié)構(gòu)如圖所示），誤食后會使人眼睛失明，甚至死亡。下列有關(guān)甲醇的說法正確的是（　?。?br />

  A．甲醇由碳、氫、氧三個元素組成

  B．甲醇由碳、氧、氧三種原子構(gòu)成

  C．甲醇是氧化物

  D．甲醇分子中質(zhì)子數(shù)等于電子數(shù)
  組卷：42引用：3難度：0.6

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• 5．把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表，反應(yīng)后D物質(zhì)的質(zhì)量為（　　）?
  

  物質(zhì)	A	B	C	D
  反應(yīng)前的質(zhì)量/g	2	24.5	2	1
  反應(yīng)后的質(zhì)量/g	16.9	0	2	未知

  A．8.6g

  B．9.6g

  C．7.6g

  D．10.6g
  組卷：89引用：3難度：0.7

  解析

• 6．下列做法不利于我國可持續(xù)發(fā)展的是（　　）

  A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中改變灌溉方式，變大水漫灌為噴灌或滴灌，以節(jié)約用水

  B．開發(fā)使用太陽能、水能、地熱能等新能源，解決化石能源面臨耗盡的問題

  C．遠離煙草、拒絕毒品

  D．改進燃煤爐灶，促使燃料充分燃燒
  組卷：5引用：2難度：0.7

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• 7．在下列生產(chǎn)、生活或科學實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（　?。?/h2>

  A． ?石?油煉制汽油	B． ?石墨變成金剛石
  C．? 農(nóng)村制沼氣	D． ?二氧化碳做氣體肥料
  組卷：13引用：2難度：0.8

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二、填空（共40分）

• 22．A、B、C、D、E分別表示初中化學常見的五種物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“—”表示兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，且省略部分反應(yīng)物或生成物及條件），已知其中A、C、D是同類別物質(zhì)，C是一種紅棕色固體。E含有兩種元素且具有可燃性。請回答：
  （1）寫出A、E物質(zhì)的化學式：A

   

  、E

   

  。
  （2）E與B發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為：

   

  。
  （3）C→D的化學方程式為

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.5

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• 23．化學是以實驗為基礎(chǔ)的科學，實驗是科學探究的重要手段，學習了CO₂的溶解性后，同學們對溶解了CO₂的水做了進一步探究。
  【提出問題】CO₂在溶于水時，是否有CO₂與水反應(yīng)呢？
  興趣小組的同學找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動，請你參與：
  【進行實驗】
  （1）甲同學想通過證明反應(yīng)物消耗或減少證明反應(yīng)的發(fā)生。
  按如圖所示進行實驗，打開瓶蓋，迅速將燒杯內(nèi)的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發(fā)現(xiàn)

   

  ，甲同學得出結(jié)論：CO₂能與水反應(yīng)。
  【反思交流1】
  （2）乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO₂能與水反應(yīng)，乙同學的理由是

   

  。
  【補充實驗】乙同學取少量甲同學實驗后軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO₂能與水反應(yīng)（提示：紫色石蕊遇酸會變成紅色）。
  【反思交流2】
  （3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO₂能與水反應(yīng)?？赡苁?

   

  使石蕊變紅的。
  【再次實驗】
  （4）該興趣小組的同學經(jīng)過思考、討論，設(shè)計了如下實驗方案，探究CO₂能否與水反應(yīng)，請你完成如下實驗報告（同學們事先準備了若干干燥的噴有紫色石蕊試液的小花）。
  

  實驗操作	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
  ①取一朵紫色小花，向其上面噴水	小花仍為紫色
  ②把實驗①中的紫色小花及一朵干 燥的紫色小花放入盛有二氧化碳的 集氣瓶中	干燥小花仍為紫色；噴水的 小花由紫色變紅色

  【得出結(jié)論】CO₂能與水反應(yīng)并生成了碳酸
  【反思交流3】
  （5）乙同學和興趣小組的同學在探究沒有明顯現(xiàn)象的反應(yīng)（如：CO₂與水的反應(yīng)）是通過

   

  （填序號）的方法來證明反應(yīng)發(fā)生的。
  ①塑料瓶變癟的現(xiàn)象
  ②二氧化碳能夠溶于水，也會使塑料瓶中的壓強減小
  ③乙同學排除水對實驗的干擾
  ④檢驗反應(yīng)物
  ⑤檢驗生成物
  組卷：84引用：2難度：0.5

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