2020-2021學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣九年級（上）期中語文試卷

專題一實踐·積累知識

• 1．廟灣初中舉行“傳承經(jīng)典?放眼世界”為主題的語文學(xué)習(xí)系列活動，引導(dǎo)同學(xué)們在實踐中積累知識，在閱讀中涵養(yǎng)心靈，在寫作中演繹人生。親愛的同學(xué)，請你積極參與。
  活動：傳承自強精神
  籌備組擬做幾塊“君子以自強不息”為主題的展板，請你參與并完成下列任務(wù)。
  （1）【任務(wù)一】展板?撰寫序言
  曉雯：在擬寫序言的時候，有幾個字我怕寫錯，用拼音代替了，請大家?guī)臀姨钌习伞?br />      ①“天行健，君子以自強不息”這句話告訴我們，天道運行剛健有力，永無止息，而君子處世應(yīng)該kè              守天道，剛毅堅韌，持之以恒，努力奮進。
        ②它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，也是中華民族生生不息的精神源泉之一。它對我們精神世界的儒養(yǎng)有著不容輕qù              的作用。我們在追夢途中，會有凄風(fēng)苦雨，愁云慘霧，但我們不能以此寬yòu_______自己，停止前行的腳步。
        ③唯有心無旁wù              ，堅定的意志和篤實的行動相互促進，相互補充，更好地顯示出各自的長處，我們才能登上成功的高峰。
  a你：這幾個字我會寫，依次是：

   

  、

   

  、

   

  、

   

  。
  曉軒：序言第二段劃線句子是選擇復(fù)句嗎？
  b你：不是，是

   

  復(fù)句。
  曉軒：哦。第二段中有一個錯別字呢！
  c曉雯：謝謝！我找出來了，是

   

  ，應(yīng)該改成

   

  。
  你：我覺得序言第③段畫波浪線的句子有些啰嗦，我們可以用“

   

  ”這個成語來代替，你說呢？
  曉雯：真的！這樣一改，句子就簡潔多了。
  （2）【任務(wù)二】展板?探尋內(nèi)涵
  請你幫曉雯將下面三個名句分別用在三個展板上，完成展板主題的制作。（填寫字母即可）
  A.吞舟之魚，不游枝流；鴻鵠高飛，不集洿池?！读凶?楊朱》
  B.三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！墩撜Z?子罕》
  C.茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！謩t徐《赴戍登程口占示家人》
  
  ①

   

  
  ②

   

  
  ③

   

  
  （3）【任務(wù)三】展板?禮贊英雄
        贊鄧稼先帶著一顆拳拳赤子心，懷著一腔殷殷愛國情，他品行純正無愧中國男兒，_________踏遍戈壁共草原，無需馬革裹英靈。這就是鄧稼先！這就是“兩彈”魂！
  曉軒：你幫我在空白處補寫一句詩吧，詩句與前一句風(fēng)格一致。
  你：沒問題！我這樣寫

   

  ，你看可好？
  曉雯：不錯，既與前句風(fēng)格一致，又能表現(xiàn)鄧稼先的精神品質(zhì)！
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

• 2．活動：積累文化知識。
  （1）【任務(wù)一】名句填空。
  

  情思	古詩文名句	作者與出處
  縱使前路迷茫，我也相信未來	①   ，   。	李白《行路難（其一）》
  遠隔萬水千山，明月相伴你我	②   ，   。	蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時有》
  雖遭棄置流放，亦要樂觀豁達	③   ，   。	劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》
  直抒遠大抱負，以天下為己任	④   ，   。	范仲淹《岳陽樓記》
  英雄失路，悲慨萬分	⑤   ？雪擁藍關(guān)馬不前。	韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》
  自憐滿懷，溢于言表	寂寂江山搖落處，⑥   。	劉長卿《長沙過賈誼宅》

  （2）【任務(wù)二】常識辨別。
  找出下面有關(guān)文學(xué)、文化常識內(nèi)容描述不正確的一項

   

  
  A.我國歷史上曾用干支紀年與皇帝年號紀年?！俺绲澪迥辍睘榛实勰晏柤o年；“丙辰中秋”中的“丙辰”為干支紀年。
  B.風(fēng)騷，本指《詩經(jīng)》里的《國風(fēng)》和《楚辭》中的《離騷》，后來泛指文章辭藻。《岳陽樓記》中“遷客騷人”中的“騷人”則泛指文人。
  C.范仲淹是北宋政治家、文學(xué)家，謚號文正，其“不以物喜，不以己悲”體現(xiàn)了他闊達的胸襟。他和歐陽修一樣，同屬“唐宋八大家”。
  D.張岱，明末清初文學(xué)家，著有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》。《湖心亭看雪》一文中“是日更定矣”一句中的“更定”是指晚上八點左右。
  （3）【任務(wù)三】名著閱讀。
  ①下面不是評價艾青詩歌的一項是

   

  
  

  選項	評價	評價者
  A	在國難當(dāng)頭的年代，詩人歌唱“土地”具有格外動人的力量，而詩人那種不斷轉(zhuǎn)折和強化的抒情方式，當(dāng)然也是和充滿險阻坎坷的時代相吻合的。	孫光萱
  B	歸真返璞，我愛好他的樸素、平實，愛讀他那用平凡的語言，自由的格式，不事雕琢地寫出的激動人心的詩篇。	唐弢
  C	“他的詩”把我們從懷疑、貪婪的罪惡的世界，帶到秀嫩天真的兒童的新月之國里去……它能使我們在心里重溫著在海濱以貝殼為餐具，以落葉為舟，以綠草上的露點為圓珠的兒童的夢。	鄭振鐸

  ②《水滸傳》中有很多與“酒”有關(guān)的故事，請完成下表中的內(nèi)容。
  

  人物	故事	酒與故事的關(guān)聯(lián)
  楊志	A	酒誤好漢差
  武松	景陽岡打虎	B
  C	潯陽樓吟反詩	酒添好漢愁

  ③閱讀《水滸傳》部分回目，回答問題。
  第三回   史大郎夜走華陰縣               拳打鎮(zhèn)關(guān)西
  第四回   趙員外重修文殊院   魯智深大鬧五臺山
  第五回   小霸王醉入銷金帳   花和尚大鬧桃花村
  第六回   九紋龍剪徑赤松林   魯智深火燒瓦罐寺
  第七回   花和尚倒拔垂楊柳   豹子頭誤入白虎堂
  第八回   林教頭刺配滄州道   魯智深大鬧野豬林
  a.第三回中橫線處應(yīng)該填寫

   

  
  A.魯智深
  B.花和尚
  C.魯提轄
  b.《水滸傳》中的梁山好漢絕大多數(shù)是被逼上梁山的，但是魯智深上梁山并非他人迫害而無路可走，請結(jié)合上面回目，說說你的理解。
  組卷：10引用：1難度：0.7

  解析

專題二閱讀·滋養(yǎng)心靈

• 6．文學(xué)類文本閱讀。
  活動籌備組邀請你做導(dǎo)演排練課本劇，并請你向工作人員、參演人員解讀這篇小小說。
  殘匾
  趙明宇      吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮，到了陰雨天，瓦壟間長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。
        診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地搖擺，止不住，去邯鄲大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請去了。吳子皋亮出一套絕活，點燃酒精燈，取一根銀針在燈上燒紅，扎病人頸部。那動作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，你真是神醫(yī)。
        吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子的病是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖子下面枕一個裝滿黃豆的小袋子即可。
        劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。
        藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。
        吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，A他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，善目慈眉，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下，時而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。那藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥?。繀亲痈薏惶ь^，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時吃我開的藥，三五個療程，自然會好的。
        被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾劑中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見人便說這個吳大夫，真是有兩下子。
        每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫號。
        吳子皋的兒子原本是學(xué)醫(yī)的，著名醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就走上仕途，到縣衛(wèi)生局做了副局長。去年，劉大琨榮升副市長，安置吳子皋的兒子到一個重要部門擔(dān)任局長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅，我是個大夫，在老宅住習(xí)慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。
        吳子皋是個怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞪了病人一眼說，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來了？
        也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了房，你給個面子吧。他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一件名酒，或者一條名煙。他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走。
        那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。
        日子像水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。
        兒子涉及貪污，被判了13年。一開始，家里人瞞著吳子皋，說兒子到外地任職了。但是時間一長，吳子皋還是感覺出了端倪。
        這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地猜測一番，搖著腦袋走了。
        第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實在是打擊太大了，擔(dān)心吳子皋想不開。只見診所大門開著，進了院子，掀開門簾，B吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。
        來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍去半塊，只剩下“回春”兩個字。
        那被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。
        病人心里一驚，返回屋里，指著半塊殘匾不解地問，吳大夫，那是？
        吳子皋沒抬頭，說，我是大夫，卻醫(yī)治不了兒子的病，糟蹋了這塊匾啊。
  （選自《故事會》藍版2020年第6期）（1）【任務(wù)一】請你為演員梳理一下有關(guān)吳子皋的情節(jié)，便于演員快速入戲。
  

  人物	情節(jié)
  吳子皋	①
  	天賦秉異，依照傳統(tǒng)醫(yī)法替人看病
  	②
  	清廉從醫(yī)，得到病人家屬的敬重
  	③

  （2）【任務(wù)二】為了讓布景更好地為劇情服務(wù)，請你向負責(zé)場景布置的曉雯講一下第一段環(huán)境描寫的作用。
  （3）【任務(wù)三】“劉大琨”在文中筆墨不多，有人向你提出可以在課本劇中將此人刪去。你說只要抓住“官場”一詞就能很好地理解劉大琨這一人物在劇中的作用。
  劉大琨這一人物的作用是：

   

  。
        官場：指官吏階層及其活動范圍（貶義，強調(diào)其中的虛偽、欺詐、逢迎、傾軋等特點）。
  ———《現(xiàn)代漢語辭典》（第7版）（4）【任務(wù)四】戲中有兩處對吳子皋衣著、扮相、動作等的描寫，幾乎一模一樣，因此你向演員強調(diào)這兩處應(yīng)該著重抓住人物不同的內(nèi)心世界進行演繹。
  A處吳子皋的心理是：

   

  ，B處吳子皋的心理是：

   

  。
  A.他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，善目慈眉，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。
  B.吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。
  （5）【任務(wù)五】在交流會上，你向所有演員解讀你對“殘匾”內(nèi)涵的理解。
  組卷：15引用：1難度：0.3

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專題三寫作·演繹人生

• 7．寫作與表達。
        青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，民族才有希望，國家就能富強。我們青少年應(yīng)該怎樣做才不辜負我們的青春呢？
        請以“青春”為題，寫一篇議論性的文章。
        要求：①觀點鮮明，表達準確；②取材適當(dāng)，圍繞觀點論述；③有理有據(jù)，不少于600字。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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