2020年甘肅省酒泉市玉門(mén)市小升初語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用。（39分）

• 1．看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
  

  zhà  lán	kòng  zhì	jiè  dài	zhàn  kāi
  shòu  xíng	zhuān  tou	zhí  xíng	chǒu  zhe
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 2．辨字組詞。
  

  俱	援	洛	徹	辯
  懼	緩	絡(luò)	砌	辨
  組卷：1引用：1難度：0.7

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二、選擇題（共1小題，每小題0分，滿(mǎn)分0分）

• 3．下列加點(diǎn)的字意思與其他三項(xiàng)不同的是（　　）

  A．發(fā)現(xiàn)真理需要善于發(fā)問(wèn)、不斷探索

  B．弈秋，通國(guó)之善弈者也

  C．善哉，峨峨兮如泰山

  D．伯牙善鼓琴，鍾子期善聽(tīng)
  組卷：2引用：1難度：0.7

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三、填空題（共1小題，每小題0分，滿(mǎn)分0分）

• 4．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。
  

  分文	聚   會(huì)	不安	司空
  別無(wú)	于事	一息	過(guò)   不

  （1）我抱起

   

  的小狗，感嘆那些人對(duì)動(dòng)物的殘忍。
  （2）丟失了包裹的我，現(xiàn)在真是

   

  ，求助無(wú)門(mén)。
  （3）從

   

  的蘋(píng)果落地現(xiàn)象中，牛頓竟能發(fā)現(xiàn)地球引力。
  （4）同學(xué)們坐在教室里，

   

  地聽(tīng)老師講課。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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三、閱讀

• 13．誠(chéng)實(shí)的紅石榴??那還是孩提時(shí)代的事。
  ??上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我們的班主任姓胡，是個(gè)相貌平平的老頭，脾氣怪怪的，可心腸極好，教書(shū)也很有一套。那幾天，我們的課文中第一次出現(xiàn)了“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞，他便不厭其煩地旁征博引，反反復(fù)復(fù)地向我們這些剛剛十歲出頭的孩子闡釋它的含義，大講特講它對(duì)于人生的至關(guān)重要，完全不在乎我們是否聽(tīng)了進(jìn)去，是否心領(lǐng)神會(huì)了。
  ??這天上午有一節(jié)語(yǔ)文課。
  ??上課鈴響之后，胡老師夾著講義走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個(gè)人從校門(mén)內(nèi)那株石榴樹(shù)上摘去了一個(gè)大石榴，是誰(shuí)摘的，有膽量承認(rèn)嗎？”全班同學(xué)面面相覷，都沒(méi)有吱聲。“那好，我再問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，誰(shuí)有過(guò)想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？有這種念頭的同學(xué)請(qǐng)舉手！”
  ??我那時(shí)雖不是特別的懂事，但也馬上意識(shí)到在此刻舉起手意味著什么——你動(dòng)過(guò)摘的念頭，那么石榴就是你摘的。我敢說(shuō)，整個(gè)班里的同學(xué)肯定都意識(shí)到了舉起手來(lái)的后果。所以，老師等了又等，還是沒(méi)有一只手舉起來(lái)?！罢娴倪B想都沒(méi)想過(guò)？”他又追問(wèn)了一句。
  ??這時(shí)，有個(gè)個(gè)子很小的女同學(xué)怯怯地站了起來(lái)。她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……聽(tīng)了她的話，同學(xué)們出乎意料的是，胡老師不僅沒(méi)有批評(píng)她，反而走下講臺(tái)，走到她前面，伸出手，無(wú)限慈愛(ài)地摸了摸她的發(fā)辮，并且變戲法似的從衣兜里掏出個(gè)大紅石榴，放在她的課桌上。
  ??“石榴是老師摘的。我之所以這樣對(duì)待大家，是想讓大家理解‘誠(chéng)實(shí)’到底是什么東西?！崩蠋熡滞覀?，嘆了一口氣……
  ??直到今天，我還無(wú)法忘記那顆誠(chéng)實(shí)的紅石榴。
  （1）在講解“誠(chéng)實(shí)”這個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，胡老師不言其煩地旁征博引。他會(huì)引用哪些事例來(lái)說(shuō)明“誠(chéng)實(shí)”的含義呢？請(qǐng)?jiān)囍e一例。
  

   

  
  （2）“誰(shuí)有過(guò)想摘下一個(gè)嘗嘗的念頭？”面對(duì)胡老師的提問(wèn)，整個(gè)班里的同學(xué)剛開(kāi)始沒(méi)有一個(gè)人舉手是因?yàn)?

   

  ；“老師又望著我們，嘆了一口氣……”胡老師嘆氣是因?yàn)?

   

  。
  （3）“她紅著臉小聲地說(shuō)她想過(guò)，可是她的確沒(méi)有摘……”聽(tīng)了這位女同學(xué)的話，班上同學(xué)會(huì)有怎樣的表現(xiàn)？請(qǐng)想象當(dāng)時(shí)的情景，抓住同學(xué)們的神態(tài)和心理活動(dòng)這兩方面進(jìn)行描寫(xiě)。
  

   

  
  （4）你喜歡文中的胡老師嗎？為什么？
  

   
  組卷：5引用：1難度：0.8

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五、習(xí)作。

• 14．??親愛(ài)的同學(xué)們，我們即將完成小學(xué)的學(xué)業(yè)，回首這六年，我們從一顆顆小小的幼苗成為茁壯成長(zhǎng)的大樹(shù)，從天真爛漫的幼兒成長(zhǎng)為身心健壯的少年。這期間，有我們自己付出的努力，更浸透著學(xué)校、老師、家長(zhǎng)的心血。
  ??師生情、同學(xué)情、親情已經(jīng)將我們濃濃的包圍著，我們感到幸福，感到快樂(lè)。那么，在這人生道路上開(kāi)始起步而永遠(yuǎn)難忘的歲月中，你最想感謝的人是誰(shuí)呢？是曾經(jīng)幫助過(guò)你、教育過(guò)你的恩師？是朝夕相伴的同學(xué)、朋友？還是守護(hù)著我們、深?lèi)?ài)著我們的親人？
  ??請(qǐng)你以“_____，我要謝謝您（你）”為題，寫(xiě)一篇作文，要求感情真摯，內(nèi)容具體，書(shū)寫(xiě)工整。
  組卷：1引用：1難度：0.5

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