蘇教版七年級(jí)上冊(cè)《7.1.1 復(fù)雜而多樣的情緒》2016年同步練習(xí)卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題
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1．古詩“風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵”表達(dá)的情緒是（ ?。?/h2>
組卷：48引用：33難度：0.7 -
2．小林因繪畫比賽獲獎(jiǎng)，心里非常高興。當(dāng)他看到同學(xué)小明因媽媽生病而心情沉重時(shí)，立刻調(diào)整了自己的情緒去安慰小明。小林這樣做說明他（ ?。?/h2>
組卷：31引用：10難度：0.9 -
3．4月2日是世界“枕頭大戰(zhàn)日”，當(dāng)天活動(dòng)參加者自帶枕頭，互相擊打。“枕頭大戰(zhàn)”結(jié)束后，大家一起把“戰(zhàn)場(chǎng)”清理干凈。這種緩解壓力、調(diào)控情緒的方法屬于（ ?。?/h2>
組卷：63引用：25難度：0.9 -
4．《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉終日愁眉不展，懷著滿腔的仇怨積郁成疾而死。這說明（ ?。?br />①不良的情緒對(duì)身體健康產(chǎn)生直接或間接的影響
②精神愉快、心情舒暢就一定會(huì)使人健康長壽
③憤怒、憂愁、抑郁等消極情緒使人易患各種疾病
④一個(gè)人如果心情不舒暢就一定生命短暫組卷：10引用：3難度：0.5 -
5．東南大學(xué)附屬醫(yī)院心理精神科主任袁勇貴副教授提醒：適度的緊張有助于考生潛能的發(fā)揮。關(guān)于潛能的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：2難度：0.7 -
6．“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧！快樂的日子將會(huì)來臨。”俄國著名詩人普希金這首詩告訴我們（ ?。?br />①面對(duì)挫折困境，要善于調(diào)節(jié)情緒
②要有廣泛的興趣
③要有樂觀的生活態(tài)度
④學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)與評(píng)價(jià)自己。組卷：24引用：3難度：0.7 -
7．一位中學(xué)語文老師說：“在語文教學(xué)中，作文教學(xué)歷來是個(gè)難點(diǎn)。作文教學(xué)實(shí)踐表明，在成功的作文課中，往往是一些如興奮、快樂、滿意等積極的健康情緒有力地推動(dòng)著全班學(xué)生自覺認(rèn)真觀察，積極思考，踴躍發(fā)言，興趣盎然地投入寫作活動(dòng)，才取得了較好的效果?！边@說明（ ）
組卷：12引用：5難度：0.9
一、單項(xiàng)選擇題
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22．閱讀情境材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，在對(duì)應(yīng)括號(hào)內(nèi)寫出正確的調(diào)控情緒方法的序號(hào)
A．轉(zhuǎn)移法 B．傾訴法 C．換位法D．自我寬慰法
（1）小瑞和小凱代表學(xué)校參加是運(yùn)動(dòng)會(huì)，雖然兩人竭盡全力，但都沒有取得好名次。小瑞很沮喪，小凱安慰他：“我們已經(jīng)很好了，好多同學(xué)連參賽的資格都沒有?！?!--BA-->
（2）小微為某事心情不好，作業(yè)做不下去，就去聽聽節(jié)奏明快的音樂和歌曲……
（3）當(dāng)你失意、不快樂或心里郁悶時(shí)，找到好朋友，將自己的委屈告訴她……
（4）上課時(shí)同桌跟我借東西，被我拒絕了，正好被老師看到以為我跟同桌說話，反而批評(píng)我，當(dāng)時(shí)我非常生氣。但轉(zhuǎn)念一想，如果我是老師看到這樣的場(chǎng)景也會(huì)誤以為是在說話，批評(píng)我們很正常，心里就好過多了。。組卷：39引用：1難度：0.5
二、分析說明題
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23．李丹今天早晨自行車輪胎被扎破結(jié)果上學(xué)遲到了，被班主任批評(píng)。英語老師告訴她，由于初賽沒有發(fā)揮好，她失去了參加市英語演講比賽的資格。放學(xué)回家后，她騎車心不在焉，不留神摔倒了。新衣服也劃破了?；仡櫼惶斓牡姑故?，李丹的心情簡(jiǎn)直糟透了。
運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
（1）李丹的情緒需要調(diào)節(jié)一下嗎？為什么？
（2）請(qǐng)你告訴李丹調(diào)節(jié)情緒的方法，使她的心情盡快好起來。組卷：7引用：2難度：0.3