2021-2022學(xué)年四川省廣安市鄰水縣七年級(jí)（上）期末生物試卷

一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確的答案，請選擇正確的答案填入下面的表格中，每小題2分，共60分）

• 1．袁隆平院士利用雜交技術(shù)培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種，在消除饑餓與貧困、保障國家糧食安全中發(fā)揮著重要作用。雜交水稻的育種體現(xiàn)的生物特征是（　　）

  A．生物能進(jìn)行呼吸

  B．生物都有遺傳和變異的特性

  C．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物

  D．生物能對外界刺激作出反應(yīng)
  組卷：455引用：33難度：0.9

  解析

• 2．下列有關(guān)生物圈和棲息地的敘述，不正確的是（　?。?/h2>

  A．生物圈包括大氣圈、水圈和巖石圈

  B．各種棲息地的不同特征是由土壤類型、溫度、濕度等環(huán)境因素決定的

  C．生物圈為生物的生存提供基本的生存條件

  D．生物圈是所有生物的家
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

• 3．用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，下列哪種目鏡和物鏡的組合，在視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多？（　?。?/h2>

  A．目鏡10×、物鏡10×	B．目鏡10×、物鏡40×
  C．目鏡5×、物鏡10×	D．目鏡12.5×、物鏡40×
  組卷：73引用：48難度：0.7

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• 4．某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的物像如圖所示，若要將物像移到視野中央，他應(yīng)該向哪個(gè)方向移動(dòng)玻片（　?。?/h2>

  A．左上方

  B．右上方

  C．右下方

  D．左下方
  組卷：44引用：12難度：0.5

  解析

• 5．小寶問媽媽：“為什么螞蟻總是排成一隊(duì)向前爬？”媽媽說：“可能是前面的螞蟻留下了信號(hào)?！眿寢尩幕卮鹪谔骄糠椒ㄖ袑儆冢ā　。?/h2>

  A．觀察

  B．實(shí)驗(yàn)

  C．提出問題

  D．作出假設(shè)
  組卷：344引用：65難度：0.7

  解析

• 6．紅心火龍果汁多味甜，富含花青素、維生素等多種物質(zhì)，深受廣大消費(fèi)者的喜愛。食用時(shí)手指和舌頭會(huì)被染成紅色，這些紅色的汁液來自火龍果細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．液泡

  B．細(xì)胞壁

  C．細(xì)胞質(zhì)

  D．細(xì)胞膜
  組卷：142引用：13難度：0.8

  解析

• 7．基因身份證為器官移植等提供快捷可靠的遺傳信息，其制作材料主要來自人體細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞質(zhì)

  C．細(xì)胞膜

  D．細(xì)胞核
  組卷：37引用：42難度：0.9

  解析

• 8．下了面結(jié)構(gòu)中，植物細(xì)胞中有而動(dòng)物細(xì)胞中沒有的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞膜

  C．細(xì)胞質(zhì)

  D．細(xì)胞核
  組卷：46引用：26難度：0.9

  解析

• 9．月季是北京市的市花，它的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：205引用：16難度：0.9

  解析

• 10．圖示是幫助我們理解生物學(xué)概念的有效方法。如圖所示的甲和乙分別表示細(xì)胞的哪個(gè)生理過程（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化	B．細(xì)胞分化、細(xì)胞分裂
  C．細(xì)胞分裂、細(xì)胞分裂	D．細(xì)胞分化、細(xì)胞分化
  組卷：113引用：13難度：0.7

  解析

• 11．下列不屬于菊花植株結(jié)構(gòu)層次的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．系統(tǒng)

  D．器官
  組卷：22引用：15難度：0.9

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二、非選擇題（共40分）

• 34．下列圖示裝置是用來研究光合作用需要二氧化碳的對照實(shí)驗(yàn)裝置。請分析作答：
  
  （1）實(shí)驗(yàn)開始前，應(yīng)將兩個(gè)裝置放在

   

   處一晝夜，以避免葉片原有的淀粉對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾。
  （2）濃氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水都是為了使

   

  （填“二氧化碳”或“氧氣”）不進(jìn)入甲裝置的玻璃杯中。
  （3）光照4小時(shí)后，應(yīng)該同時(shí)取下 B 葉片和 D 葉片，通過酒精脫色處理，再滴加碘液，最后觀察到的現(xiàn)象是

   

   葉片變成了藍(lán)色。
  （4）光合作用除了需要二氧化碳，還需要

   

   作為原料。
  組卷：18引用：1難度：0.4

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• 35．閱讀下列材料，完成實(shí)驗(yàn)探究，并回答問題
  夏天，絕大多數(shù)綠色植物的葉片呈綠色。小玉同學(xué)發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)賣的韭菜葉是綠色的，而超市中的“韭黃”的葉卻呈黃白色。小玉同學(xué)將這個(gè)情況告訴他的好朋友小明同學(xué)，小明同學(xué)上網(wǎng)查詢獲知，在遮光條件下韭菜能培養(yǎng)出韭黃。小玉同學(xué)提出了問題：在陽光照射下，韭黃會(huì)發(fā)生變化嗎？兩 人進(jìn)行了激烈的討論，都各有說法。為此，他們設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究在光照條件下培養(yǎng)韭黃，其葉子是否會(huì)變成綠色。
  實(shí)驗(yàn)器材：40 株培養(yǎng)好的韭黃幼苗，黑色大紙袋，灑水壺等。
  小玉同學(xué)作出的假設(shè)是：在光照條件下韭黃的葉子會(huì)變成綠色。
  實(shí)驗(yàn)方案（設(shè)計(jì)思路）：將韭黃幼苗平均分為 A、B 兩組，A組置于光照下，B放在黑暗的條件下，觀察一個(gè)白晝后兩組韭黃葉的顏色變化情況，觀察并記錄七天。
  實(shí)驗(yàn)步驟：
  ①將韭黃幼苗平均分為 A、B 兩組，適時(shí)適量向兩組韭黃澆清水，將黑色大紙袋罩在

   

   組韭黃上。
  ②第一天清晨將兩組韭黃幼苗都放置在向陽的地方；
  ③晚上觀察并記錄 A、B 組韭黃的顏色變化情況；
  ④后面幾天，重復(fù)澆水、晚上觀察、記錄。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論：若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為 A 組韭黃葉變成了綠色，B 組韭黃葉仍為黃白色，由此得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在光照條件下韭黃的葉子

   

  。
  分析討論：
  （1）在這一探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置了實(shí)驗(yàn)，該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。
  （2）在探究實(shí)驗(yàn)中，每組使用了多株韭黃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這是為了避免實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)

   

   性而產(chǎn)生誤差。
  組卷：4引用：1難度：0.4

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