2021年廣東省東莞市中考語文一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、基礎(chǔ)（24分）
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1．根據(jù)課文默寫古詩文。
時(shí)空浩渺，亙古永恒。天地萬物，往來不息。天地以日月星辰為筆，以山川河流為墨，時(shí)時(shí)給人類以啟迪。“青林翠竹（1）”是她在說，有些特質(zhì)，不能丟；“欲渡黃河冰塞川，（2）”是她在提醒，身處逆境，唯有勇往直前；“（3），柳暗花明又一村”是她在指引，往前一步，將豁然開朗；“（4），”（龔自珍《己亥雜詩》）是她在說，貢獻(xiàn)自己，不要保留；“（5）予獨(dú)愛蓮之，”（周敦頤《愛蓮說》）是她在叮囑，世間紛雜，堅(jiān)守自我；（6）“天接云濤連曉霧，”是她在向我們展示天地渾茫無際的境界；（7）“，”（杜甫《望岳》）是她在向我們展示山川的神奇與雄偉。組卷：4引用：1難度：0.7 -
2．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。
（1）中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機(jī)飛行員的風(fēng)采，定格在人們的鏡頭里，juān kè在共和國的史冊上。
（2）它wěi àn，正直，質(zhì)樸，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和。
（3）說著，往后一跤跌倒，牙關(guān)咬緊，bù xǐng rén shì。
（4）不少的人對工作不負(fù)責(zé)任，niān qīng pà zhòng，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．下列各句中，加點(diǎn)成語或詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：1難度：0.8
三、作文（50分）
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10．閱讀下面文字，按要求作文。
媽媽：“我朋友女兒通過鋼琴8級了，我們家孩子還彈不成調(diào)?！?br /> 爸爸：“我同事兒子在報(bào)紙上發(fā)表文章了，我們家孩子的作文總寫不好?！?br /> 孩子：“我參加航模比賽，不也在市里獲獎(jiǎng)了嗎？”
爸爸：“你就知道頂嘴，這次英語成績你又不如同桌?！?br /> 孩子：“我的數(shù)學(xué)成績比他好啊！”
……
請你依據(jù)上述材料選擇一種文體形式完成寫作?？梢灾v述自己類似的經(jīng)歷，也可以借此抒發(fā)感想；可以運(yùn)用第三人稱擴(kuò)寫成一篇小說，也可以運(yùn)用第一人稱給爸媽寫一封信。自擬題目，自定立意。寫一篇不少于600字的文章，不限文體，詩歌除外（書信統(tǒng)一署名為“小冬”）。要求切合實(shí)際，抒發(fā)真情實(shí)感。文中不得出現(xiàn)個(gè)人信息，如地名、校名、人名等。組卷：4引用：1難度：0.3
附加題（10分）
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11．閱讀下面的名著選段，完成各題。
【甲】半年之后，朝廷果然遣一員官，捧著詔書，帶領(lǐng)許多人，將著彩緞表里，來到秦老門首，見秦老八十多歲，須鬢皓然，手扶拄杖。那官與他施禮，秦老讓到草堂坐下。那官問道：“A先生就在這莊上么？而今皇恩授他咨議參軍之職，下官特地捧詔而來?！鼻乩系溃骸八m是這里人，只是久已不知去向了。”秦老獻(xiàn)過了茶，領(lǐng)那官員走到A家，推開了門，見蟏蛸滿室，蓬萵蔽徑，知是果然去得久了。那官咨嗟嘆息了一回，仍舊捧詔回旨去了。
【乙】高老先生道：“我們天長、六合是接壤之地，我怎么不知道？諸公莫怪學(xué)生說，這少卿是他杜家第一個(gè)敗類！他家祖上幾十代行醫(yī)，廣積陰德，家里也掙了許多田產(chǎn)。到了他家殿元公，發(fā)達(dá)了去，雖做了幾十年官，卻不會(huì)尋一個(gè)錢來家。到他父親，還有本事中個(gè)進(jìn)士，做一任太守，已經(jīng)是個(gè)呆子了。做官的時(shí)候，全不曉得敬重上司，只是一味希圖著百姓說好，又逐日講那些‘敦孝弟，勸農(nóng)?！拇粼挕＿@些話是教養(yǎng)題目文章里的詞藻，他竟拿著當(dāng)了真，惹的上司不喜歡，把個(gè)官弄掉了。他這兒子就更胡說，混穿混吃，和尚、道士、工匠、花子都拉著相與，卻不肯相與個(gè)正經(jīng)人。不到十年內(nèi)，把六七萬銀子弄的精光。天長縣站不住，搬在南京城里，日日攜著乃眷，上酒館吃酒。手里拿著一個(gè)銅盞子，就像討飯的一般。不想他家竟出了這樣子弟！學(xué)生在家里，往常教子侄們讀書，就以他為戒。每人讀書的桌子上寫一紙條貼著，上面寫道：‘不可學(xué)天長杜儀’?！?br />（1）【甲】段中提到的A是誰？并簡要概述A“久已不知去向”的原由。
（2）寫批注是品讀文章的好方法，請結(jié)合平時(shí)批注的經(jīng)驗(yàn)從內(nèi)容及語言藝術(shù)兩個(gè)方面給【乙】文寫一段批注。
（3）有人說原著中杜少卿是作者吳敬梓的原型寫照，也是作者推崇的理想文士。請概述杜少卿與A的共同性格特征，并結(jié)合原著分析作者塑造這一類文士的意圖。組卷：9引用：1難度：0.6