2022年陜西省商洛市洛南縣小升初語(yǔ)文試卷

一、選擇題（共4小題，每小題3分，滿(mǎn)分12分）

• 1．下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．花蕾（lěi）     蒼穹（qióng）    雹（báo）子     虎視眈（zhěn）眈

  B．旗幟（zhì）    憧（chōng）憬    沮喪（sàng）   滄海一粟（sù）

  C．呻（shēn）吟    蜷（juàn）縮     鐵軌（guǐ）    忐忑（tè）不安

  D．慷（kāng）慨    鐵鍬（qiū）     恬（kuò）靜      參（cēn）差不齊
  組卷：23引用：1難度：0.9

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• 2．下列加點(diǎn)字的讀音與所給的拼音全部相同的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．jìn：禁令         禁錮         禁忌         禁止

  B．méng：蒙哄         蒙騙         蒙混         蒙昧

  C．mó：模范         模樣         模仿         模本

  D．jìn：盡管         盡頭         盡量         盡快
  組卷：29引用：1難度：0.7

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• 3．下列對(duì)與戲曲有關(guān)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．本屆車(chē)展，“概念車(chē)”首次驚艷亮相。（亮相：比喻人或事物公開(kāi)露面。）

  B．新來(lái)的英語(yǔ)老師是科班出身，口語(yǔ)十分純正。（ 科班出身：在國(guó)外待了一段時(shí)間回來(lái)的人。）

  C．在家庭教育中常常是母親唱紅臉，父親唱白臉，相互配合演雙簧。（唱白臉：指演反面角色，或令人討厭的角色，或嚴(yán)厲的角色。）

  D．我們需要的是踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)，而不是有名無(wú)實(shí)的花架子。（花架子：指好看而不實(shí)用的武術(shù)架勢(shì)。比喻虛有其表而無(wú)實(shí)用價(jià)值的東西。）
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 4．下列句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）

  A．妹妹把姐姐精心制作的母親節(jié)禮物弄壞了，姐姐鼻子都?xì)馔崃?/bdo>，把妹妹訓(xùn)斥了一頓。

  B．為了港珠澳大橋的對(duì)接工作，林明嘔心瀝血，付出了許多。

  C．經(jīng)過(guò)了多年的新農(nóng)村建設(shè)，原來(lái)貧困的村民終于過(guò)上了豐衣足食的生活。

  D．今天我一個(gè)人去為他加油助威了，可是“一個(gè)巴掌拍不響”，現(xiàn)在的氣氛不是很熱烈。
  組卷：11引用：1難度：0.7

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三、快樂(lè)閱讀。（25分）

• 13．課外閱讀。
  善
  ??①Q(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對(duì)他說(shuō)聲晚安，卻發(fā)現(xiàn)他的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤(pán)上，只得刪除那句已經(jīng)打出來(lái)，卻還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)出去的問(wèn)候。
  ??②真的有這么急嗎？連給我說(shuō)聲再見(jiàn)的時(shí)間都沒(méi)有，抑或是我過(guò)于矯情？
  ??③數(shù)日前，我去拜訪(fǎng)一位前輩。該翁琴棋書(shū)畫(huà)無(wú)所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門(mén)口。握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時(shí)，我忽然想起自己的車(chē)鑰匙落在他的客廳了，便又咚咚往上跑。當(dāng)我又回到他的門(mén)前時(shí)，老人才剛剛準(zhǔn)備關(guān)門(mén)回屋?？次矣稚蟻?lái)，就問(wèn)何事。我說(shuō)明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來(lái)，將鑰匙遞到我的手上。
  ??④又是一陣告別。我下了幾層臺(tái)階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說(shuō)：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf(shuō)：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)?！?br />??⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)！多么溫暖的一句話(huà)。
  ??⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門(mén)前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛

   

  教室。只見(jiàn)兒子歪歪扭扭地填了一個(gè)“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課啊？”為了讓他意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我特意把“下課“和“跑進(jìn)”兩個(gè)詞說(shuō)得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門(mén)而去。事情過(guò)去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無(wú)意間看到了兒子當(dāng)時(shí)的日記。
  ??⑦“今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒(méi)有做錯(cuò)，上體育課的時(shí)候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊?？墒菋寢尀槭裁床唤o幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午?！?br />??⑧兒子的話(huà)像一道閃電穿過(guò)我的五臟六腑，讓我渾身頓時(shí)有一種觸電般的感覺(jué)。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
  ??⑨客人走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)，是一種善；留下幾秒，聽(tīng)對(duì)方把話(huà)說(shuō)完，是一種善；在驕陽(yáng)的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對(duì)方先掛電話(huà)，是一種善；路面積水，司機(jī)把車(chē)速降下來(lái)，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時(shí)間里。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳起一份真情的感動(dòng)。
  （1）聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。
  平易近人：

   

  。
  火冒三丈：

   

  。
  （2）短文圍繞中心意思寫(xiě)了哪三件事？其中哪件事是詳寫(xiě)，哪件事是略寫(xiě)？
  

   

  
  （3）照樣子完成填空。
  ①Q(mào)Q聊天，與朋友告別時(shí)，還沒(méi)等“我”發(fā)出問(wèn)候消息對(duì)方已下線(xiàn)。

   

  
  ②

   

  。（詳寫(xiě)）
  ③

   

  。
  （4）第⑤段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門(mén)”為什么會(huì)讓我感到溫暖？
  

   

  
  （5）第⑥段中的劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么方法刻畫(huà)人物？試分析其表達(dá)效果。
  

   

  
  （6）第⑧段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
  

   
  組卷：32引用：1難度：0.4

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四、創(chuàng)意表達(dá)。（30分）

• 14．??請(qǐng)以“          讓生活更美好”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，從“微笑、誠(chéng)信、夢(mèng)想、運(yùn)動(dòng)……”中選一個(gè)話(huà)題寫(xiě)，也可以寫(xiě)其他話(huà)題。寫(xiě)之前想一想它是怎樣影響你的生活的，為什么讓你覺(jué)得生活更美好。
  ??要求：（1）字跡工整，格式規(guī)范。（2）結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實(shí)、情感真實(shí)，做到語(yǔ)句通順，敘事清楚，用詞恰當(dāng)。字?jǐn)?shù)450以上。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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