2022年北京市清華大學(xué)附中中考語(yǔ)文模擬試卷

一、基礎(chǔ)?運(yùn)用。（共16分）

• 1．今年是中國(guó)共青團(tuán)成立100周年，水木中學(xué)團(tuán)委以此為契機(jī)，開(kāi)展了“尋百年精神，鑄青春之魂”主題活動(dòng)。根據(jù)要求，完成下面題目。
  “五四”青年節(jié)源自百年前的五四運(yùn)動(dòng)，初三（1）班同學(xué)找到了在北京新文化運(yùn)動(dòng)紀(jì)念館舉辦的“北京大學(xué)紅樓百年紀(jì)念展”有關(guān)的文字。閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。
        在東城區(qū)五四大街路北，一幢建于1918年的紅磚砌就的五層老樓，靜靜地貯在喧鬧的街邊【甲】這就是全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位北京大學(xué)紅樓。
        一百年前，北大紅樓在漢花園空地上拔地而起，西洋風(fēng)格的主體紅色建筑，與周邊傳統(tǒng)建筑群形成鮮明對(duì)比。
        五四運(yùn)動(dòng)前后，毛澤東到北大圖書(shū)館任助理員，蔡元培任北大校長(zhǎng)，李大釗任圖書(shū)館主任，魯迅曾在紅樓兼課，講授中國(guó)小說(shuō)史。有人回憶說(shuō)，魯迅先生的課，“在引人入勝、娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言中蘊(yùn)蓄著精辟的見(jiàn)解，閃爍著智慧的光芒【乙】以李大釗為代表的中國(guó)早期馬克思主義者在這里播撒了革命火種。北大紅樓成為新文化運(yùn)動(dòng)的中心，五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的策源地，中國(guó)共產(chǎn)黨的重要發(fā)祥地之一。她是中國(guó)邁向現(xiàn)代化歷史的見(jiàn)證者。
        五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)促成了中國(guó)人民新的覺(jué)醒。一批先進(jìn)的知識(shí)分子，繼承五四精神，以救國(guó)救民、改造社會(huì)為己任。他們撰寫(xiě)文章、創(chuàng)辦刊物，介紹各種新思潮。馬克思主義以其高度的科學(xué)性和革命性吸引了越來(lái)越多進(jìn)步青年，北大紅樓成為研究【丙】宣傳馬克思主義的重要陣地。從此，北大紅樓成為北方革命運(yùn)動(dòng)的主陣地，歷經(jīng)國(guó)民革命和抗日救亡運(yùn)動(dòng)的洗禮；解放戰(zhàn)爭(zhēng)中，這里更成為國(guó)統(tǒng)區(qū)第二條戰(zhàn)線的象征。
  （1）有同學(xué)對(duì)文中加點(diǎn)字的讀音有疑問(wèn)，認(rèn)為畫(huà)線詞語(yǔ)中也有錯(cuò)別字。下列判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.“幢”應(yīng)讀“zhuàng”
  B.“貯”應(yīng)寫(xiě)為“?！?br />C.“辟”應(yīng)讀為“pì”
  D.“發(fā)祥地”應(yīng)寫(xiě)為“發(fā)詳?shù)亍?br />（2）閱讀材料，下列說(shuō)法對(duì)文中加點(diǎn)詞“見(jiàn)證者”的意思理解準(zhǔn)確、完整的一項(xiàng)是

   

  
  A.北大紅樓“目睹”了北大學(xué)生參加五四運(yùn)動(dòng)的過(guò)程，可以作為這場(chǎng)反帝反封建的學(xué)生愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的“見(jiàn)證人”。
  B.北大紅樓建成前后，一批新文化運(yùn)動(dòng)倡導(dǎo)者在這里傳播新文學(xué)、新思想，北大紅樓見(jiàn)證了新文化運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
  C.以李大釗為代表的中國(guó)早期馬克思主義者在北大紅樓播撒了革命火種，北大紅樓見(jiàn)證了北京革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。
  D.北大紅樓是新文化運(yùn)動(dòng)的中心、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的策源地、宣傳馬克思主義的重要陣地，它既是歷史“見(jiàn)證人”，本身也是歷史發(fā)展的證據(jù)。
  （3）【甲】【乙】【丙】三處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.【甲】破折號(hào)	【乙】句號(hào)、后引號(hào)	【丙】逗號(hào)
  B.【甲】逗號(hào)	【乙】后引號(hào)、句號(hào)	【丙】頓號(hào)
  C.【甲】冒號(hào)	【乙】句號(hào)、后引號(hào)	【丙】頓號(hào)
  D【甲】逗號(hào)	【乙】后引號(hào)、句號(hào)	【丙】逗號(hào)
  組卷：36引用：2難度：0.3

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• 2．初三（2）班的同學(xué)關(guān)注新時(shí)期青年的奮斗歷程，他們?cè)诠睬鄨F(tuán)官方網(wǎng)站搜索到了如下資料，請(qǐng)閱讀材料，回答問(wèn)題。
        青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。
        第二十六屆“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者楊永修，年僅35歲，是一名數(shù)控技術(shù)工人，更是中國(guó)汽車制造領(lǐng)域的專家。他會(huì)操控精密機(jī)床加工出高精度異形零部件，能把高端發(fā)動(dòng)機(jī)缸體、缸蓋垂直度和同軸度等制造精度做到頭發(fā)絲直徑的1/3。2018年4月，大學(xué)生村官、全國(guó)優(yōu)秀共青團(tuán)干部盧毅不顧自己已有身孕，主動(dòng)請(qǐng)纓，駐村扶貧，任安徽省蒙城縣土橋村黨總支第一書(shū)記、駐村扶貧工作隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，她工作的熱情和細(xì)致，深得村民們的好評(píng)。新冠肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，共有32萬(wàn)余支青年突擊隊(duì)、550余萬(wàn)名青年奮戰(zhàn)在醫(yī)療救護(hù)、交通物流、項(xiàng)目建設(shè)等抗疫一線。參加武漢抗疫的醫(yī)務(wù)人員中有近一半是90后、00后。無(wú)論是西氣東輸、西電東送、南水北調(diào)、東數(shù)西算等戰(zhàn)略工程現(xiàn)場(chǎng)，還是港珠澳大橋、北京大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)、“華龍一號(hào)”核電機(jī)組等標(biāo)志性項(xiàng)目工地，“青年突擊隊(duì)”“青年攻堅(jiān)組”的旗幟處處飄揚(yáng)。
        ______；_______；______……新時(shí)代的青年，生逢盛世、重任在肩，在創(chuàng)新創(chuàng)造中書(shū)寫(xiě)成長(zhǎng)和擔(dān)當(dāng)，在矢志奮斗中踐行責(zé)任和理想。
  （1）在文段橫線處填入下面的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  ①新時(shí)代的青年，不畏難，不懼苦，自覺(jué)扛起責(zé)任，把個(gè)人的理想追求融入黨和國(guó)家事業(yè)之中
  ②新時(shí)代的青年，在體現(xiàn)綜合國(guó)力、弘揚(yáng)民族志氣的重大工程中，在抗擊重大自然災(zāi)害時(shí)，在祖國(guó)和人民需要的關(guān)鍵時(shí)刻，始終挺立在最前沿
  ③新時(shí)代的青年，苦練本領(lǐng)，精益求精，擰好每個(gè)螺絲，守好崗位，使“中國(guó)制造”走向世界
  A.①②③
  B.③①②
  C.③②①
  D.②③①
  （2）本班同學(xué)想要為匯報(bào)課件的首頁(yè)找一幅書(shū)法作品，關(guān)于“永”的選擇產(chǎn)生了爭(zhēng)議。請(qǐng)你根據(jù)“字體一致、和諧美觀”的原則，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)

   

  
  
  
  組卷：29引用：2難度：0.4

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• 3．6月3日，農(nóng)歷五月初五，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。水木中學(xué)初三（17）班舉辦了一場(chǎng)端午主題班會(huì)。閱讀材料，完成下題。
        第1小組同學(xué)負(fù)責(zé)介紹端午節(jié)的文化內(nèi)涵，閱讀他們的發(fā)言稿件，回答問(wèn)題。
        從歷史源流上看，古老的傳統(tǒng)節(jié)日一般都與古人的信仰和祭祀相關(guān)。端午節(jié)起源于上古先民在“龍升天”吉日祭祀龍祖的儀式。在五月初五這天舉行祭龍儀式，以酬謝龍祖恩德，祈福納祥，驅(qū)邪禳災(zāi)。后來(lái)，這個(gè)祭龍活動(dòng)慢慢演化成了“端午節(jié)”，賽龍舟、包粽子等習(xí)俗也隨之流傳。
        據(jù)古代道家哲學(xué)及季節(jié)時(shí)令推算，端午日天地純陽(yáng)，正氣匯聚，最利辟陰邪，并且這天的草藥藥性最強(qiáng)，因此自古傳承下來(lái)的很多端午習(xí)俗都與辟陰邪、祛病防疫有關(guān)，如掛艾草、打午時(shí)水、浸龍舟水、拴五色絲線、飲雄黃酒等。
        此外，還有民間傳說(shuō)認(rèn)為端午節(jié)是紀(jì)念戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)大夫屈原的節(jié)日。相傳，楚國(guó)上官大夫嫉妒屈原，屢向楚懷王進(jìn)讒言，屈原先被貶為三閭大夫，最終被流放。在流放路上，屈原寫(xiě)下了《離騷》。公元前278年五月初五這天，屈原聞楚國(guó)將亡，跳汨羅江自盡，用錚錚鐵骨詮釋了自己的家國(guó)情懷。屈原的精神感動(dòng)了四方百姓，人們?cè)谶@一天紛紛舉行祭拜活動(dòng)。端午節(jié)也在純粹歲時(shí)節(jié)令的基礎(chǔ)上，衍生出一份獨(dú)特的人文情懷。
  （1）同學(xué)們打算擬一副對(duì)聯(lián)作為上述發(fā)言稿件的標(biāo)題，下列選項(xiàng)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

   

  
  

  A.上聯(lián)：龍舟競(jìng)渡，不忘楚風(fēng)余韻	下聯(lián)：詩(shī)臺(tái)抒懷，更憶圣哲先賢
  B.上聯(lián)：艾葉吐幽芳，香溢四海	下聯(lián)：龍舟掀巨浪，氣吞八荒
  C.上聯(lián)：美酒雄黃，正氣獨(dú)能消五毒	下聯(lián)：錦標(biāo)奪紫，遺風(fēng)猶自說(shuō)三閭
  D.上聯(lián)：包粽子，舉國(guó)歡宴聚親友	下聯(lián)：賽龍舟，把酒吟詩(shī)慰圣賢

  （2）聽(tīng)完了第1小組的介紹，同學(xué)們就端午習(xí)俗中的文化意蘊(yùn)和自己的感受展開(kāi)了分享交流活動(dòng)，下列四位同學(xué)的發(fā)言中修辭方法和成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是

   

  
  A.小清說(shuō)：“我看過(guò)‘端午奇妙游’節(jié)目，它對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的創(chuàng)新呈現(xiàn)，讓我感受到了中華文化生生不息的力量?！?br />B.小華說(shuō)：“今年端午節(jié)來(lái)臨之際，面對(duì)疫情防控常態(tài)化的形勢(shì)，一些地方把民俗活動(dòng)由線下轉(zhuǎn)到線上，讓祛病防疫的節(jié)日內(nèi)涵實(shí)至名歸?！?br />C小水說(shuō)：“艾葉的幽香，仿佛有種超然的力量，叩開(kāi)千家萬(wàn)戶的門窗，把思念送入人們的心房?！?br />D.小木說(shuō)：“五月榴花妖艷烘，綠楊帶雨垂垂重。五色新絲纏角粽，金盤送，生綃畫(huà)扇盤雙鳳?！倍宋缂压?jié)品詩(shī)詞，我感到古典詩(shī)歌真是字字珠璣，膾炙人口！
  （3）上一題小木同學(xué)所引宋詞的作者是“唐宋八大家”之一、晚年號(hào)“六一居士”的

   

  ，下列句子同樣出自他的作品的一項(xiàng)是

   

  
  【甲】野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。
  【乙】銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。
  【丙】全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
  【丁】高峰入云，清流見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。
  組卷：25引用：1難度：0.9

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二、古詩(shī)文閱讀。（共16分）

• 4．默寫(xiě)。
  （1）落紅不是無(wú)情物，

   

  。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
  （2）鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？

   

  。（王灣《次北固山下》）
  （3）

   

  ，甲光向日金鱗開(kāi)。（李賀《雁門太守行》）
  （4）浮光躍金，

   

  ，漁歌互答，此樂(lè)何極?。ǚ吨傺汀对狸?yáng)樓記》）
  組卷：8引用：1難度：0.8

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五、寫(xiě)作。（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫(xiě)一篇文章。

• 11．詩(shī)人賈島有一次騎著跛驢去拜訪朋友李凝，路上寫(xiě)了一首名叫《題李凝幽居》的詩(shī)，其中有一句“鳥(niǎo)宿池邊樹(shù)，僧敲（推）月下門?！狈磸?fù)吟誦了幾遍，又想將“推”改為“敲”，他猶豫不決，于是在驢背上做推敲的姿勢(shì)，惹得路上的人又好笑又驚訝。
        在學(xué)習(xí)、做事、與人相處中，你也有過(guò)這類經(jīng)歷吧！也許是對(duì)某個(gè)問(wèn)題的反復(fù)思考，也許是對(duì)某個(gè)動(dòng)作的反復(fù)演練，也許是對(duì)某個(gè)過(guò)程的反復(fù)實(shí)踐……請(qǐng)以“反復(fù)”為題，寫(xiě)一篇作文，不少于600字。
  要求：
  （1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
  （2）作文內(nèi)容積極向上。
  （3）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
  （4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：21引用：1難度：0.3

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• 12．題目：請(qǐng)你用上“伙伴”“困境”“成長(zhǎng)”這三個(gè)詞語(yǔ)，以“在幽深的峽谷里”為開(kāi)頭，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇故事。題目自擬。
  要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。
  （2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。
  （3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。
  組卷：250引用：8難度：0.8

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