2022年廣東省江門市高考政治一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．數字人民幣是由中國人民銀行發(fā)行的數字形式的法定貨幣，與紙鈔硬幣等價，支持可控匿名2021年11月，第四屆進博會實現了展會場景下數字人民幣支付全覆蓋和一站式消費支付體驗讓各方來賓真切感受到了數字人民幣的便捷。數字人民幣的推廣使用（ ）
①有助于推進人民幣國際化進程
②有利于人民幣匯率穩(wěn)定
③可以助力發(fā)展便利化金融服務
④可能增加通貨膨脹風險組卷：0難度：0.7 -
2．2021年11月初，寒潮突襲，多地氣溫驟降，北方地區(qū)也提前開啟供暖模式。取暖季的到來讓天然氣使用量進一步增加，天然氣價格上漲。氣價的上漲，讓一些LNG重卡（以壓縮天然氣和液化天然氣為發(fā)動機燃料）司機選擇了減少營運甚至停運。不考慮其他因素，如圖與上述情形相一致的是（ ?。?br />
組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．2021年11月15日，是中國資本市場改革發(fā)展史上一個里程碑式的日子，我國專門服務創(chuàng)新型中小企業(yè)的證券交易所——北京證券交易所開市。設立北京證券交易所旨在（ ?。?br />①彌補資本市場短板，支持創(chuàng)新性中小企業(yè)發(fā)展
②為創(chuàng)新性中小企業(yè)提供一條間接融資的新渠道
③促進資本市場更好服務實體經濟、推動高質量發(fā)展
④控制資本市場風險，確保創(chuàng)新型中小企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．某省提出要以改革突破為全國實現共同富裕先行探路，著力通過“擴中”“提低”改革，率先基本形成以中等收入群體為主體的橄欖型社會結構。下面舉措中有利于實現這一目標的是（ ?。?br />①聚焦重點群體，加大初次分配中稅收、社保、轉移支付等調節(jié)力度
②再次分配中重點要完善創(chuàng)新要素參與分配機制，提高勞動報酬占比
③大力發(fā)展慈善事業(yè)，推進現代慈善體制機制的創(chuàng)新
④構建初次分配、再分配和三次分配協調配套的體制體系組卷：0引用：1難度：0.7 -
5．在第四屆中國國際進口博覽會開幕式上，習近平總書記指出：“中國擴大高水平開放的決心不會變，同世界分享發(fā)展機遇的決心不會變，推動經濟全球化朝著更加開放、包容、普惠、平衡、共贏方向發(fā)展的決心不會變?！必瀼芈鋵嵣鲜鲋v話精神，需要我國（ ?。?br />①深入融入經濟全球化
②實現從引進來向走出去轉變
③大量增設自由貿易試驗區(qū)
④建設更高水平開放型經濟新體制組卷：168難度：0.5 -
6．當下的網絡輿論代表了部分民意，起到了外部監(jiān)督的作用，助推一些事件的妥善處理，但有些過于偏激的民意有時難免會形成一種輿論暴力，綁架行政機關和司法機關，甚至影響執(zhí)法和司法公正。這給我們的警示有（ ?。?br />①普通公民：依法有序參與，要把權利與義務統一起來
②政府機關：建設全能政府，提高對網絡輿情監(jiān)管能力
③輿論媒體：加大報道力度，通過輿論監(jiān)督行使監(jiān)督權
④司法機關：堅守法治定力，重視輿論但不為輿論干擾組卷：36引用：24難度：0.6
二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。每個試題考生都必須作答。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
嶺南文化是悠久燦爛的中華文化的有機組成部分，是各具特色的粵港澳三地文化共同的文化基因。習近平總書記曾多次對嶺南文化的傳承弘揚作出重要指示，飽含了對傳承弘揚嶺南文化殷切期望。
近年來，廣東省多措并舉推進依托嶺南文化的粵港澳大灣區(qū)多元文化融合發(fā)展。深入挖掘山南優(yōu)秀傳統文化，積極打造大灣區(qū)文化遺產游徑，以線性文化遺產形式把散落在嶺南大地的文物文化資源串珠成鏈，讓人們追憶并找尋自己的文化脈絡，感受傳統文化獨特的凝聚力，也讓文化遺產融入當下的城市生活。深化粵港澳大灣區(qū)在文化和旅游領域合作，著力構建高質量的文化旅游產業(yè)體系，推動文化和旅游市場消費升級，打造粵港澳大灣區(qū)世界級旅游目的地，講好中國故事、灣區(qū)故事、廣東故事。
結合材料，分析灣區(qū)背景下廣東省推動嶺南文化創(chuàng)新發(fā)展的積極意義。組卷：6引用：2難度：0.5 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
“讓這些山里的女孩們讀書，讓她們走出大山?！边@是普通出區(qū)女教師、全國優(yōu)秀共產黨員張桂梅創(chuàng)辦全國第一所免費高中一一華坪女高的純樸初衷，“只要還有一口氣，我就要站在講臺上，傾盡全力、奉獻所有，九死亦無悔！”張桂梅在“七一助章”頒授儀式上的講話，令人動容。
多年來，憑著對教育事業(yè)的熱愛，張桂梅不斷學習先進的教學經驗和教學方法，積極探索教育規(guī)律和民族教育發(fā)展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區(qū)教育特點的教學方法，教學成績突出，她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上。她無兒無女，生活節(jié)儉，把自己一天的生活費控制在3元以內，卻拿出自己絕大部分工資和獎金接濟困難學生，帶患病的學生去看病，給他們添置衣被，把母親般的愛全部獻給了學生。從教40年來，張桂梅始終把學生的成長進步放在心上，把黨的教育事業(yè)放在心上，用樸實無華的力量書寫了堅持創(chuàng)造的奇跡。
（1）結合材料，運用尊重客觀規(guī)律與發(fā)揮主觀能動性的辯證關系原理，說明張桂梅創(chuàng)造教育奇跡的原因。
（2）某班級準備召開“我為張桂梅點個贊”主題班會，請你從實現人生價值的角度寫兩條發(fā)言要點。（每條10-30個字）組卷：1引用：2難度：0.3