2021-2022學(xué)年江蘇省徐州市睢寧縣六年級（上）期末語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
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1．判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。
（1）“盡（jǐn）管、花蕾（léi）、氣氛（fēn）、一哄（hǒng）而散”這四個詞語中的加點字讀音都是正確的。
（2）“日寇、懸涯絕壁、余音繞梁、人不要說費話”，引號內(nèi)的詞語或短句的字形都是正確的。
（3）“我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥郁”及“有的人活著，/他已經(jīng)死了；/有的人死了，/他還活著”這兩句話中的分號使用都是正確的。
（4）“我素不知道天下有著許多新鮮事……”這句話是穿插在少年閏土講新鮮事的過程中的，這樣寫能使“我”和“閏土”形成鮮明的對比，突出“我”的孤陋寡聞和閏土的見多識廣，以及“我”對豐富多彩的農(nóng)村生活的向往。
（5）“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”這句詩中，告訴我們南朝有“四百八十”座寺院，寺院很多。
（6）《狼牙山五壯士》一文的第2自然段運用了點面結(jié)合的寫作方法，既有對這五位戰(zhàn)士群體形象的勾勒，也有對如班長馬寶玉等個體形象的獨特的、細致的描寫，所以讀來覺得場面很鮮活。
（7）我們閱讀同樣一篇文章，可以根據(jù)閱讀目的的不同，采用不同的閱讀方法，這樣就會提高閱讀效率。
（8）“桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想：‘他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經(jīng)夠他受的了……那他活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好!’”這段話主要是通過描寫人物的語言、動作等來表現(xiàn)人物內(nèi)心的不安的，讀時要關(guān)注到這一點，能幫助我們更深入地理解人物形象。組卷：2引用：1難度：0.9
二、正確、工整地抄寫句子，注意標點的位置，力求美觀。
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2．正確、工整地抄寫句子，注意標點的位置，力求美觀
無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。組卷：0引用：2難度：0.7
三、認真讀拼音，端正寫詞語。
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3．
qí zhì bèn zhuō cí chǎng pù shài hé ǎi kě qīn huō kāi dǒu peng tái xiǎn zhòu rán xiōng yǒng péng pài 組卷：1引用：2難度：0.8
五、閱讀片段和短文，完成練習(xí)。
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9．“淮安方言存活”討論帖
下面是網(wǎng)友關(guān)于淮安方言還能存活多久的討論帖，請你仔細閱讀后按要求做題。
（1）對現(xiàn)在的孩子不太會說誰安方言的原因概括不恰當(dāng)?shù)囊豁検?
淮安方言里有豐富的生活、情感用語，有時比普通話更幽默、傳神。 
“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”，有時用方言交流聽著多親切、傳神?。?/td> 
昨天跟17歲侄女一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子不會說淮安話，侄女說班級里同學(xué)平時交流一般都用普通話。真不知淮安方言還能存活多久？ 
現(xiàn)在興起了一股“外語熱”，家長普遍對英語比較重視。 
淮安方言藏著很多淮安文化.我想有文化的東西是不會消亡的。 
城市越來越開放，外來人口越來越多，用淮安方言溝通可能帶來不便。
A.受“外語熱”沖擊，家長對英語更重視。
B、平時交流一般用普通話。
C.城市更加開放，方言溝通不太方便。
D.時代變了，淮安方言太“土”。
（2）淮安方言有很多價值，討論帖中沒有提到的一項是
A.藏著很多淮安地方文化。
B.有時比普通話更幽默、傳神。
C.有時交流更親切、傳神。
D.說淮安話有時還可以提高我們家鄉(xiāng)的知名度。
（3）如果讓你來做“7樓“跟帖，接著也來發(fā)表不同的觀點，你會寫什么？
（4）淮安高架在2019年12月15號通車了，有人說高架通車了，淮安人在城內(nèi)就可以暢享到“直馳”的快樂，“直馳”這個詞，你覺得用得好嗎？為什么？組卷：1引用：2難度：0.8
六、作文。
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10．題目：有
，真好!
請你根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，先把題目補充完整，再有條理地把一兩件事情寫具體，并表達出自己的真情實感。500 字左右。
友情提醒：文中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名。組卷：1引用：2難度：0.5