2021-2022學(xué)年福建省龍巖市高二（下）期末生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共16小題，1～12題，每題2分，13～16題，每題4分，共40分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。）
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1．我國傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于生物學(xué)知識的論述。下列對我國古詩詞中的有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
組卷：19引用：4難度：0.5 -
2．試管嬰兒、試管苗和克隆羊三者均屬于生物工程技術(shù)的杰出成果，下面敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：494引用：71難度：0.9 -
3．生態(tài)足跡可以被形象地理解為“一只負(fù)載人類和人類所創(chuàng)造的城市耕地、鐵路等的巨‘足’踏在地球上時留下的足印”。下列對生態(tài)足跡的理解錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：3難度：0.8 -
4．下列應(yīng)用實例最可能造成生物技術(shù)安全性與倫理問題的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：4難度：0.7 -
5．如圖是自然界碳循環(huán)的部分簡圖，下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：11引用：3難度：0.6 -
6．我國制作泡菜歷史悠久。家庭制作泡菜時，主要選擇的是芥菜。在發(fā)酵過程中，芥菜產(chǎn)生的亞硝酸鹽在特定條件下會轉(zhuǎn)變?yōu)橹掳┪铩獊喯醢?。泡菜雖美味，但不宜過量食用。下列敘述錯誤的是（ ）
組卷：7引用：4難度：0.6 -
7．我國是世界上啤酒的生產(chǎn)和消費大國。啤酒工業(yè)化生產(chǎn)流程如圖所示。其中發(fā)酵過程分為主發(fā)酵和后發(fā)酵兩個階段，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?br />
組卷：3引用：2難度：0.6
二、非選擇題（本大題共5小題，共60分。）
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20．2018年《細(xì)胞》期刊報道，中國科學(xué)家率先成功地應(yīng)用體細(xì)胞對非人靈長類動物進(jìn)行克隆，獲得兩只克隆猴——“中中”和“華華”?？寺『锏某晒ε嘤龢?biāo)志著我國非人靈長類疾病動物模型的研究處于國際領(lǐng)先水平。請回答下列有關(guān)問題。
（1）成纖維細(xì)胞培養(yǎng)一般使用（填“固體”或“液體”）培養(yǎng)基，除了細(xì)胞所需要的營養(yǎng)物質(zhì)外通常還需要添加等一些天然成分。動物細(xì)胞培養(yǎng)是置于含有95%空氣和5%CO2的混合氣體的中進(jìn)行培養(yǎng)。
（2）在培養(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)貼壁細(xì)胞有接觸抑制現(xiàn)象，這時需要對細(xì)胞進(jìn)行分瓶培養(yǎng)，請簡要寫出分瓶培養(yǎng)的操作過程：。
（3）對卵母細(xì)胞供體通常要進(jìn)行處理，可獲得更多的卵母細(xì)胞。研究人員在將成纖維細(xì)胞注入去核的卵母細(xì)胞前，用滅活的仙臺病毒進(jìn)行了短暫的處理。在此過程中，滅活的仙臺病毒所起的作用是。
（4）科研人員發(fā)現(xiàn)對于靈長類動物的體細(xì)胞來說，單靠核移植本身并不足以使重構(gòu)胚順利發(fā)育成存活個體，還需要對供體細(xì)胞核進(jìn)行表觀遺傳修飾才能開啟細(xì)胞核的全能性。研究表明染色體組蛋白動態(tài)可逆地被修飾酶所改變，控制著基因的表達(dá)（如圖所示）。
①據(jù)圖分析，H3K9有利于細(xì)胞核全能性表達(dá)性基因恢復(fù)表達(dá)，從而顯著提高重構(gòu)胚的發(fā)育率。
A．乙?；图谆?br />B．乙酰化和去甲基化
C．去乙?；图谆?br />D．去乙?；腿ゼ谆?br />②科研人員通過設(shè)計實驗驗證以上觀點。請根據(jù)實驗結(jié)果填寫出表格中各組的實驗處理方法。可供選擇的注入重構(gòu)胚的試劑：組蛋白去甲基化酶的mRNA、組蛋白甲基化酶的mRNA、組蛋白去乙?；敢种苿?、生理鹽水
實驗結(jié)果：分別檢測各組的胚胎發(fā)育率，結(jié)果為：丙組＞甲組=乙組＞丁組分組 注入重構(gòu)胚的試劑 甲 組蛋白去乙?；敢种苿?/td> 乙 丙 丁 生理鹽水 組卷：9引用：2難度：0.5 -
21．科研人員將乳酸菌的乳酸脫氫酶基因（LDH）導(dǎo)入酵母菌，通過酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)，乳酸；以解決乳酸菌難以在高密度下培養(yǎng)，乳酸產(chǎn)量低的問題?；卮鹣铝袉栴}：
（1）由圖可知，利用PCR獲取LDH基因時所用的引物是；將LDH基因插入質(zhì)粒時，如果LDH基因兩側(cè)沒有相應(yīng)的限制酶切位點，可以在設(shè)計引物時，在上述所選引物的（填“3′”或“5′”）端分別添加的堿基序列是。
（2）如果進(jìn)行上述PCR反應(yīng)沒有得到任何擴(kuò)增產(chǎn)物，則可以采取（填“升高復(fù)性溫度”或“降低復(fù)性溫度”）進(jìn)行改進(jìn)。
（3）用EcoRⅠ和ApaⅠ酶切質(zhì)粒和含LDH基因的片段后，將LDH基因連接在質(zhì)粒上時所用的DNA連接酶是，連接的過程中，（填“會”或“不會”）發(fā)生目的基因與目的基因相連并環(huán)化。
（4）在轉(zhuǎn)化酵母菌時，首先將LDH基因表達(dá)載體導(dǎo)入用Ca2+處理后處于一種的生理狀態(tài)的大腸桿菌中，再將含有目的基因表達(dá)載體的大腸桿菌與酵母菌置于電轉(zhuǎn)杯中，通過電激將目的基因表達(dá)載體導(dǎo)入酵母菌?？梢詮霓D(zhuǎn)化的酵母菌細(xì)胞中提取。利用抗原—抗體雜交予檢測LDH基因在酵母菌細(xì)胞中是否成功表達(dá)，此處的抗原是。組卷：80引用：2難度：0.6