2023年福建省福州一中高考歷史模擬試卷（三）

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。每小題只有一個選項符合題目要求。

• 1．《左傳》記載，前676年，虢公、晉侯朝見周王，周王以美酒款待二人，并皆賜給二人玉五轂，馬三匹；前488年，根據(jù)吳國的要求，魯國以相當于侍奉周天子的規(guī)格百牢（即豬、羊各百頭）之禮招待前來會晤魯公的吳王夫差。據(jù)此可知（　?。?/h2>

  A．禮崩樂壞影響政局穩(wěn)定	B．社會治理秩序亟需重構(gòu)
  C．禮制帶來沉重經(jīng)濟負擔	D．政治經(jīng)濟實力左右禮制
  組卷：20引用：14難度：0.6

  解析

• 2．如圖為中國古代農(nóng)牧界線變遷圖。導致這一變遷的主導因素是（　?。?br />

  A．政治經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移	B．政府重視經(jīng)略邊疆
  C．漢匈經(jīng)濟文化交流	D．少數(shù)民族的封建化
  組卷：48引用：15難度：0.7

  解析

• 3．宋太祖以士人為司寇參軍，改諸州馬步院為司寇院，選用官員以律書試判。宋太宗要求“知州、通判及幕僚、州縣官等秩滿至京，當令于法書內(nèi)試問，如全不知者，量加殿試”。真宗時，審刑院詳議官、大理寺詳斷官、刑部詳復官、三司法直官都由通過法律考試的士大夫擔任。此舉旨在（　?。?/h2>

  A．削弱地方司法權(quán)力	B．保證司法公正清明
  C．完善選人用人機制	D．構(gòu)建文官政治體制
  組卷：18引用：5難度：0.6

  解析

• 4．如表為明代山東、遼東、浙江沿海海防衛(wèi)所數(shù)量對比統(tǒng)計。統(tǒng)計數(shù)據(jù)反映出（　　）
  

  	遼東沿海地區(qū)	山東沿海地區(qū)	浙江沿海地區(qū)
  衛(wèi)域數(shù)量	3	10	13
  所城數(shù)量	1	13	23
  總數(shù)	4	23	36

  A．江南地區(qū)倭患較比北方嚴重

  B．政府實施重陸防輕海防的戰(zhàn)略

  C．經(jīng)濟發(fā)展影響軍事戰(zhàn)略布局

  D．政府對西方殖民活動有所警覺
  組卷：23引用：9難度：0.6

  解析

• 5．清朝初年，“粵中諸茶，其在珠江之南有三十三村，謂之河南……其土沃而人勤，多業(yè)藝茶”；番禺、東莞、增城一帶“其蔗田幾與禾田等”；雍正年間，廣東“即豐收而乞糴于（廣）西省猶不下一二百萬石”。這表明當時廣東地區(qū)（　?。?/h2>

  A．農(nóng)業(yè)開始出現(xiàn)多種經(jīng)營方式

  B．農(nóng)村商品化生產(chǎn)有所發(fā)展

  C．自然經(jīng)濟已經(jīng)解體

  D．農(nóng)作物品種不斷增加
  組卷：18引用：2難度：0.8

  解析

• 6．鴉片戰(zhàn)爭后，林則徐指出一味強調(diào)陸守，以守為戰(zhàn)，“譬如兩人對弈，人行兩步，而我行一步，其勝負尚待問乎？”“徒守于陸，不與水戰(zhàn)，此常不給之勢”。這表明林則徐（　?。?/h2>

  A．學習西方科技實現(xiàn)自強求富

  B．已摒棄夷夏觀念開眼看世界

  C．要求軍事改革應對邊疆危機

  D．萌發(fā)海防意識抵御外來侵略
  組卷：51引用：12難度：0.6

  解析

二、非選擇題：共52分

• 19．碑坡村位于山東省萊州市市東，處于城鄉(xiāng)交界之處。閱讀材料，回答問題。
  改革開放前后碑坡村村落公共空間的變化情況
  

  改革開放前	改革開放后
  大隊部（現(xiàn)村委會所在地）是村莊內(nèi)的主要正式公共空間，是農(nóng)民年終領(lǐng)取勞動報酬，村里組織村干部學習、民兵訓練及放映電影的主要場所。田間地頭是該村最主要的非正式公共空間，農(nóng)民在這里被分派勞動任務、品評勞動質(zhì)量、交換村莊內(nèi)外信息。田間地頭兼有生產(chǎn)和休閑的雙重功能，同時不可避免的有著行政權(quán)力的參與。	村委會所在地不再是人們分取年終報酬的地方。改革初期，村委會前的空場是村民主要的娛樂場地——觀看電影、電視等，行政權(quán)力的作用更加體現(xiàn)在其隱性指導上。街頭逐漸取代田間地頭的位置，成為改革初期農(nóng)民主要的非正式公共空間。20世紀80年代中期以后，人們開始將一部分原來參與公共生活的時間用于看電視這種相對私人化的生活。20世紀末21世紀初，市政府在村周圍修建了公路和公園，到公園散步、跳舞、健身成為了村民晚間主要的業(yè)余生活。

  ——摘編自鞠忠美《村落公共空間的變化與鄉(xiāng)村文化建設》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出“改革開放前后碑坡村村落公共空間變化”所蘊含的歷史信息，并予以闡釋。（要求：至少概括出兩條歷史信息，史論結(jié)合，邏輯清晰）
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

• 20．口述歷史是以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法，該類歷史資料源自人的記憶。閱讀材料，回答問題。
  材料  建國后工人的口述史
  

  口述內(nèi)容	口述人
  那個時候宣傳我們是主人公……那個時候干活不是謀生，是一心為把鞍鋼、把國家的企業(yè)、把國家的事辦好。	“一五”期間蘇聯(lián)援建的重點項目鞍鋼工人
  班長可以當一日制的廠長，你對廠子有什么要求、合理化建議，你可以提，比如說生產(chǎn)上存在問題，技術(shù)上管理上存在什么問題。	“一五”期間蘇聯(lián)援建的重點項目鞍鋼工人
  基本上拖廠職工的孩子都要在拖廠，從哺育室、幼兒園、小學到高中，都比較齊全。	“一五”期間蘇聯(lián)援建的重點項目一拖工人
  當時市里面來人給我們開動員大會，號召我們現(xiàn)在要備戰(zhàn)備荒為人民。毛主席說三線建設去的是好人好馬好設備。	1964年啟動的“三線建設”貴州工人

  ——摘編自周曉虹主編《新中國工業(yè)建設口述史》（1）根據(jù)材料，概括指出建國后初期工人的身份地位，并加以解讀。
  （2）研究新中國工業(yè)建設時，你如何看待工人口述史的史料價值。
  組卷：14引用：5難度：0.5

  解析