口述歷史是以搜集和使用口頭史料來研究歷史的一種方法，該類歷史資料源自人的記憶。閱讀材料，回答問題。
材料  建國后工人的口述史

口述內(nèi)容	口述人
那個時(shí)候宣傳我們是主人公……那個時(shí)候干活不是謀生，是一心為把鞍鋼、把國家的企業(yè)、把國家的事辦好。	“一五”期間蘇聯(lián)援建的重點(diǎn)項(xiàng)目鞍鋼工人
班長可以當(dāng)一日制的廠長，你對廠子有什么要求、合理化建議，你可以提，比如說生產(chǎn)上存在問題，技術(shù)上管理上存在什么問題。	“一五”期間蘇聯(lián)援建的重點(diǎn)項(xiàng)目鞍鋼工人
基本上拖廠職工的孩子都要在拖廠，從哺育室、幼兒園、小學(xué)到高中，都比較齊全。	“一五”期間蘇聯(lián)援建的重點(diǎn)項(xiàng)目一拖工人
當(dāng)時(shí)市里面來人給我們開動員大會，號召我們現(xiàn)在要備戰(zhàn)備荒為人民。毛主席說三線建設(shè)去的是好人好馬好設(shè)備。	1964年啟動的“三線建設(shè)”貴州工人

——摘編自周曉虹主編《新中國工業(yè)建設(shè)口述史》（1）根據(jù)材料，概括指出建國后初期工人的身份地位，并加以解讀。
（2）研究新中國工業(yè)建設(shè)時(shí)，你如何看待工人口述史的史料價(jià)值。