試卷征集
加入會員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2022年貴州省貴陽市云巖區(qū)中考語文模擬試卷(一)

發(fā)布:2024/10/27 8:30:2

一、積累與運用。

  • 1.閱讀下面文字,完成下面小題。
    ??火紅的五月,是一首英雄的史詩;五月的日歷,刻寫著不屈的抗爭。國際勞動節(jié)、“五四”青年節(jié)、“五卅慘案”紀念日,如同一座座豐碑,銘記著革命的怒潮。五月以勞動者的節(jié)日幕,預(yù)示著一切因奮斗而美麗,鋤揮汗投入熱火朝天的耕耘,才會有豐厚的收獲,勞動之歌永唱不衰?!拔逅摹钡娘L(fēng)雷、“五卅”的狂闌,如同一首首反帝反封建的戰(zhàn)歌,蕩氣回腸地宣告著一個民族已經(jīng)覺醒。在這段歷史的記憶中,無數(shù)仁人志士高舉愛國主義的大旗,揚起民主和科學(xué)的風(fēng)帆,揪開了思想解放的新篇章。
    ??五月的光榮,須用我們絢爛的青春續(xù)寫。先輩的教悔言猶在耳:“青年之字典,無‘困難’之字,青年之口頭,無‘障礙’之語【甲】惟知躍進,惟知雄飛,惟知本其自由之精神,奇之思想,銳敏之直覺,活潑之生命,以創(chuàng)造環(huán)境,征服歷史【乙】肩上的使命激勵我們昂首闊步,勇往直前,我們堅信,青春之光在執(zhí)著追求和不懈奮斗中會更加奪目!
    (1)一位同學(xué)不能確定文段中加點字的意思、讀音,以及①②處應(yīng)填入的漢字。你認為應(yīng)該怎么填寫?
    ①“荷”應(yīng)讀
     

    ②“僻”應(yīng)讀
     

    ③圈1處應(yīng)當(dāng)填入“
     
    ”,意思是“開始”。
    (2)文中有兩個錯字找出來并改正。
    (3)另一位同學(xué)對【甲】【乙】兩處的標點進行校對,正確的一項是
     

    A.【甲】處應(yīng)填入分號,表示前后分句之間為并列關(guān)系。
    B.【乙】處應(yīng)依次填入后引號和句號,表示直接引用的完結(jié)和句末停頓。
    (4)文段中畫線詞“雄飛”,原本指鳥兒強有力地扇動翅膀飛翔,在這句話中是指青年
     

    組卷:4引用:1難度:0.8
  • 2.根據(jù)語境,在文中橫線處依次填入語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ā 。?br />中國目前有4510座博物館,平均30.3萬人一座博物館,與發(fā)達國家每5萬人一座博物館尚有很大差距,而且同質(zhì)化現(xiàn)象嚴重,沒有明確宗旨和收藏邊界。另外,我國平均每位公民約2年才走進一次博物館,而一些發(fā)達國家平均每位國民每年3-5次走進博物館,這說明在博物館功能的發(fā)揮上,我國與發(fā)達國家還有不小的差距。這種弊病主要體現(xiàn)在:博物館缺少展出內(nèi)容的變化,;缺少親身體驗的項目,;缺少富有創(chuàng)造性的啟迪,。
    【甲】難以喚起公眾持續(xù)關(guān)注的熱情
    【乙】難以滿足公眾參與互動的需求
    【丙】難以引發(fā)公眾深入探究的興趣。

    組卷:37引用:2難度:0.9
  • 3.下面一段話有語病的一句是( ?。?br />      ①讀書是年輕人心智培養(yǎng)、性格塑造、人生引導(dǎo)的重要途徑。②閱讀電子書也好,閱讀紙質(zhì)書也罷,盡管形式不同,但可以殊途同歸,關(guān)鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來。③我們應(yīng)客觀全面地看待電子閱讀的興起,在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍,使之達到共生共榮、相互補充的目的。④家庭、全社會乃至學(xué)校都應(yīng)該營造良好的讀書氛圍,對年輕人的閱讀行為進行合理引導(dǎo)。

    組卷:56引用:5難度:0.8
  • 4.下列各句中,加點的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/h2>

    組卷:10引用:3難度:0.8

三、作文。(任選其一)

  • 13.無論多晚,都有燈火在守候著我們。下晚自習(xí),父母點燈等候;在學(xué)習(xí)的道路上,老師挑燈引航;人生迷途中,從書中尋找光明的力量;2020春,荊楚大疫,武漢封城,是那些燈火默默的守護著那座城……請以“燈火背后”為題寫一篇文章。
          要求:(1)注意先將作文標題填寫在答題卡上,然后作文。(2)結(jié)合生活實際,自選角度,自定立意,自定文體(詩歌除外),寫出600字以上的文章。(3)文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 14.作文。
          我們初中所學(xué)的課文給我們很多做人的啟發(fā):楊振寧的《鄧稼先》讓我們明白人貴在愛國,楊絳的《老王》讓我們明白人貴在友善,梁啟超的《敬業(yè)與樂業(yè)》讓我們明白人貴在敬業(yè),文言文《陳太丘與友期行》讓我們明白人貴在誠信……
          請以“人貴在___”為題,寫一篇作文。
          要求:①先將文題補充完整并填寫在答題卡上,然后作文。②結(jié)合生活實際,自選角度,自定立意,自定文體(詩歌除外),寫出600字以上的文章。③文中不能出現(xiàn)真實的人名、地名、校名。

    組卷:52引用:6難度:0.7
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來源于會員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個工作日內(nèi)改正