2023年廣西柳州市高考生物三模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：
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1．下列實驗中，不經(jīng)過染色即可在顯微鏡下清晰觀察到的是（ ?。?/h2>
組卷：3引用：2難度：0.7 -
2．細胞呼吸的原料不僅是葡萄糖，在無氧條件下，酵母菌能將木糖轉(zhuǎn)化為乙醇，大致過程如圖，下列有關(guān)說法正確的是（ ?。?br />
組卷：5引用：2難度：0.7 -
3．動物細胞分裂過程中．姐妹染色單體均須附著于紡錘絲，才能使分裂正常進行。一種稱為紡錘體裝配檢查點（SAC）的監(jiān)控機制能監(jiān)視紡錘絲附著過程，一旦發(fā)現(xiàn)如圖所示的異?，F(xiàn)象，便暫停姐妹染色單體的分離，使分裂停止。下列分析錯誤的是（ ?。?br />
組卷：8引用：4難度：0.7 -
4．下列遺傳病中一般不含致病基因的是（ ?。?/h2>
組卷：37引用：2難度：0.8
【生物—選修1：生物技術(shù)實踐】
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11．番茄青枯病是由青枯雷爾氏菌引起的，具有較強的侵染力和破壞力。番茄青枯病可通過以根際促生菌作為拮抗微生物抵御青枯雷爾氏菌進行生物防治。因此，發(fā)掘新的高效能拮抗青枯病病原菌的促生微生物具有重要意義?；卮鹣铝袉栴}。
（1）進行樣本采集及拮抗細菌菌株分離純化時，應(yīng)采集某地番茄青枯病發(fā)病果園中（填“健康”或“患病”）植株根際土壤，在番茄青枯病發(fā)病果園中取樣的原因是。先稱取1g土壤添加到盛有的三角瓶中均勻振蕩后，置于恒溫水浴15min。經(jīng)分離培養(yǎng)后，挑取單菌落進行劃線純化。
（2）進行拮抗細菌的分離篩選時，為比較不同根系微生物純化菌液對青枯病病原菌的拮抗作用效果，科研人員配制了含有青枯病病原菌的平板，在含青枯病病原菌平板上滴加，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間，觀察并比較抑菌圈的大小，拮抗作用越強則。
（3）通過對拮抗細菌產(chǎn)酶活性進行測定，篩選出4株菌株，隨后進行青枯病預(yù)防實驗?，F(xiàn)有番茄幼苗、4種菌液、青枯菌菌液、無菌水等。請設(shè)計實驗比較菌株的預(yù)防效果（寫出實驗思路）。組卷：21引用：2難度：0.7
【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
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12．2021年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予了大衛(wèi)?朱利葉斯和阿登?帕塔普蒂安兩位科學(xué)家，以表彰他們在發(fā)現(xiàn)離子通道蛋白TRPV1（辣椒素受體）等方面做出的重要貢獻。如圖為大衛(wèi)?朱利葉斯團隊利用基因工程方法發(fā)現(xiàn)TRPV1的過程，請據(jù)圖回答：
（1）抽取背根神經(jīng)節(jié)細胞的總RNA，并分離純化得到mRNA，再經(jīng)過，得到全部的cDNA。cDNA結(jié)構(gòu)上的特點有（請寫出2點）。
（2）將cDNA與連接后儲存在受體菌群種，獲得cDNA文庫。將cDNA文庫分為16000個克隆池，并將每個克隆池瞬時轉(zhuǎn)移到中。
（3）將熒光鈣敏感染料Fura-2和辣椒素同時加入轉(zhuǎn)染細胞的培養(yǎng)基，一段時間后觀察克隆池的熒光產(chǎn)生情況。若發(fā)出熒光，則說明，發(fā)熒光的機理是。通過對該池進行進一步細分和重新評估從而獲得TRPV1受體，并提取出TRPV1受體基因。
（4）已知薄荷醇能與TRPM8（感受器的受體）結(jié)合，并激活皮膚的冷覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動。請你嘗試設(shè)計實驗尋找能夠編碼TRPM8的基因。。組卷：26引用：2難度：0.5