2021-2022學(xué)年重慶市墊江第二中學(xué)校七年級（下）第一次月考歷史試卷

一、選擇題：（本題包括24小題，每小題2分，共48分）

• 1．歷史傳說雖蘊含著某些比較可靠的歷史信息，但不能等同于歷史史實。歷史史實是完全真實存在的客觀事實。下列屬于歷史史實的是（　?。?/h2>

  A．北京人使用天然火	B．炎帝教民農(nóng)作
  C．黃帝建宮室，制造船只	D．大禹治水
  組卷：64引用：11難度：0.8

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• 2．春秋戰(zhàn)國時期，學(xué)派紛呈。其主張能體現(xiàn)題表所示內(nèi)容的學(xué)派是（　　）
  

  層面	日常規(guī)范
  個人	用禮儀規(guī)則來要求自己，可以不犯錯誤
  家庭	父母健在時，要對他們表示尊敬和愛戴
  政府	君主遵守禮儀規(guī)則，臣民就聽從他召喚

  A．墨家

  B．儒家

  C．道家

  D．法家
  組卷：184引用：49難度：0.9

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• 3．中國是當(dāng)前世界上防控新冠肺炎疫情最好的國家，在這個過程中，中醫(yī)成為我國打贏新冠肺炎疫情防控阻擊戰(zhàn)的“利器”。下列有關(guān)我國古代醫(yī)學(xué)成就的敘述正確的有（　?。?br />①張仲景是東漢末年杰出的醫(yī)學(xué)家，著有《傷寒雜病論》，是中醫(yī)臨床理論體系的開創(chuàng)者
  ②華倫擅長針灸和外科手術(shù)，他發(fā)明了全身麻醉藥劑“麻沸散”，被人們譽為“神醫(yī)”
  ③《齊民要術(shù)》總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)
  ④李時珍是明朝杰出的醫(yī)藥學(xué)家，著有《本草綱目》，后世尊稱他為“醫(yī)圣”

  A．①②

  B．③④

  C．①③

  D．②④
  組卷：7引用：3難度：0.3

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• 4．封建社會的歷代王朝都采取措施加強中央集權(quán)，鞏固統(tǒng)治。下列屬于加強中央集權(quán)的措施有（　?。?br />①秦始皇推行郡縣制
  ②漢武帝頒布“推恩令”
  ③隋唐實行三省六部制
  ④明朝廢除宰相制

  A．①②③④

  B．①③④

  C．①②

  D．②④
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 5．唐朝宰相十分之九為北人，北宋宰相72人中，南人已占到31人，時云：“東南之俗好文，西北之人尚質(zhì)?！睂Υ死斫庹_的是唐宋時期（　?。?/h2>

  A．南方人更注重科舉考試

  B．南方經(jīng)濟發(fā)展帶動文化繁榮

  C．北方參加科舉人數(shù)較少

  D．科舉考試更傾向錄取南方人
  組卷：17引用：3難度：0.7

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• 6．在中華民族發(fā)展的歷程中，民族英雄不斷涌現(xiàn)，捍衛(wèi)國家的主權(quán)和尊嚴，為統(tǒng)一的多民族國家的鞏固與發(fā)展做出了突出的貢獻。下面表格內(nèi)容反映了（　?。?br />

  朝代	人物	事件	結(jié)果
  明朝	戚繼光	戚繼光抗倭	東南沿海的倭患基本解除
  清朝	鄭成功	鄭成功收復(fù)臺灣	荷蘭殖民者被迫投降，臺灣重回祖國懷抱
  清朝	康熙	雅克薩之戰(zhàn)	打敗沙俄，簽訂邊界條約《尼布楚條約》

  A．明清時期加強專制統(tǒng)治的措施

  B．明清時期鎮(zhèn)壓邊疆地區(qū)叛亂的行為

  C．中華民族反抗侵略的英勇斗爭

  D．中華民族積極主動對外交流的表現(xiàn)
  組卷：189引用：46難度：0.9

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• 7．龍是中華民族的圖騰，“龍”字的演變見證了中華文明的一脈相承。觀察下面“龍”字字體的演變歷程，對其不同階段的解讀正確的是（　　）
  
  ①甲骨文“龍”字，產(chǎn)生于夏朝
  ②金文“龍”字，見證了燦爛的青銅文明
  ③小篆“龍”字，見證了秦朝的統(tǒng)一
  ④楷體“龍”字，見證了西漢的強盛

  A．①②③④

  B．②③

  C．①②

  D．③④
  組卷：9引用：3難度：0.7

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• 8．小明同學(xué)為某單元設(shè)計了如圖所示的示意圖，請你根據(jù)所學(xué)知識判斷該單元的主題是（　?。?br />

  A．中國境內(nèi)的人類活動

  B．早期國家的產(chǎn)生與社會變革

  C．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固

  D．政權(quán)分立與民族交融
  組卷：88引用：49難度：0.9

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• 9．曾隨鄭和三下西洋的馬歡在其所著《瀛崖勝覽》中記載：“設(shè)遇風(fēng)、水不便，舟師失針，舵損?！痹S鄭和四下西洋的費信也在其《星槎勝覽》中寫道：“上怕七洲，下怕昆侖。針迷舵失，人船莫存?！眱蓜t材料主要強調(diào)了（　?。?/h2>

  A．鄭和船隊總是遇到風(fēng)浪

  B．指南針對航海事業(yè)的重要作用

  C．明朝航海技術(shù)領(lǐng)先世界

  D．鄭和船隊克服困難仍堅持遠航
  組卷：129引用：9難度：0.7

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二、材料分析題：（25小題12分、26小題14分、27小題12分、28小題14分，共52分）

• 27．一種制度（或政策）的創(chuàng)立、實施，會對當(dāng)時社會發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。閱讀下面材料，回答問題。
  材料一：科舉的創(chuàng)新之處就在不僅為社會底層的知識分子提供了持續(xù)流動的可能，而且將其制度化……科舉制度的最大合理性在于它那“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”……的機制，對知識分子的社會心理是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。
  材料二：八股取士制度是明清統(tǒng)治集團為選拔人才，經(jīng)過長期摸索，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，最后確定下來的。明朝嚴格規(guī)定考試的題目必須來自“四書”“五經(jīng)”；考生對題目的解釋，必須是以朱熹的《四書集注》為標準，不得自己隨意發(fā)揮。否則，考生就會被認為是離經(jīng)叛道，即使文章寫得再好，也不可能錄取。明朝科舉對考試答卷的文體格式、段落劃分，都有嚴格的規(guī)定，要求答卷由八個部分組成，其中后四個部分為主體，每部分要有兩股對仗的文字，因此稱為“八股文”。八股文內(nèi)容空疏，形式呆板，又脫離實際，禁錮思想。應(yīng)試的人為了能夠被錄取，只有死讀“四書”“五經(jīng)”，成為皇帝旨意的順從者。
  ——摘編自人教版《中國歷史》七年級下冊材料三：乾隆帝時，朝中大臣胡中藻寫的詩中有“一把心腸論濁清”之句，乾隆帝看了竟說：“加‘濁’字于國號‘清’字之上，是何居心？”結(jié)果，胡中藻和族人被殺，禍及師友。
  材料四：故宮導(dǎo)游說：“這個不起眼的‘偏房’（如圖），在雍正時代及以后的清朝政治生活中，成為了這個王朝的權(quán)力中心。”
  
  （1）科舉制創(chuàng)立于哪一朝代？依據(jù)材料一，指出科舉制的合理性。（一點即可）
  （2）依據(jù)材料二思考，明朝的科舉考試發(fā)生了怎樣的變化？這種變化對社會的發(fā)展造成了怎樣的負面影響？
  （3）材料三反映出清代統(tǒng)治者為加強思想控制采取了什么措施？
  （4）材料四中“偏房”指的是哪一機構(gòu)？該機構(gòu)的設(shè)立說明了什么？
  組卷：26引用：2難度：0.4

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• 28．對外交往是國家實力的展示，中國需要世界，世界也需要中國。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：唐朝對外開放，友好交往，與亞洲以至非洲、歐洲的一些國家，都有往來，唐朝在世界上享有很高的聲望，各國稱中國人為“唐人”。
  （1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，列舉唐朝對外友好交往的兩個具體事例。
  材料二：宋朝的海外貿(mào)易也超過了前代，成為當(dāng)時世界上從事海外貿(mào)易的重要國家……中國商船的蹤跡，近至朝鮮、日本，遠達阿拉伯半島和非洲東海岸。
  ——摘自義務(wù)教育教科書《中國歷史》七年級下冊（2）宋代為加強和管理海外貿(mào)易，在主要港口設(shè)置了哪一機構(gòu)？
  材料三：和經(jīng)事三朝，先后七奉使，所歷凡三十余國。所取無名寶物……不可勝計……遠方時有至者。
  ——《明史鄭和傳》（3）根據(jù)材料三及所學(xué)知識指出，“七奉使”反映了哪一歷史事件？中國的哪項發(fā)明促進了航海事業(yè)的發(fā)展？
  材料四：故步自封是清朝對外政策的基本特征。自清中葉開始，清朝實行限制貿(mào)易政策……限制貿(mào)易政策的實施，給中國社會帶來了很大的消極作用。
  ——張豈之《中國歷史十五講》（4）根據(jù)材料四指出，清朝“限制貿(mào)易政策”指的是什么政策？結(jié)合所學(xué)知識思考，這一政策帶來了怎樣的消極作用？
  （5）綜合上述材料，對比漢唐的興盛和明清走向衰落，談?wù)勀愕母邢搿?/h2>
  組卷：4引用：2難度：0.2

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