2023年江蘇省南通市海安市海陵中學中考化學一模試卷

一、本題共10小題，每小題2分，共20分。每小題只有一個正確答案。

• 1．《周禮?考工記》中記載制取氫氧化鉀漂洗絲帛的工藝，流程是：將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．“灰”的主要成分是K2CO3

  B．漂洗絲帛的液體可使酚酞顯紅色

  C．“石灰”常用于改良堿性土壤

  D．高溫煅燒石灰石可以得到“石灰”
  組卷：682引用：11難度：0.3

  解析

• 2．“分類”是學習化學的重要方法。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．塑料和棉花都屬于合成材料

  B．蛋白質和糖類都屬于營養(yǎng)物質

  C．液態(tài)氨氣和氨水均為純凈物

  D．氨氣和氧氣均為化學性質活潑的氣體
  組卷：23引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 溶解粗鹽

  B． 取用大理石

  C． 制取O2

  D． 收集CO2
  組卷：288引用：10難度：0.7

  解析

• 4．物質的性質決定用途。下列關于物質的性質與用途對應不正確的是（　?。?/h2>

  A．熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤

  B．活性炭具有疏松多孔的結構，吸附性強，可用做冰箱除味劑

  C．氮氣的化學性質活潑，可用于食品充氮防腐

  D．濃硫酸有吸水性，在實驗室中常用它做干燥劑
  組卷：80引用：6難度：0.6

  解析

• 5．下列說法正確的是（　　）

  A．用紫色石蕊試液可以區(qū)分氫氧化鈉溶液和澄清石灰水

  B．用適量的BaCl2溶液可除去KNO3溶液中混有的K2SO4

  C．將鐵釘分別置于干燥空氣、潮濕空氣中，可探究水對鐵銹蝕的影響

  D．配制一定溶質質量分數(shù)的稀硫酸時，應將水倒入濃硫酸中稀釋
  組卷：110引用：15難度：0.7

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二、非選擇題（共40分）?

• 14．某?；瘜W社團的同學在探究金屬的化學性質時，進行了如圖1所示的實驗。
  
  （1）圖1實驗中觀察到的現(xiàn)象是：鋅片表面產生氣泡，銅片表面

   

  。鋅和稀硫酸反應的化學方程式為

   

  ，由此得出金屬的活動性鋅比銅強。若只用兩種試劑

   

  和

   

  ，也可比較銅和鋅的活動性強弱。
  （2）小辰發(fā)現(xiàn)：當兩種金屬發(fā)生觸碰時（如圖2），銅片表面產生了氣泡。
  【猜想與假設】
  小知的猜想：氣體是二氧化硫；小辰的猜想：氣體是氧氣；小彬的猜想：氣體是氫氣。
  【查閱資料】
  ①將鋅片、銅片用導線連接后平行插入稀硫酸中，銅片表面產生氣體。該反應過程中金屬失去的電子通過導線，發(fā)生了轉移。
  ②二氧化硫能使品紅溶液褪色。
  【設計并進行實驗】
  他們設計了圖3裝置進行實驗，并將產生的氣體分別通過導管與圖4中的裝置連接，驗證自己的猜想。
  

  	實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
  小知	連接導管a與導管d,向品紅溶液中通入氣體一段時間		小彬的猜想正確
  小辰	選用正確方法收集氣體一段時間后，向試管內伸入帶火星的木條
  小彬	連接導管a與導管   （填序號），收集氣體后用拇指堵住試管口，靠近酒精燈火焰，移開拇指點火	氣體燃燒，有輕微“噗”聲

  【教師釋疑】圖3實驗中，酸溶液中氫離子在鋅片表面獲得電子生成氫氣。
  【得出結論】圖2實驗中銅與鋅觸碰后銅

   

  （選填“有”或“沒有”）發(fā)生化學反應。
  【反思質疑】小辰認為也可能是銅失去電子，形成銅離子。需繼續(xù)探究。小彬認為可以借助圖2實驗中一個的實驗現(xiàn)象，就足以說明銅沒有參加反應，無需再次實驗。該現(xiàn)象是：一段時間后，

   

  。
  組卷：118引用：3難度：0.5

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• 15．二氧化錳因應用廣泛而備受關注。某研究小組采用圖1裝置通過焙燒MnCO₃制取MnO₂，發(fā)生反應的化學方程式為：2MnCO₃+O₂

  △

  2CO₂+2MnO₂。
  
  （1）實驗過程中，石英管內剩余固體的質量和成分隨溫度的變化如圖2所示，則焙燒MnCO₃制取MnO₂應該控制反應的溫度不高于

   

  ℃。
  （2）若加熱到300-900℃時，錳的氧化物會分解產生一種常見氣體，該氣體為

   

  （填化學式）。
  （3）試根據化學方程式求46.0g MnCO₃通過焙燒最多制得的MnO₂的質量是多少？（請寫出計算過程）
  （4）若把反應溫度控制在900℃，充分反應后管內剩余固體的質量為

   

  g。
  組卷：473引用：9難度：0.4

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