2023年江西省宜春市九校高考歷史第二次聯(lián)考試卷
發(fā)布:2024/5/17 8:0:8
一、選擇題,每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。
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1.春秋戰(zhàn)國時期,來自鄒國的孟子與魏惠王探討治國之道,來自魏國的吳起在楚國擔任令尹,同樣來自魏國的商鞅在秦國擔任大良造,分別主持了變法。這說明( )
組卷:26引用:7難度:0.6 -
2.有學者認為,“大一統(tǒng)”觀念包含空間與疆域拓展的意蘊,也強調(diào)軍事擴張行動必須具備道德合法性。借此昭示“大一統(tǒng)”與“大統(tǒng)一”之差異,界分“王道”與“霸道”之別,據(jù)此秦不可視為“大一統(tǒng)”。秦朝只可視為“大統(tǒng)一”主要是因為( ?。?/h2>
組卷:20引用:4難度:0.6 -
3.“紹興和議”后,宋金在邊界地區(qū)開設(shè)“榷場”作為貿(mào)易的場所,雙方均設(shè)有專官監(jiān)督貿(mào)易并征收榷稅,榷場中主要允售商品及禁售商品如下表。這反映出( ?。?br />
政權(quán) 主要允售商品 禁售商品 宋 茶、糧米、鐘織品、漆器、金銀器、外洋船貨等,茶、米、麥為大宗 耕牛、兵器、書籍 金 珍珠、人參、羊、豬、藥材等,羊為大宗 馬匹、兵器 組卷:16引用:12難度:0.6 -
4.清代前期,一些學者回歸漢學,從文字、文獻的研究入手,對中國歷史文化原典進行了卓有成效的實證性研究,并在這種研究中發(fā)展了實證考據(jù)的科學方法和學術(shù)精神,這種研究體現(xiàn)了( )
組卷:5引用:3難度:0.7 -
5.如圖是近代某文章的部分目錄,據(jù)此推斷其作者是( ?。?br />
組卷:1引用:1難度:0.6
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16.閱讀材料,完成下列要求。
材料:1943年7月,希特勒乘西線還沒有開辟第二戰(zhàn)場,調(diào)集東線的精銳部隊,配備了新型武器、大量彈藥和裝備,在蘇德戰(zhàn)場上發(fā)動了第三次夏季攻勢。德軍在庫爾斯克100多公里長的狹窄地段,以90萬兵力,配備了近2700多輛坦克,上萬門火炮和2000多架飛機,實行重點進攻,從南北夾擊在庫爾斯克突出部的蘇聯(lián)兩個方面軍,企圖來一個“德國的斯大林格勒”,再次奪回戰(zhàn)場主動權(quán)。由于1943年夏季蘇軍在兵員和裝備上的數(shù)量和質(zhì)量上已占優(yōu)勢,事前又獲悉德軍的意圖和可能進攻的具體時間,所以是先敵行動,調(diào)集軍隊和武器以逸待勞。蘇軍經(jīng)過50多天浴血奮戰(zhàn),殲滅德軍約12萬,坦克師和機械化師約1/3。庫爾斯克戰(zhàn)役標志蘇德戰(zhàn)場轉(zhuǎn)折的完成。從此,蘇軍完全掌握了戰(zhàn)略主動權(quán),并展開全線反攻。
——摘編自齊世榮主編《世界史.現(xiàn)代史編》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析蘇軍取得庫爾斯克戰(zhàn)役勝利的原因。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,說明庫爾斯克戰(zhàn)役勝利的意義。組卷:3引用:1難度:0.6 -
17.閱讀材料,完成下列要求。
材料:郭沫若(1892-1978),中國杰出的作家、歷史學家、考古學家。郭沫若早年留學日本,從事歷史學、考古學研究和文學創(chuàng)作。新中國成立后,郭沫若任中國史學會主席,1950年,他在《中國奴隸社會》一文中指出:“舊的歷史家對于歷史的看法,認為歷史是過去的,他們不知道歷史是向前發(fā)展的,用新的歷史觀來看,‘歷史’就等于‘發(fā)展’?!彼岢鰵v史學的性質(zhì)是以人為主體研究對象的學科,歷史是不斷向前發(fā)展著的,歷史學應當面向未來。他認為學術(shù)研究總的方向“應該是為人民服務,為社會主義服務,史學研究的任務自然也不能例外”。郭沫若是一位堅定的馬克思主義史學家,他始終將社會形態(tài)研究作為觀察分析中國古代社會的一把鑰匙。1954年,郭沫若不僅提出要加強研究漢民族史、少數(shù)民族史、亞洲各民族史和世界史,還提出要研究通史和專門史。關(guān)于史學研究的理論與方法,他強調(diào)史學研究必須實事求是,必須重視史料,掌握正確的科學的歷史觀點非常必要,這是先決問題。郭沫若是最早科學闡釋理論與史料關(guān)系的馬克思主義史學家,為構(gòu)建中國馬克思主義史學體系做出了杰出貢獻。
——摘編自卜憲群《郭沫若與中國馬克思主義史學體系構(gòu)建》
(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,概括郭沫若對新中國史學發(fā)展的貢獻。
(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析郭沫若取得史學發(fā)展成就的原因。組卷:3引用:1難度:0.5