試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
當(dāng)前位置: 試卷中心 > 試卷詳情

2020-2021學(xué)年四川省眉山市東坡區(qū)蘇洵中學(xué)七年級(jí)(下)第二次診斷道德與法治試卷

發(fā)布:2024/12/29 12:30:2

一、單選題(每小題2分,共24分)

  • 1.曾經(jīng)有人問(wèn)英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾?約翰遜:“是男人聰明還是女人聰明?”約翰遜回答:“你說(shuō)的是哪一個(gè)男人,還是哪一個(gè)女人呢?”約翰遜的回答告訴我們( ?。?/h2>

    組卷:347引用:71難度:0.7
  • 2.年僅11歲的蓬萊女孩孫美平,自5歲起便開(kāi)始照顧因車(chē)禍導(dǎo)致高位截癱并失憶的母親。為讓媽媽盡快恢復(fù)記憶,還在上幼兒園的她當(dāng)起了小老師,用積極的心態(tài)、稚嫩的肩膀,幫助媽媽燃起了生活的希望,美平也收獲了家庭的幸福和社會(huì)的贊譽(yù),榮獲“2019年度最美孝心少年”稱(chēng)號(hào)。美平身上體現(xiàn)了( ?。?br />①自尊自信,悅納自我
    ②孝親敬長(zhǎng),勇于擔(dān)責(zé)
    ③自立自強(qiáng),樂(lè)觀向上
    ④意志堅(jiān)強(qiáng),挫而不折

    組卷:26引用:8難度:0.6
  • 3.屬于青春期帶來(lái)的生理變化的是( ?。?br />①認(rèn)知能力得到發(fā)展
    ②身體外形發(fā)生變化
    ③內(nèi)部器官不斷完善
    ④自我意識(shí)不斷增強(qiáng)

    組卷:200引用:21難度:0.7
  • 4.一個(gè)國(guó)家最好看的風(fēng)景,就是這個(gè)國(guó)家的年輕人。B站獻(xiàn)給青年一代的演講《后浪》刷屏網(wǎng)絡(luò)?!八械闹R(shí)、見(jiàn)識(shí)、智慧和藝術(shù),像是專(zhuān)門(mén)為你們準(zhǔn)備的禮物”“從小你們就在自由探索自己的興趣”“你們有幸遇見(jiàn)這樣的時(shí)代”…….作為這個(gè)國(guó)家中奔涌的后浪,我們把握青春,刻畫(huà)新風(fēng)景應(yīng)當(dāng)(  )
    ①繼承前人智慧,提升自我
    ②敢于放飛夢(mèng)想,奮進(jìn)自強(qiáng)
    ③懷揣家國(guó)情懷,止于至善
    ④追求生活享受,以我為主

    組卷:189引用:25難度:0.7
  • 5.小明被同學(xué)誤解感到很委屈,放學(xué)后他去打了一場(chǎng)籃球,感覺(jué)心情好多了。小明調(diào)節(jié)情緒的方法是( ?。?/h2>

    組卷:117引用:13難度:0.6

二、非選擇題

  • 14.生物學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn),大雁飛翔時(shí)一般都是排成人字陣或一字陣,并定時(shí)交換左右位置,這比孤雁單飛節(jié)省了約70%的飛行能量。每只大雁振翅高飛同時(shí),也為后面的隊(duì)友提供了“向上之風(fēng)”,這種省力的飛行模式讓每只大雁最大限度地節(jié)省了能量。這就是“雁陣效應(yīng)”。
    請(qǐng)結(jié)合“在集體中成長(zhǎng)”的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“雁陣效應(yīng)”的感悟。

    組卷:46引用:3難度:0.6
  • 15.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問(wèn)題
    根據(jù)《關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問(wèn)題的意見(jiàn)》,監(jiān)護(hù)人如有暴力傷害未成年人等七種行為,人民法院可判決撤銷(xiāo)其監(jiān)護(hù)人資格。
    結(jié)合《法律為我們護(hù)航》相關(guān)知識(shí),說(shuō)明《意見(jiàn)》體現(xiàn)了對(duì)未成年人的哪方面保護(hù)?除了這方面的保護(hù)外,未成年人還會(huì)受到哪些方面的特殊保護(hù)?作為未成年人我們應(yīng)該怎樣對(duì)待這些保護(hù)?

    組卷:1引用:1難度:0.5
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶(hù)服務(wù)條款
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正