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2019-2020學年江蘇省鹽城市東臺市第二聯(lián)盟七年級(上)段考道德與法治試卷(12月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項選擇(每題2分,共28分)

  • 1.“什么時光最值得珍愛?是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷?是這美好的中學時代?!蹦阏J為中學時代最值得我們珍愛、最讓我難以忘懷的原因有( ?。?br />①中學階段是人生發(fā)展的一個新階段,可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)
    ②中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階
    ③中學時代只是讓我們發(fā)現(xiàn)了一個浩瀚無邊的知識的世界
    ④中學時代為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色

    組卷:62引用:36難度:0.7
  • 2.“有夢想,有機會,有奮斗,一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。”習近平主席這句平實的話語告訴我們青年人( ?。?/h2>

    組卷:174引用:31難度:0.5
  • 3.2019年4月23日是第24個“世界讀書日”。新時代,學新知,團中央、學習強國平臺、國家圖書館開展了形式多樣的閱讀活動。這啟示青少年( ?。?br />①推廣網(wǎng)上閱讀,摒棄紙質(zhì)學習
    ②參加讀書活動,享受學習樂趣
    ③善于管理自己,閱讀皆在校園
    ④養(yǎng)成閱讀習慣,追求終身學習

    組卷:23引用:4難度:0.7
  • 4.美國著名盲聾女作家海倫?凱勒,一歲半時即雙目失明,雙耳失聰,但她不屈不撓地與命運抗爭,在家庭老師的指導下,學習盲文,還學會了說話。在20歲時,考進哈佛大學女子學院,她用自己的毅力締造了“知識改變命運”的神話!海倫?凱勒的傳奇經(jīng)歷說明(  )
    ①家庭學習要比學校學習更重要
    ②知識改變命運,學習點亮生命
    ③學習有助于自我更新、自我提升
    ④學習給生命添加養(yǎng)料,造就自己

    組卷:26引用:43難度:0.9
  • 5.“在小溪里,魚常感覺自己很大;到了大海,它才知道自己很渺小”。下列與這句話意思相近的名言是(  )

    組卷:107引用:118難度:0.7

二、簡要分析題:結(jié)合材料運用所學知識對問題進行簡要分析和說明。(本題共8分)

  • 15.下面是中學生生活中的四個情景,請你運用所學知識對其進行探究。
    情境一:小磊草草應付作業(yè),對此不滿的媽媽叫他返工重做。小磊一邊抹眼淚,一邊不服氣地跟媽媽較勁,母子之間的矛盾迅速升級……
    (1)小磊和媽媽發(fā)生矛盾的原因:
     
    。
    (2)小磊應該:
     

    情境二:小澤最好的朋友被高年級同學欺負,好朋友要求小澤放學后一起去教訓欺負他的高年級同學……
    (1)小澤的正確做法
     
    。
    (2)理由:
     
    。
    情境三:小青通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交了一個網(wǎng)友,網(wǎng)友多次要求她將自家的詳細地址、電話號碼等告訴他。
    (1)小青的正確做法 
     
    。
    (2)理由:
     
    。
    情境四:小亮很不注意課堂聽講,班主任老師悄悄地在他的文具盒里放了一張紙條:“孩子,如果你能認真聽講,一定會取得更好地的成績?!?br />(1)小亮亮應該:
     

    (2)理由:
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.5

三、實踐與探究題:結(jié)合背景材料進行探究,能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并綜合運用有關(guān)知識分析問題、解決問題。(本題共14分)

  • 16.人物檔案:小明是初一學生,下面是他的生活片段。
    片段一:進入初中后,隨著科目增多,小明感到時間不夠用,作業(yè)多次不能按時完成,經(jīng)常需要家長和老師的督促,成績也有很大的下降,他的父母很著急。
    (1)【我感悟】對待學習,我們的正確態(tài)度應是什么?生活中,我們應怎樣學會學習?
    片段二:在平時關(guān)注新聞的時候,小明了解到:隨著科技的發(fā)展,特別是人工智能的升級,它已經(jīng)具備了自己學習的能力,“翻轉(zhuǎn)課堂”將成為一種必然的趨勢。
    (2)【我思考】小明認為:信息時代人工智能必將取代教師的作用,我們可以減少與老師的交往。你同意他的觀點嗎?請說明理由。
    片段三:“尋找最美孝心少年”大型公益活動自2013年創(chuàng)辦起,每年一屆,是中央廣播電視總臺“尋找最美”系列活動中持續(xù)時間長、社會效益佳、收視范圍廣的活動之一?;顒又铝τ谖闯赡耆怂枷氲赖陆ㄔO(shè)和少年兒童核心價值觀的培養(yǎng)。孝心少年,感動你我;傳遞孝心,有你有我。在觀看了頒獎典禮后,小明深受感動,決心以實際行動向這些孝心少年們學習。
    (3)【我行動】請談談自己今后將以怎樣的實際行動向最美孝心少年學習?

    組卷:6引用:2難度:0.2
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