2022-2023學(xué)年廣西柳州市柳江區(qū)九年級（上）期中語文試卷

一、【識記?文化要素】

• 1．閱讀下面語段，完成下面小題。
  ??我們徜徉在閃耀著思想光芒的文章里。“做一件事便忠于一件事，好高騖遠(yuǎn)就是敬，把一件事做到圓滿的唯一秘訣就是忠實”，梁啟超的諄諄告誡回蕩在耳旁。圓明園富麗堂皇，令人眼花liáo（　　）亂，這驚hài（　?。┙茏鳎诓豢擅麪畹某筷刂幸老】梢??？墒潜粌蓚€強盜洗劫一空，以至蕩然無存。雨果怒斥英法聯(lián)軍的強盜罪行的形象歷歷在目。滿目瘡痍的圓明園，讓我們看到了專制與腐朽必然帶來的積貧積弱【甲】它是一部例證“落后就要挨打”的活生生的教材【乙】黑暗陰森的奧斯維辛集中營【丙】讓我們看到了傲慢與偏見給全世界各民族帶來的災(zāi)難【丁】如果以史為鑒，人類才能安逸的生活在地球家園。
  “位卑未敢忘憂國”，作為新時代少年應(yīng)奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)。請黨放心，強國有我！
  （1）閱讀以上兩段文字，給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
  徜

   

  徉
  眼花liáo

   

  亂
  驚hài

   

  
  （2）文段中畫橫線的詞語，運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

   

  
  A.好高騖遠(yuǎn)
  B.諄諄告誡
  C.蕩然無存
  D.奮發(fā)圖強
  （3）將“它是一部控訴戰(zhàn)爭和種族歧視的血淚書”一句放入文段，銜接最恰當(dāng)?shù)氖?

   

  
  A.【甲】
  B.【乙】
  C.【丙】
  D.【丁】
  （4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是

   

  
  A.把“安逸”改為“安詳”
  B.把“安逸”改為“飄逸”
  C.把“如果”改為“只有”
  D.把“才”改為“就”
  組卷：7引用：1難度：0.3

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• 2．閱讀現(xiàn)代詩歌的方法有：注意詩歌的表現(xiàn)形式；品味詩歌的語言；把握詩歌的意象；體會詩歌的情感。
  閱讀《艾青詩選》的兩首詩歌，完成《艾青詩選》閱讀卡。
  【甲】《我愛這土地》
  假如我是一只鳥，
  我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱；
  這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地，
  這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流，
  這無止息地吹刮著的激怒的風(fēng)，
  和那來自林間的無比溫柔的黎明……
  ——然后我死了，
  連羽毛也腐爛在土地里面。
  為什么我的眼里常含淚水？
  因為我對這土地愛得深沉……
  【乙】《太陽》
  從遠(yuǎn)古的墓塋
  從黑暗的年代
  從人類死亡之流的那邊
  震驚沉睡的山脈
  若火輪飛旋于沙丘之上
  太陽向我滾來……
  它以難遮掩的光芒
  使生命呼吸
  使高樹繁枝向它舞蹈
  使河流帶著狂歌奔向它去
  當(dāng)它來時，我聽見
  冬蟄的蟲蛹轉(zhuǎn)動于地下
  群眾在曠場上高聲說話
  城市從遠(yuǎn)方
  用電力與鋼鐵召喚它
  于是我的心胸
  被火焰之手撕開
  陳腐的靈魂
  擱棄在河畔
  我乃有對于人類再生之確信
  

  篇目	《我愛這土地》	《太陽》
  詩歌的表現(xiàn)形式	形式多樣，無韻腳。	形式多樣，善用排比。
  品味詩歌的語言	①	“撕”字寫出了太陽的火焰之烈，突出了太陽氣勢之盛。
  把握詩歌的意象	“②   ”象征著傷痕累累的祖國，“③   ”象征著郁結(jié)在人們心中的悲憤。	“太陽”象征著光明與希望
  體味詩歌的情感	“常含淚水”愛得深沉，抒發(fā)了作者對祖國最真摯的愛。	④
  組卷：20引用：1難度：0.5

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二、【品悟?文化內(nèi)涵】

• 3．下面是小雨同學(xué)分享給大家一段時事評論，請你閱讀。
  歷史不可忘 奮斗創(chuàng)未來
        ①9月18日，刺耳的警報聲再次劃破沈陽上空。這是一種警示，警示我們永遠(yuǎn)銘記歷史！
        ②91年前，震驚中外的九一八事變爆發(fā)，中國由此陷入了前所未有的深重災(zāi)難之中。91年過去，回想起來仍痛徹心扉：一夜之間沈陽失陷，幾個月東北幾近喪失。日本軍國主義則更加貪婪，肆無忌憚地將侵略魔爪從東北伸向了全中國。
        ③中華民族到了最危險的時候！弱國弱民，一盤散沙，人為刀俎，我為魚肉。危如累卵的中國，呼喚一支能夠聚沙成塔、握指成拳的先進(jìn)力量，以力挽狂瀾之勢凝聚起全民族的磅礴偉力，將侵略者趕出中國！
        ④是中國共產(chǎn)黨，在九一八事變第二天就發(fā)出了中國第一份抗日宣言，吹響了挽救民族危亡的第一聲號角；是中國共產(chǎn)黨，沖破國民黨的“不抵抗政策”，義無反顧戰(zhàn)斗在最前線，楊靖宇、趙尚志、趙一曼等大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員在東北領(lǐng)導(dǎo)武裝抗日；是中國共產(chǎn)黨，毅然決然地扛起了抗日救國的重任。
        ⑤中國人民以錚錚鐵骨戰(zhàn)強敵、以血肉之軀筑長城，以3500多萬軍民傷亡的巨大代價，贏得了14年抗日戰(zhàn)爭的偉大勝利，從而開啟了民族復(fù)興浴火重生的歷史征程。
        ⑥銘記歷史，警示未來。我們要牢記“落后就要挨打”的道理，勵精圖治，奮發(fā)圖強，向著第二個百年奮斗目標(biāo)闊步前進(jìn)，譜寫全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家嶄新篇章。
        ⑦歷史反復(fù)證明，堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，是中華民族和中國人民的命運所系，前途所在；堅定不移跟黨走，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不懈奮斗，中國號巨輪就一定能劈波斬浪，駛向更加光輝燦爛的明天。
        ⑧勿忘九一八，就是要從歷史中汲取力量——在抗日戰(zhàn)爭壯闊進(jìn)程中孕育出的偉大抗戰(zhàn)精神，永遠(yuǎn)是強大精神動力。我們要勇于斗爭、敢于勝利，戰(zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切艱難險阻。
        ⑨歷史車輪滾滾向前，時代潮流浩浩蕩蕩?；赝麃砺?，偉大的中華民族，歷經(jīng)苦難，鑄就輝煌；展望未來，新時代的中國，朝氣蓬勃，踔厲奮發(fā)！
  （新華社記者徐揚2022年9月18日）
  （1）小雨想通過這篇時事評論告訴我們什么觀點呢？
  （2）同桌小江同學(xué)詢問你這篇文章②③兩段有什么作用？請你告訴他。
  （3）有人認(rèn)為第⑤段中加點的“3500多萬”“14年”可以刪去，你覺得可以嗎？請說說理由。
  組卷：36引用：2難度：0.5

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三、【體味?文化精神】

• 8．閱讀下面的材料，回答問題。
  【鏈接材料】
  ??在央視播出的首期《中國詩詞大會》上，來自四川的無臂小伙彭超過五關(guān)斬六將，成為首位播主。彭超幼年失去雙臂，克服了常人難以克服的困難，學(xué)會了用腳穿衣、寫字、上網(wǎng)等。自初中起，彭超就開始喜歡讀古詩詞，不如意時讀讀詩，用寫逆境的詩篇來鼓勵自己。彭超最喜歡李清照的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”，“這句詩格外豪邁，這種豪邁能帶給人力量”。彭超表示，未來的人生，需要“詩意的生活”，要創(chuàng)造屬于自己的未來。
  （1）假如你去采訪彭超，針對“自強不息”這一話題，你會提出哪兩個問題？
  （2）你認(rèn)為怎樣才能做到自強不息？
  （3）某同學(xué)被彭超“自強不息”的精神感動，想寫一副對聯(lián)掛在班級激勵同學(xué)們，請你幫他從下面詞語中挑選出符合“自強不息”主題，組成一副對聯(lián)并抄寫到橫線上。
  創(chuàng)育  君子  學(xué)人  一流英才  千秋偉業(yè)  以厚德載物  當(dāng)自強不息
  上聯(lián)：

   

  
  下聯(lián)：

   
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

四、【敘事?文化引領(lǐng)】

• 9．閱讀下面材料，按要求作文。
  ??“奮斗是青春最亮麗的底色”“民族復(fù)興的使命要靠奮斗來實現(xiàn)，人生理想的風(fēng)帆要靠奮斗來揚起”“要勵志，立鴻鵠志，做奮斗者”……習(xí)近平總書記多次深情寄語廣大青少年，勉勵他們爭做新時代奮斗者，以青春之我、奮斗之我為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國建設(shè)添磚加瓦。
  ??奮斗需要在做好每一件小事、完成每一項任務(wù)、履行每一項職責(zé)中見真章。請根據(jù)你對上述材料的理解和感悟，以“奮斗”為話題，寫一篇文章。
  ??要求：
  ①自擬題目；
  ②聯(lián)系生活實際，有真情實感；
  ③除詩歌外，文體不限；
  ④不少于600字；
  ⑤文章中不要出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。
  組卷：3引用：3難度：0.7

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