2023年江西省上饒市六校高考?xì)v史第一次聯(lián)考試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。每題4分。
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1．在分封制下，各非周族群都以政治上的從周感超越了之前狹隘的“我族”心理與認(rèn)知?；蛘哒f，周以分封制的形式建立的“單血緣支配的社會”超越了每一個族群中血緣組織的力量，貫徹了王權(quán)政治至高無上的理念。可見，分封制有利于（ ）
組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．漢代儒家思想有了新的發(fā)展，這在銅鏡銘文中也有體現(xiàn)：“朱氏明竟（鏡）快人意，上有龍虎四時宜，常保二親宜酒食，君宜官秩家大富，樂木央，直牛羊。”甘料意在強(qiáng)調(diào)（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．在宋代士大夫的理想政治架構(gòu)中，皇帝確實居于至高無上的地位，但是如孔子所言“居其所而眾星拱之”，實際上處于“虛君”的地位，他最大的責(zé)任在于擇相或者說任人，不負(fù)有實際的處理政事的責(zé)任，宰相和士大夫才是政治實踐的真正主體和責(zé)任者。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.7 -
4．如圖為學(xué)者整理的兩宋至明清中國人口變化示意圖。以下關(guān)于人口變化原因的說法較為準(zhǔn)確的是（ ）
——彌若余《中國人口地理圖》組卷：3引用：1難度：0.6 -
5．有學(xué)者認(rèn)為，“同光中興”之所以成為可能，關(guān)鍵在于晚清權(quán)力結(jié)構(gòu)在此期間發(fā)生了實質(zhì)性變化，形成“區(qū)域化集中主義”的新格局。所謂區(qū)域化集中主義指的是19世紀(jì)60年代以后清朝中央與地方關(guān)系的重大調(diào)整。關(guān)于“實質(zhì)性變化”下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：1難度：0.7
四、【歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平】（15分）
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16．材料：1990年8月2日伊拉克入侵科威特，引發(fā)了海灣危機(jī)。美國以“維護(hù)正義”和“解放科威特”為名，組建多國部隊對伊拉克發(fā)動了海灣戰(zhàn)爭。海灣戰(zhàn)爭是冷戰(zhàn)后規(guī)模最大、參戰(zhàn)國最多的局部戰(zhàn)爭。戰(zhàn)爭分為兩個階段。第一階段是實施空中戰(zhàn)役，代號為“沙漠風(fēng)暴”。在38天的空襲中，多國部隊出動飛機(jī)近10萬架次，投彈9萬多噸，發(fā)射各類導(dǎo)彈和精確制導(dǎo)炸彈數(shù)百枚，使伊拉克軍隊喪失大部分戰(zhàn)斗力。第二階段實施地面進(jìn)攻，代號為“沙漠軍刀”，不到100小時便結(jié)束。整場戰(zhàn)爭僅持續(xù)42天，聯(lián)盟軍隊以極小的代價取得決定性勝利，重創(chuàng)伊拉克軍隊。在戰(zhàn)爭中，美軍首次將大量高科技武器投入實戰(zhàn)，向全世界展示其壓倒性的制空、制電磁優(yōu)勢。海灣戰(zhàn)爭不僅觸動和影響了冷戰(zhàn)后的國際政治格局，也改變了世界軍事發(fā)展的軌跡，開啟了信息化戰(zhàn)爭的新時代。
——摘編自李成剛《冷戰(zhàn)結(jié)束后的局部戰(zhàn)爭——海灣戰(zhàn)爭（上）》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括海灣戰(zhàn)爭的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述海灣戰(zhàn)爭的影響。組卷：2引用：1難度：0.5
五、【歷史—選修4；中外歷史人物評說】（15分）
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17．材料：彭玉麟（1816-1890）湘軍的重要將領(lǐng)，他生于國家內(nèi)憂外患之時，自幼學(xué)習(xí)孔孟之道，使得忠君報國成為其所提倡的軍人價值觀。道光二十九年（1849年），參與平定李元發(fā)起義。咸豐三年（1853年），他又受曾國藩之邀加入湘軍，從此為國為民，戎馬半生。在軍人修養(yǎng)方面，將儒家的齊家之道用于強(qiáng)軍之中，將孝悌視為人倫之本。彭玉麟熟讀儒家經(jīng)典，深知仁義對治兵的重要性，主張義戰(zhàn)，強(qiáng)調(diào)師出有名。在執(zhí)掌軍權(quán)之后，更加注重軍民關(guān)系的處理以及民力之運用。明確了軍隊?wèi)?yīng)當(dāng)擔(dān)起保民護(hù)民之責(zé)任，不得圖民之利。他還認(rèn)為戰(zhàn)爭并不是單純的調(diào)兵設(shè)防，而是國家綜合力量的比較，故領(lǐng)兵作戰(zhàn)，需有全局觀念。他以此思想為指導(dǎo)，試圖建立一支強(qiáng)大的軍隊，抵御外侮，護(hù)國保民。
——摘編自施繼州《彭玉麟軍事倫理思想研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析彭玉麟軍事倫理思想產(chǎn)生的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括彭玉麟軍事倫理思想的內(nèi)容。組卷：0引用：1難度：0.5