2021-2022學年云南省曲靖二中高一（下）期末歷史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．“如果把夏商時代的方國聯盟比喻為一堆相互間沒有太多聯系的馬鈴薯的話，那么周代的封邦建國則是一只裝滿馬鈴薯的大口袋，它使松散的馬鈴薯有了較多的接觸和聯系?！边@一比喻說明周代的封邦建國（ ?。?/h2>
組卷：32引用：19難度：0.6 -
2．東漢班固所撰《漢書?古今人表》，按照人物的德、智、功全方面綜合評價的標準把眾多人物分為三等九品：
與班固對表中歷史人物的評價無關的是（ ?。?/h2>上上
（圣人）上中
（仁人）上下
（智人）中上 中中 中下 下上 下中 下下
（愚人）堯、舜
周文王
孔子孟子
屈原
荀子子貢
范蠡
廉頗老子
商鞅
韓非齊桓公
呂不韋
荊軻秦始皇
李斯
陳勝宋襄公 夏桀 商紂 組卷：1引用：5難度：0.6 -
3．孝文帝下詔，以為“……夫土者，黃中之色，萬物之元也”。故皇族拓跋氏改姓元。孝文帝改姓氏的措施（ ?。?/h2>
組卷：8引用：4難度：0.5 -
4．學者鞠佳認為：中國延續(xù)數千年的歷史中，有四次人文主義熱潮（如表），其中第三次熱潮的出現主要是因為（ ?。?br />
第一次，商周時期——從“神”到“人”
第二次，魏晉時期——從“禮教”到“個性”
第三次，唐宋時期一一從“門第”到“平民”
第四次，晚明時期——從“道德”到“功利”組卷：4引用：12難度：0.6 -
5．如圖是宋代的宗教摩崖石刻《父母恩重經變相》的一部分，雖然其中含有輪回、罪業(yè)等宗教內容，但也有頌揚父母恩德、教化兒女孝順的內容。據此可知（ ?。?br />
組卷：17引用：7難度：0.5 -
6．觀察如圖所示的唐、宋、元三個朝代中央機構示意圖。下列對圖片信息的解讀正確的是（ ?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/svg/202404/160/b22f7a2a.png" style="vertical-align:middle" />
組卷：17引用：17難度：0.6 -
7．明清之際出現了“君主是天下之大害”“工商皆本”“天下興亡匹夫有責”等思想觀念，這些思想觀念的出現反映了（ ?。?/h2>
組卷：19難度：0.5 -
8．觀察如表，擬定一個主題，最恰當的是（ ?。?
1684年 清朝在臺灣設府，隸屬于福建省 1689年 中俄簽訂《尼布楚條約》，從法律上確定了中俄東段邊界 1762年 清朝在新疆設立伊犁將軍，總領軍政事務 1793年 清政府頒布《欽定藏內善后章程》，以法律形式明確與落實了中央對西藏
地方的管轄權。組卷：5引用：7難度：0.6 -
9．鴉片戰(zhàn)爭前，清政府把西方人當做琉球人或高麗人看待。1844年，清朝設置五口通商大臣，由兩廣總督兼領，負責外交事務。1861年，清政府建立專掌外交的中央機構——總理各國事務衙門，由恭親王奕?親自主持。這反映了（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.5 -
10．有學者認為，這一歷史事件沉重打擊了清王朝的統(tǒng)治。該歷史事件后，地方士紳權力擴大、督撫專權出現，清政府官僚階層嚴重分化，上層漢族官僚勢力迅速增長，中央權力下移。這一“歷史事件”是指（ ?。?/h2>
組卷：5引用：6難度：0.7 -
11．梁啟超評價辛亥革命具有“空前絕后的大意義”：第一，覺得凡不是中國人都沒有權來管中國人的事；第二，覺得凡是中國人都有權來管中國人的事。這里的“空前絕后的大意義”是指辛亥革命（ ）
組卷：45引用：10難度：0.6 -
12．美國著名學者杜威在20世紀初訪問中國時說：“（如果）沒有一場基于理念轉變的社會轉型，中國是不可能改變的。（中國）政治革命是一場失敗，因為它是外部的、形式上的，只觸動社會運作機制，而沒有影響實際控制社會的生活觀念?！毕铝许椫?，與上述觀點相契合的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：14難度：0.6 -
13．中國共產黨的成立，適應了近代以來社會進步和革命發(fā)展的客觀要求。相比于中共“一大”的黨綱，中共“二大”黨綱的最大變化是（ ?。?/h2>
組卷：9引用：11難度：0.6 -
14．如表是1927到1930年中共黨員中工人階級和農民階級出身的黨員比例統(tǒng)計。這反映了（ ?。?br />
時間 工人所占比例（%） 農民所占比例（%） 1927年 50.8 18.7 1928年 10.9 76.6 1929年 7 1930年 5.5 組卷：23引用：21難度：0.6 -
15．1937年，英國記者貝特蘭在書中寫道：“‘特區(qū)’與以前的‘蘇區(qū)’相比，發(fā)生了某些值得注意的變化。在政治上，這種變化體現為各個階層現在都有權選舉并參加政府。不再歧視地主，也不沒收他們的財產?！碑敃r“特區(qū)”實行的政策（ ?。?/h2>
組卷：16引用：18難度：0.5 -
16．蘇德戰(zhàn)爭爆發(fā)后，德國多次要求日軍自遠東夾擊蘇聯，但日本參謀總長杉山元認為：日本的大部分兵力，現在正用于中國，北上實際上辦不到。蘇聯得到日本暫緩“北進”的情報后，先后從遠東地區(qū)西調近70萬人，在保衛(wèi)莫斯科和斯大林格勒等戰(zhàn)役的關鍵時刻，發(fā)揮了巨大作用。這充分說明（ ?。?/h2>
組卷：9引用：22難度：0.7 -
17．如圖是1953年張樂平創(chuàng)作的年畫《媽媽安心去生產》。該作品（ ?。?br />
組卷：12引用：6難度：0.7
二、非選擇題
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52．閱讀材料，回答問題。
材料一：公元前8000年到公元前3500年，世界各地區(qū)人民各自獨立地發(fā)明了農業(yè)，人類從攫取性經濟轉變?yōu)樯a性經濟。在農業(yè)生產中，人們開始對日月星辰的活動、氣候現象進行觀察，積累生產經驗。周期性勞動要求人們較長時間居住在一個地方，以便播種、管理和收獲。從事農耕和畜牧后，人類第一次有可能生產出超過維持勞動力所需的食物并存儲它。
--摘編自吳于座、齊世榮主編《世界史?古代史編》材料二：14世紀末以來，英國的農奴制度走向解體，實物地租逐漸向貨幣地租轉化。15世紀末，圈地運動大規(guī)模開展起來，大批農民從土地上被趕走，被迫出賣勞動力。17世紀，越來越多的人熱衷于投資農業(yè)，推行新的經營方式。18～19世紀，播種機、收割機、打谷機相繼發(fā)明，英國的農業(yè)革新隨即完成。
--摘編自劉宗緒主編《世界近代中》材料三：20世紀60年代，中國開始對非洲進行農業(yè)援助，幫助非洲建設了許多大型農場、水利工程等項目。90年代以來，大批中國農業(yè)學者前往非洲，他們研發(fā)了適合非洲自然條件的糧食生產技術。馬達加斯加種植了中國專家培育出的3種適合當地土壤氣候的高產雜交水稻后，產量達到10.8噸/公頃，遠高于當地一般3噸/公頃的產量。
--摘編自鄭青亭《授人以漁，中國雜交水稻助力非洲國家實現糧食安全》（1）根據材料一并結合所學，概括農業(yè)發(fā)明對人類早期文明的影響。
（2）根據材料二并結合所學，概括14-19世紀英國農業(yè)革新的主要表現，并指出農業(yè)革新與工業(yè)發(fā)展之間的關系。
（3）根據材料三并結合所學，簡要指出我國對非洲農業(yè)援助的特點和意義。組卷：13難度：0.5 -
53．閱讀材料，完成下列要求。
材料：作為20世紀歷史的重要組成部分，社會主義對世界格局產生了重大的影響……一國的勝利、多國的壯大、蘇東劇變，社會主義的每一次變動，都給世界格局帶來了新的變化，由此我們得到以下兩點啟示：
首先，歷史上沒有任何一種社會制度比社會主義的生存和發(fā)展更艱難的，也沒有任何一種社會制度比社會主義對世界和平與發(fā)展做出的貢獻更巨大的了。其次，社會主義在世界格局中處于何種位置，固然受許多因素的影響，但其中最為重要的、起決定作用的，是社會主義自身的發(fā)展。
--曹勝強等：《二十世紀國際關系史論》根據上述材料，結合所學知識，任選其中一點啟示的內容，自擬命題，進行論述。（要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據，堅持史論結合。）組卷：18引用：5難度：0.3