2020-2021學(xué)年江蘇省鹽城市濱?？h五年級(jí)（下）期中語文試卷

第一部分積累與運(yùn)用

• 1．看拼音，寫詞語。

  zhǎn   xīn

  wèi  wèn

  xiōng  táng

  lán jié

  chǎn  chú
  組卷：1引用：1難度：0.9

  解析

• 2．填空題。
  （1）敲成玉磬穿林響，

   

  。
  （2）

   

  ，小扣柴扉久不開。
  （3）

   

  ，山銜落日浸寒漪。
  （4）誰言寸草心，

   

  。
  （5）

   

  ，映日荷花別樣紅。
  組卷：2引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．都督（dū）	B．丞相（chénɡ）
  C．擂鼓（lěi）	D．弓弩（nǔ）
  組卷：4引用：1難度：0.7

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• 4．下列選項(xiàng)中字形有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．螞蚱

  B．澄澈

  C．割掉

  D．木拴
  組卷：4引用：1難度：0.9

  解析

• 5．下列選項(xiàng)中字義有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．喜不自勝（勝利）	B．安身之處（地方）
  C．不厭其煩（嫌）	D．無邊無垠（邊際）
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 6．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．威嚇 （xià）

  B．徘徊（huái）

  C．晦氣（huì）

  D．忌諱（jì）
  組卷：3引用：1難度：0.7

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• 7．下列選項(xiàng)中字形有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．都督

  B．景陽崗

  C．拐杖

  D．饑渴
  組卷：4引用：1難度：0.7

  解析

• 8．下列選項(xiàng)中字義有誤的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．神機(jī)妙算（機(jī)智）	B．肅然起敬（恭敬）
  C．矜持不茍（暫且）	D．半信半疑（懷疑）
  組卷：6引用：1難度：0.7

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選擇題

• 9．下面句子中劃線詞語使用不正確的一句是（　?。?。

  A．為了明天的六一慶?；顒?dòng)，同學(xué)們已經(jīng)把教室都布置好了。

  B．我們耐心探聽老師對(duì)我們的諄諄教誨。

  C．他用審視的目光打量著這個(gè)不知從哪里冒出來的陌生人。

  D．“這個(gè)師傅派頭十足，就是不知道活兒干得怎么樣?！蔽以谛睦镟止局?。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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• 10．下列沒有語病的一項(xiàng)（　?。?。

  A．我們青少年一定要肩負(fù)起建設(shè)偉大繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)。

  B．這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。

  C．我們只要領(lǐng)會(huì)了書中的精華，才能體會(huì)到讀書的樂趣。

  D．學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，主要取決于學(xué)生自身的努力。
  組卷：9引用：1難度：0.8

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五、解答題

• 31．閱讀下面的文字，完成下面各題。
  再破的花盆也能開出美麗的花      自從八歲時(shí)的一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾荒芤蝗骋还盏刈呗泛?，自卑就如山一樣壓得她抬不起頭來。她一年年地長(zhǎng)大，也一年年地沉默。
        就這樣一路讀到了初二，她的班級(jí)來了位朱老師。一天，放學(xué)后她正整理書包準(zhǔn)備回家，朱老師走了進(jìn)來。
  “小櫻子！”老師親切地叫著她的小名，“你能幫老師一個(gè)忙嗎？”
  “什么忙??？”她緊張地問道，心里充滿了莫名的驚恐。
  “老師想請(qǐng)你幫忙給花澆澆水，老師太忙了，沒有時(shí)間，小櫻子來幫幫老師好嗎？”
  “好的！好的！”她激動(dòng)得臉都紅了。
        朱老師家的院子里擺滿了山茶、丁香、鳳仙花、雞冠花……她特別偏愛的，卻是一株不認(rèn)識(shí)的植物，它有著清秀挺拔的枝干，長(zhǎng)著狹長(zhǎng)碧綠的葉子。她一直渴望知道，它會(huì)開出什么樣的花。
        終于有一天，當(dāng)她再一次給它澆水時(shí)，驚喜地發(fā)現(xiàn)，花開了！“好看吧，這是百合?！辈恢螘r(shí)，老師已走到她的身邊，輕輕地?cái)堊×怂募绨?。她無言地點(diǎn)了點(diǎn)頭?！八幕ㄅ韬每磫?？”老師接著問道。
        她下意識(shí)地注視著花盆，她從沒注意過花盆，那竟是一只廢棄的破臉盆。
  “一盆花，能開成什么樣子，起決定作用的是種子，而不是花盆……”老師溫柔地對(duì)她娓娓道來。她仔細(xì)端詳著花，那是一朵純白的喇叭形的花，優(yōu)雅地立在枝頭，如天鵝般顧盼生姿；而花盆卻非常破舊，銹得連邊都沒有了。那一刻，似乎有一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心，使她豁然開朗。
        從那以后，她就像換了個(gè)人似的，成績(jī)突飛猛進(jìn)，優(yōu)秀得令人望塵莫及……
        是的，再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是“花盆”，而是“種子”。
  （1）朱老師請(qǐng)小櫻子幫忙澆花，原因是

   

  。
  A.自己太忙了，沒有時(shí)間澆花。
  B.老師知道小櫻子愛花，想和她分享養(yǎng)花的樂趣。
  C.老師想給小櫻子鍛煉的機(jī)會(huì)，幫助她恢復(fù)健康。
  D.老師想借澆花啟發(fā)和引導(dǎo)小櫻子走出自卑的陰影。
  （2）小櫻子在幫老師澆花這件事中，一次經(jīng)歷的心理變化是

   

  。
  ①自卑   ②驚喜    ③激動(dòng)   ④豁然開朗    ⑤驚恐   ⑥渴望    ⑦坦然
  A.①⑤③②④
  B.⑤③⑥②④
  C.①③⑥②⑦
  D.⑤⑥②④⑦
  （3）下列說法中，與本文意思不相符的一項(xiàng)是

   

  。
  A.“她激動(dòng)得臉都紅了，”是因?yàn)樾炎記]想到老師居然會(huì)這么信任她。
  B.“一束強(qiáng)烈的陽光，照亮了她布滿陰霾的心”指老師的話驅(qū)除了她的自卑。
  C.文章的標(biāo)題“再破的花盆也能開出美麗的花”有兩層含義。
  D.主考官認(rèn)為殘疾人不適合當(dāng)翻譯，所以問她“如何看待自己的殘疾”。
  （4）短文中一束強(qiáng)烈的陽光是指：
  

   

  。
  （5）“再破的花盆也能開出美麗的花。因?yàn)槠饹Q定作用的不是‘花盆’，而是‘種子’?！甭?lián)系短文和實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
  

   
  組卷：7引用：1難度：0.1

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第三部分習(xí)作

• 32．題目：一個(gè)令人_____的時(shí)刻
  要求：在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表示心情的詞語，如憂傷、悲憤、高興等。做到文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。文中應(yīng)有必要人物心理、動(dòng)作等方面的描寫。不少于400字。
  組卷：2引用：1難度：0.4

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