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2022年江蘇省南通市如皋市高考?xì)v史臨門一腳試卷(6月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:本大題共16小題,每小題3分,共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

  • 1.《韓非子?孤憤》在談到田氏代齊時(shí)稱:“人主所以謂齊亡者,非地與城亡也,呂氏弗制,而田氏用(占有)之。”《韓非子?內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)下?六微》中指出:“權(quán)勢(shì)不可以借人,上失其一,臣以為百。故臣得借則力多(強(qiáng)大),力多則(朝廷)內(nèi)外為用,則人主壅(蒙蔽)?!笨梢姡n非子認(rèn)識(shí)到( ?。?/h2>

    組卷:10引用:6難度:0.6
  • 2.《漢書?食貨志》記載,“武帝末年,悔征伐之事……下詔曰:‘方今之務(wù),在于力農(nóng)。’以趙過為搜粟都尉。過能為代田?!壁w過推廣的這種耕作方法(  )
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    組卷:20引用:4難度:0.5
  • 3.王陽(yáng)明父親去世后,他常在靈前痛哭。一次剛哭過,吊喪者來(lái)到,侍者提醒他,按禮這時(shí)他應(yīng)該哭。他說(shuō):“哭發(fā)于心,若以客至而始哭,則以客退而不哭矣。世人飾情行詐,故于父母亦然?!蓖蹶?yáng)明的做法( ?。?/h2>

    組卷:22引用:6難度:0.5
  • 4.南宋時(shí),歷史故事畫流行,如描繪伯夷與叔齊不食周粟而餓死的《采薇圖》,重耳流亡歸國(guó)取得政權(quán)的《晉文公復(fù)國(guó)圖》,東漢才女蔡文姬坎坷經(jīng)歷的《文姬歸漢圖》,唐太宗智退頡利可汗的《便橋見虜圖》等。當(dāng)時(shí),此類題材的畫作( ?。?/h2>

    組卷:12引用:7難度:0.6
  • 5.如表反映了棉花、棉紗進(jìn)口數(shù)量及其占進(jìn)口總值(100)的比重情況。據(jù)表可知,當(dāng)時(shí)的中國(guó)( ?。?br />棉花、棉紗進(jìn)口數(shù)量及其占進(jìn)口總值(100)的比重情況
    時(shí)間 棉花 棉紗
    數(shù)量(公擔(dān)) 按值計(jì)占進(jìn)口總值的比重(%) 數(shù)量(公擔(dān)) 按值計(jì)占進(jìn)口總值
    的比重(%)
    1871-1873年 151491 3.8 37791 2.8
    1881-1883年 106373 2.1 118020 5.8
    1891-1893年 54567 0.9 704877 14.6

    組卷:8引用:5難度:0.6
  • 6.晚清思想家鄭觀應(yīng)指出:“約之專為通商者,本可隨時(shí)更改,以求兩益,非一成不變者也。稅項(xiàng)通例,皆由本國(guó)自定,客雖強(qiáng)悍,不得侵主權(quán)而增減之者也。宜明告各國(guó)云:某年之約不便于吾民,約期滿時(shí)應(yīng)即停止。某貨之稅不合于吾例,約期滿時(shí)應(yīng)即重議?!边@表明,鄭觀應(yīng)( ?。?/h2>

    組卷:16引用:10難度:0.6

【歷史上重大改革回眸】

  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料商鞅認(rèn)為,“國(guó)之所以興者,農(nóng)戰(zhàn)也”,“圣人知治國(guó)之要,故令民歸心于農(nóng)。歸心于農(nóng),則民樸而可正也,紛紛則易使也,信可以守戰(zhàn)也”?;诖?,商鞅不僅從法律上廢除了井田制度,允許土地自由買賣,而且禁止父子兄弟同室居住的舊俗,規(guī)定凡一戶有兩個(gè)兒子,一旦成年必須分家。秦軍士兵的主體是農(nóng)民,戰(zhàn)時(shí)為兵,平時(shí)為農(nóng),農(nóng)、軍都可以通過不同的努力達(dá)到立功受爵的共同目的。秦國(guó)通過這些措施不僅解決了如何發(fā)展農(nóng)業(yè)、提高軍隊(duì)作戰(zhàn)能力的問題,而且也從制度上解決了人才選拔、政治上下流動(dòng)的重大問題。經(jīng)此改革,秦國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)等文明因素的發(fā)展程度迅速超過先前的魏、齊、楚等國(guó),成為華夏體系的第一大國(guó)。
    ——摘編自葉自成《商鞅的創(chuàng)新精神與秦國(guó)對(duì)大國(guó)的超越》(1)根據(jù)材料,概括商鞅的“農(nóng)戰(zhàn)”思想內(nèi)涵及其指導(dǎo)下的變法舉措。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)析商鞅“農(nóng)戰(zhàn)”措施對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

    組卷:5引用:7難度:0.5

【中外歷史人物評(píng)說(shuō)】

  • 20.材料一:他只上過七八年學(xué),從未進(jìn)過大學(xué);他喜歡建筑設(shè)計(jì)超過政治;他在出任大陸軍總司令之前指揮過的軍隊(duì)最多不超過一個(gè)團(tuán),而且沒有真正率軍作戰(zhàn)的經(jīng)歷:他打過的敗仗超過勝仗,在戰(zhàn)場(chǎng)上,他更像一只狐貍而不是一只獅子……華盛頓是一位偉人,但他并不是杰出的軍事家,不是雄辯的演講家,也不是學(xué)識(shí)淵博的知識(shí)分子。
    ——摘自美國(guó)歷史學(xué)家大衛(wèi)?麥克庫(kù)婁《1776》材料二:華盛頓雖非軍事天才,卻是一位成功的軍事領(lǐng)袖。作為立憲會(huì)議主席,他的成就和名望對(duì)于促進(jìn)爭(zhēng)論各州最后批準(zhǔn)憲法功不可沒。對(duì)建筑的喜愛促使他建立了與眾不同的權(quán)力觀,而根據(jù)大衛(wèi)對(duì)他書信的考察,他最愛用的詞就是堅(jiān)韌不拔……林肯取消了人身保護(hù)狀卻照樣享有盛譽(yù)……似乎缺陷人士擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)已成為美國(guó)政治中的常態(tài)。雖各有不足,但無(wú)一例外都有領(lǐng)導(dǎo)才能;總統(tǒng)在更大意義上是一種團(tuán)結(jié)的象征。
    ——中國(guó)社科院美國(guó)所研究員劉衛(wèi)東(1)材料一和材料二的觀點(diǎn)有什么相同和不同之處?產(chǎn)生不同的原因是什么?
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析華盛頓成為民眾眼中偉人的原因。

    組卷:2引用:2難度:0.5
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