2022-2023學(xué)年山西省運(yùn)城市鹽湖區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷

一、請(qǐng)聽兩遍聽力材料，完成練習(xí)。（6分）

• 1．魯迅先生把讀書比作

   

  （填聽到的內(nèi)容），這個(gè)比喻充分說明了

   

  。（多選）
  A.讀書是快樂的
  B.多讀書的益處大
  C.要讀多種類型的書
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 2．魯迅先生說的“博，然后深；廣，然后?！钡囊馑际牵ā　。?/h2>

  A．博覽群書，才能發(fā)現(xiàn)自己的興趣，才能專心地做某一方面的研究。

  B．多讀書能培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)的專一性。

  C．每類書籍，都需要深入地去讀。
  組卷：3引用：1難度：0.5

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二、積累與運(yùn)用

• 3．看拼音，寫詞語(yǔ)并完成練習(xí)。
  ??父愛如刀劈斧削（xuē xiāo）

   

  的高山，jié

   

  盡全力為孩子撐起一片遼闊的天空。父親用生命zhàng liáng

   

  著孩子前方的路，用xuè yè

   

  奔（bēn bèn）

   

  téng

   

  的高大shēn qū

   

  清除路上mào mì

   

  的荊棘，他不求孩子功成名就，只圖兒女一生安康。后來(lái)呀，父親老了，步履變得huǎn màn

   

  ，雙眼變得hún zhuó

   

  但父愛的溫度不減。
  （1）根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。
  （2）為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，把正確的讀音寫下來(lái)。
  （3）“劈”字用

   

  查字法，先查音序

   

  ，再查音節(jié)pi。“劈”字在字典中的意思有：①用刀斧或強(qiáng)力破開；②雷電擊壞或擊斃；③沖著，正對(duì)著；④兩個(gè)斜面合成的縱截面呈現(xiàn)三角形的簡(jiǎn)單機(jī)械，刀、斧、楔子等各種切削工具的刀都屬于這一類；⑤腿或手指等過分叉開。劈頭蓋臉中“劈”的意思應(yīng)為

   

  （填序號(hào)）；請(qǐng)用注釋②再組個(gè)詞

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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三、閱讀與鑒賞

• 8．閱讀短文，完成練習(xí)。
  人人都能成為“蜘蛛俠”??①在一面白色的墻壁上，一位男性穩(wěn)穩(wěn)地貼在墻面上。而且他完全沒有借助任何的繩索和梯子，就能像蜘蛛一樣，在墻壁上肆意“走動(dòng)”。要知道，在地面上，他連一個(gè)引體向上都做不了，現(xiàn)在他竟然能攀登這面垂直的墻壁！是什么讓他實(shí)現(xiàn)了“蜘蛛俠夢(mèng)”呢？
  ??②原因在于他身上那套特殊的裝備。這是一個(gè)吸盤結(jié)構(gòu)的攀登裝置，下面連接了多個(gè)可以抽走空氣的活塞，活塞下還連接著馬鐙。這個(gè)特殊裝備實(shí)際上是科學(xué)家們“偷師”大自然的成果。
  ??③長(zhǎng)期以來(lái)，有一個(gè)問題一直困擾著科學(xué)家們；壁虎、蜘蛛等動(dòng)物為什么可以在墻上跑來(lái)跑去而不會(huì)墜落？我們是否可以復(fù)制這種能力？于是科學(xué)家們決定先行研究壁虎。他們發(fā)現(xiàn)，在壁虎的腳趾上，有成千上萬(wàn)的微小的絨毛突起。當(dāng)壁虎攀爬墻壁或天花板時(shí)，這些突起會(huì)和它們發(fā)生緊密接觸，產(chǎn)生范德華力，這樣，壁虎就能貼在墻壁上，甚至在墻上走動(dòng)或奔跑了。但即使是納米級(jí)的壁虎腳趾，也遠(yuǎn)沒有壁虎的“高超技藝”。
  ??④怎樣才能讓仿壁虎腳趾和墻壁更加緊密地接觸呢？科學(xué)家們想到了壓力。他們制造了帶有許多絨毛的吸盤，加入了可以抽出空氣的活塞，活塞通過腳部的馬鐙控制。當(dāng)腳部的馬鐙下降時(shí)，活塞就可以從吸盤里抽出多余的空氣，吸盤外的壓力比吸盤內(nèi)的壓力大，吸盤受到擠壓，吸盤上的“毛”就會(huì)貼近并緊緊抓住墻壁，激活范德華力。
  ??⑤這種吸盤和活塞的結(jié)合適用于較為光滑的平面，如果是凹凸不平的墻壁，反倒顯得毫無(wú)用處了。對(duì)此，科學(xué)家們把注意力轉(zhuǎn)移到了另外一種動(dòng)物身上——蜘蛛，希望能“偷學(xué)”蜘蛛爬行的“秘籍”。在觀察蜘蛛在不平整的墻壁上爬行的過程時(shí)，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)蜘蛛身上有許多極為巧妙的向下的鉤刺，當(dāng)蜘蛛不小心懸空時(shí)，這些鉤子可以抓住墻壁的表面，保證蜘蛛不往下墜落。蜘蛛的巧妙結(jié)構(gòu)讓科學(xué)家們驚嘆不已，他們將這個(gè)微型鉤刺和磁鐵結(jié)合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金屬材料平面的設(shè)備。
  ??⑥壁虎和吸盤，蜘蛛和磁鐵的結(jié)合幾乎征服了所有材料和形狀的表面，也許在未來(lái)，任何人都可以成為“蜘蛛俠”。
  （1）短文中所說的攀爬設(shè)備模仿的對(duì)象是

   

  和

   

  。
  （2）畫“____”的句子在文中的作用有哪些？在橫線內(nèi)打“√”。
  ①承接上文，引起下文。

   

  
  ②用問句引起讀者思考。

   

  
  ③激發(fā)讀者的閱讀興趣。

   

  
  ④引出說明對(duì)象。

   

  
  （3）第6段中加點(diǎn)的“幾乎”一詞可以刪去嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。
  

   

  
  （4）閱讀短文，試著從不同角度提出問題。
  ①根據(jù)第③段的內(nèi)容，提出的問題是：

   

  
  ②讀完短文，提出的引人深入思考的問題是：

   
  組卷：7引用：1難度：0.3

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四、習(xí)作與表達(dá)

• 9．習(xí)作與表達(dá)
  ??一場(chǎng)沒有硝煙的“抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)”改變了我們的學(xué)習(xí)和生活，但我們小學(xué)生以足夠的自律和堅(jiān)持，有條不紊地投入到學(xué)習(xí)中去，每天能量滿滿，忙碌而充實(shí)。山西省運(yùn)城市光華小學(xué)四（5）班的呂瑞同學(xué)想給遠(yuǎn)在廣東省廣州市越秀區(qū)沿江西路151號(hào)廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院的鐘南山爺爺寫封信，表達(dá)對(duì)鐘南山爺爺為抗擊疫情所做出貢獻(xiàn)的感謝，說說他自律充實(shí)的居家線上學(xué)習(xí)情況，請(qǐng)鐘南山爺爺放心。
  ??注意：書信格式要正確，內(nèi)容健康向上，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，內(nèi)容敘述清楚、完整，書寫規(guī)范、整潔，字?jǐn)?shù)400字以上。
  （1）請(qǐng)結(jié)合圖先幫呂瑞將信封填寫完整。
  
  
  （2）根據(jù)要求完成習(xí)作。
  組卷：4引用：1難度：0.5

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