閱讀短文，完成練習。
人人都能成為“蜘蛛俠”??①在一面白色的墻壁上，一位男性穩(wěn)穩(wěn)地貼在墻面上。而且他完全沒有借助任何的繩索和梯子，就能像蜘蛛一樣，在墻壁上肆意“走動”。要知道，在地面上，他連一個引體向上都做不了，現(xiàn)在他竟然能攀登這面垂直的墻壁！是什么讓他實現(xiàn)了“蜘蛛俠夢”呢？
??②原因在于他身上那套特殊的裝備。這是一個吸盤結(jié)構(gòu)的攀登裝置，下面連接了多個可以抽走空氣的活塞，活塞下還連接著馬鐙。這個特殊裝備實際上是科學家們“偷師”大自然的成果。
??③長期以來，有一個問題一直困擾著科學家們；壁虎、蜘蛛等動物為什么可以在墻上跑來跑去而不會墜落？我們是否可以復(fù)制這種能力？于是科學家們決定先行研究壁虎。他們發(fā)現(xiàn)，在壁虎的腳趾上，有成千上萬的微小的絨毛突起。當壁虎攀爬墻壁或天花板時，這些突起會和它們發(fā)生緊密接觸，產(chǎn)生范德華力，這樣，壁虎就能貼在墻壁上，甚至在墻上走動或奔跑了。但即使是納米級的壁虎腳趾，也遠沒有壁虎的“高超技藝”。
??④怎樣才能讓仿壁虎腳趾和墻壁更加緊密地接觸呢？科學家們想到了壓力。他們制造了帶有許多絨毛的吸盤，加入了可以抽出空氣的活塞，活塞通過腳部的馬鐙控制。當腳部的馬鐙下降時，活塞就可以從吸盤里抽出多余的空氣，吸盤外的壓力比吸盤內(nèi)的壓力大，吸盤受到擠壓，吸盤上的“毛”就會貼近并緊緊抓住墻壁，激活范德華力。
??⑤這種吸盤和活塞的結(jié)合適用于較為光滑的平面，如果是凹凸不平的墻壁，反倒顯得毫無用處了。對此，科學家們把注意力轉(zhuǎn)移到了另外一種動物身上——蜘蛛，希望能“偷學”蜘蛛爬行的“秘籍”。在觀察蜘蛛在不平整的墻壁上爬行的過程時，科學家們發(fā)現(xiàn)蜘蛛身上有許多極為巧妙的向下的鉤刺，當蜘蛛不小心懸空時，這些鉤子可以抓住墻壁的表面，保證蜘蛛不往下墜落。蜘蛛的巧妙結(jié)構(gòu)讓科學家們驚嘆不已，他們將這個微型鉤刺和磁鐵結(jié)合，研制出了可以攀爬凹凸表面和金屬材料平面的設(shè)備。
??⑥壁虎和吸盤，蜘蛛和磁鐵的結(jié)合幾乎征服了所有材料和形狀的表面，也許在未來，任何人都可以成為“蜘蛛俠”。
（1）短文中所說的攀爬設(shè)備模仿的對象是 壁虎的腳趾壁虎的腳趾和 蜘蛛的鉤刺蜘蛛的鉤刺。
（2）畫“____”的句子在文中的作用有哪些？在橫線內(nèi)打“√”。
①承接上文，引起下文。 √√
②用問句引起讀者思考。 √√
③激發(fā)讀者的閱讀興趣。 √√
④引出說明對象。 ××
（3）第6段中加點的“幾乎”一詞可以刪去嗎？請簡述理由。
不可以?！皫缀酢北硎静畈欢?，若換成“完全”，意思變?yōu)楸诨⒑臀P、蜘蛛和磁鐵的結(jié)合征服了所有材料和形狀的表面，與實際不符。不可以。“幾乎”表示差不多，若換成“完全”，意思變?yōu)楸诨⒑臀P、蜘蛛和磁鐵的結(jié)合征服了所有材料和形狀的表面，與實際不符。
（4）閱讀短文，試著從不同角度提出問題。
①根據(jù)第③段的內(nèi)容，提出的問題是：什么是范德華力？什么是范德華力？
②讀完短文，提出的引人深入思考的問題是：壁虎、蜘蛛與蜘蛛俠有什么聯(lián)系？壁虎、蜘蛛與蜘蛛俠有什么聯(lián)系？
【答案】壁虎的腳趾；蜘蛛的鉤刺；√；√；√；×；不可以?！皫缀酢北硎静畈欢?，若換成“完全”，意思變?yōu)楸诨⒑臀P、蜘蛛和磁鐵的結(jié)合征服了所有材料和形狀的表面，與實際不符。；什么是范德華力？；壁虎、蜘蛛與蜘蛛俠有什么聯(lián)系？
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/9/20 8:0:8組卷：7引用：1難度：0.3
相似題
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1．閱讀理解。
神奇的電子書包
提起書包，沒有一個人會不動心的，因為它曾經(jīng)伴隨我們度過一生中最美好的年華。令人遺憾的是，眼下孩子對書包卻有一種畏懼感。據(jù)說有人稱過中學生的書包，大都在10公斤到20公斤左右。沉重的書包壓彎了學生的脊背，也壓痛了父母的心。
有沒有解決問題的辦法？別急，在E時代，已經(jīng)問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據(jù)了解，人民教育出版社正在調(diào)試一種電子書包。這種書包相當于16開本書本大小，厚度約1厘米，重量僅700克，內(nèi)存1MB。第一批準備試用的200臺電子書包，分4個班，將分別在北京、上海、大連和深圳4個城市試用。
這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業(yè)，讀研、讀博還都可以用，一用就是幾十年。所有的作業(yè)都可以在這本書里完成。想要更新內(nèi)容，只要拿張盤往里一輸就成。這樣，課堂上再也看不到堆積如山的課本、作業(yè)本，連鋼筆、鉛筆等文具都不用帶了，一本16開本的電子書包將代替這一切。
在新加坡，電子書包的發(fā)展要更快一些。它實際上是一個貯存、記載和閱讀信息、資料的電子裝置，上面設(shè)有若干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業(yè)卡和字典卡等，還能與互聯(lián)網(wǎng)連接收發(fā)電子郵件，可以和地球上任何一個地區(qū)的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命。
但是要普及這種產(chǎn)品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術(shù)而言，它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產(chǎn)品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴，現(xiàn)在的售價在1500至1600元，相當于一個學生高中三年的書費，還難以在全國推廣普及，要把它的價格降到1000元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是一兩萬元嗎？現(xiàn)在也不過千把元了。
另一方面，傳統(tǒng)的紙質(zhì)教材不利于環(huán)保。我國在校的學生超過3.2億，如果平均每個學生的課本為20本，每年達到128億冊，而學生所用的作業(yè)本姑且每學期每門課按6本計算，將達到240億冊，課本和作業(yè)本加起來將達到360億冊。這是一個多么驚人的數(shù)字??！為此每年將砍掉多少森林。顯然電子書包的出現(xiàn)將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。
秤砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產(chǎn)生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨大的變革，還會對社會的很多方面產(chǎn)生巨大的影響。
（1）選文說明的對象是什么？由第二、三段我們可以看出，其“神奇“的特點具體體現(xiàn)在哪些方面？
（2）請分析第二段“重量僅700克”一句中加點字“僅”的表達作用。
（3）第四段中說“電子書包的出現(xiàn)，預(yù)示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？（請用文中話回答）
（4）從第五段看，電子書包的普及不是一朝一夕的事的原因，電子書包必將被普及的原因是。
（5）結(jié)合選文，談?wù)勲娮訒氖褂糜心男┮饬x？（至少寫兩點）
①
②發(fā)布：2025/1/13 11:0:2組卷：32引用：1難度：0.4 -
2．課外閱讀。
如何給地球降溫 氣候?qū)W家已發(fā)出警告：未來100年，全球氣溫將升高1.5℃～6℃，海平面將升高154.5 厘米，沙漠將更干燥，氣候?qū)⒏訍毫樱驙柲嶂Z現(xiàn)象更為嚴重，全球變暖將直接或間接影響人們的生活。如何給地球降溫？
科學家提出了許多奇思妙想。
美國氫彈之父、物理學家愛德華?泰勒去世以前曾有過設(shè)想：向空中拋灑鋁和硫的粉末，給地球降溫。按照他的計算，向空中拋灑100萬噸鋁硫粉末，可以使日照減少1%，從而起到降溫作用。泰勒提出的辦法是要模仿大規(guī)模的火山爆發(fā)。1991 年，波及范圍達數(shù)百萬千米的皮納圖博火山灰使地球氣溫下降了0.4℃，而且持續(xù)時間達好幾個星期。泰勒設(shè)想：可以用飛行于13千米高空的飛機和部署于赤道上的美國海軍大炮，向空中拋“火山灰”。但生物化學家們卻給這種主張潑冷水，他們認為，散布于空中的這些硫和鋁的微粒，很可能會嚴重干擾同溫層。泰勒還與人合作研究過其他使地球降溫的方法：在軌道上放置5萬面反射鏡；發(fā)射一顆巨大的衛(wèi)星，懸于地球與太陽之間，以擋住部分太陽輻射。
美國物理學家洛厄爾?伍德有一個同泰勒的設(shè)想一樣離奇的計劃：在地球和太陽之間萬有引力互相抵消處（即拉格朗日點），安裝一面直徑為2000公里的半透明鏡子。他認為，這面巨大的濾光鏡不但能減少溫室效應(yīng)，而且能充當?shù)厍虻目照{(diào)器。但誰來支付超過1000億美元的巨額費用呢？此外.這面濾光鏡不但會破壞同溫層，而且還有可能妨礙紫外線的通過。
這些設(shè)想有的近乎異想天開，但也為人類解決地球變暖問題提供了新的視角。
（1）文中第一段運用的說明方法是，作用是。
（2）為了給地球降溫，本文列舉了哪些奇思妙想？詳寫的是什么？
（3）美國物理學家洛厄爾?伍德的設(shè)想為什么沒被采用？
（4）對短文最后一句話的理解正確的一項是。
A.這些異想天開的設(shè)想不能真正地解決全球變暖問題。
B.全球變暖問題已經(jīng)有了好的解決方案。
C.科學發(fā)現(xiàn)的機遇永遠等著好奇而又愛思考的人，所以大膽想象就能很好地解決問題。
（5）近幾年，全球氣溫屢創(chuàng)新高，極端天氣事件頻發(fā)，請你想想如何為地球降溫助力。發(fā)布：2025/1/13 9:0:1組卷：38引用：1難度：0.4 -
3．京劇臉譜 京劇舞臺上，幾千折戲，數(shù)不清的花臉角色，而每個角色都有自己的一套畫法，這就是我們所說的臉譜。臉譜看來五顏六色，五花八門，其實自有一套章法，也就是說各有各的譜。如果從線條和布局來看，大致可分為整臉、三塊瓦臉、十字門臉、碎臉、歪臉、白粉臉、太監(jiān)臉以及小花臉，等等。每一種臉譜雖畫法各異，但都是從人的五官部位、性格特征出發(fā)，以夸張、美化、變形、象征等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
以三塊瓦的基本畫法而論，即由眉子、眼窩、嘴窩這“三塊”組成，其他畫法大多從這三塊瓦演變而來。如十字門臉，即從腦門至鼻梁有一條黑道，俗稱“通天紋”，與兩只眼、眉連接起來像一個黑十字；所謂花三塊瓦，即在夸張的眉眼中加一些顏色和裝飾圖案，如喜劇人物張飛、焦贊，畫垂眉或蝶翹眉，笑眼窩，翹嘴以示笑口常開；悲劇人物西楚霸王項羽，眼角下斜，嘴角下撇，雖不失莊重，卻也預(yù)示著兵敗垓下，自刎烏江的命運；如漢朝銚期的老臉則眼窩尾部畫出下垂的鬢角，其子銚剛的眼角卻呈上翹之勢，加上夸大的光嘴巴，一看便是血氣方剛；再如關(guān)羽“面如重棗”，自然畫紅臉，包拯“鐵面無私”則黑臉非他莫屬，曹操“面帶奸詐”便是一副奸白臉。
京劇臉譜根據(jù)某種性格或某種特殊類型的人物來以色定調(diào)。紅色表示忠誠耿直、熱情吉祥；黑色表示豪爽粗暴、剛正不阿；紫色表示老實忠厚；黃色表示兇狠勇猛；藍色表示桀驁不馴、剛強爽快；白色表示奸詐多疑；綠色表示驍勇魯莽；粉紅色表示年邁血衰；金銀色表示莊嚴，多用于神仙圣人。
（1）根據(jù)意思，在文中找出相應(yīng)的詞語。
①形容公正嚴明，不怕權(quán)勢，不講情面。
②比喻變化多端或花樣繁多。
（2）每一種臉譜都是從人的、出發(fā)，以、、、等手法來寓褒貶、分善惡，從而使人一目了然。
（3）用橫線畫出第3自然段的中心句。
（4）將臉譜的顏色及其性格和人物連在一起。
（5）京劇臉譜如果從線條和布局來看，大致可分為哪幾種？金銀色 剛正不阿 程咬金 紅色 忠誠耿直 包拯 白色 表示莊嚴 關(guān)羽 黑色 驍勇魯莽 曹操 綠色 奸詐多疑 二郎神 發(fā)布：2025/1/13 9:30:1組卷：40引用：1難度：0.7
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