滬教版九年級(jí)上冊(cè)《2.2 奇妙的二氧化碳》2018年同步練習(xí)卷（福建省龍巖市永定區(qū)坎市中學(xué)）

一、選擇題（共1小題，每小題3分，滿分3分）

• 1．農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議，在進(jìn)行室溫生產(chǎn)時(shí)，可向溫室里施放適量的CO₂，這主要是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．CO2使害蟲窒息死亡，從而有效地防治植物病蟲害

  B．CO2能滅火，施放CO2避免發(fā)生火災(zāi)

  C．施入CO2促進(jìn)植物的光合作用

  D．CO2可產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”，使溫室內(nèi)的溫度穩(wěn)中有升
  組卷：23引用：3難度：0.7

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二、解答題（共3小題，滿分0分）

• 2．目前，全世界氣候變化出現(xiàn)異常，專家對(duì)此現(xiàn)象展開了激烈討論，因此與碳有關(guān)的詞匯（如碳匯、低碳經(jīng)濟(jì)）迅速流傳開來。
  （1）大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是

   

  （答一條即可）。
  （2）碳匯可理解為綠色植物吸收并儲(chǔ)存二氧化碳的能力，綠色植物通過

   

  作用吸收二氧化碳。
  （3）低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。下列做法符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是

   

  （填序號(hào)）。
  ①大力發(fā)展火力發(fā)電    ②大力發(fā)展新能源汽車   ③優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，推廣節(jié)能建筑。
  組卷：107引用：33難度：0.9

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• 3．為研究溫室效應(yīng)與二氧化碳?xì)怏w的關(guān)系，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，將中間有紅墨水的兩個(gè)分別裝有空氣和二氧化碳?xì)怏w的集氣瓶同時(shí)放到陽(yáng)光下照射，一段時(shí)間后，觀察到的現(xiàn)象是

   

  ；由此說明

   

  ．
  組卷：103引用：7難度：0.1

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• 4．如圖是自然界碳的循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析后回答：
  （1）自然界CO₂的來源途徑有

   

   （任寫一點(diǎn)）．
  （2）任何物質(zhì)都有兩面性，CO₂對(duì)人類的正面影響是促進(jìn)植物的光合作用等，不利影響有

   

  （任寫一點(diǎn)）．
  （3）人類降低空氣中CO₂含量的研究有兩個(gè)方向：一是減少CO₂排放，二是增加CO₂消耗．請(qǐng)寫出一條你能做到的方式或途徑

   

  ．
  （4）有人認(rèn)為自然界中CO₂越多越好，也有人認(rèn)為CO₂，越少越好，最好沒有．你認(rèn)為這兩種觀點(diǎn)是否正確？

   

  ，理由是

   

  ．
  （5）為防止大氣中 CO₂含量不斷上升，從節(jié)能減排的角度，提出一條合理建議：

   

  ．
  組卷：22引用：1難度：0.5

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三、選擇題（共5小題，每小題3分，滿分15分）

• 5．下列說法中，正確的是（　?。?/h2>

  A．能使燃著的小木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

  B．進(jìn)入久未開啟的菜窖前應(yīng)先做燈火實(shí)驗(yàn)，以確定CO2濃度是否太高

  C．圖書檔案室著火用水滅火比用液態(tài)二氧化碳滅火好

  D．收集二氧化碳?xì)怏w可以用向上排空氣法也可以用排水法
  組卷：35引用：13難度：0.7

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六、解答題（共2小題，滿分0分）

• 15．下列三套裝置都能用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳
  
  （1）寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的符號(hào)表達(dá)式：

   

  ．
  （2）儀器A的名稱是

   

  ．
  （3）利用圖乙裝置制取二氧化碳時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中，理由是

   

  ．
  （4）圖甲和圖丙裝置相比．利用圖甲裝置來制 取二氧化碳時(shí)主要的不足是

   

  （寫一條即可）．
  （5）老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸來制取二氧化碳（生成氯化鈉、水、二氧化碳），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為

   

  ．你認(rèn)為最合適的一套裝置是

   

  （填序號(hào)），理由是

   

  ．
  組卷：31引用：1難度：0.5

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• 16．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的裝置。
  （1）圖中有一處明顯的錯(cuò)誤，是

   

  。
  （2）裝置A中物質(zhì)的名稱是

   

  和

   

  。
  （3）裝置B用來證明二氧化碳與水的反應(yīng)，B中應(yīng)裝入的溶液是

   

  ，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  。
  （4）裝置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

   

  ，反應(yīng)的文字表達(dá)式是

   

  。
  （5）在裝置D中，

   

  蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有

   

  和

   

  性質(zhì)，因此可以用二氧化碳來

   

  。
  組卷：20引用：5難度：0.5

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