2021年福建省漳州市高考生物第二次質(zhì)檢試卷（二模）

一、單項選擇題：本題共15小題，其中，1～12小題，每題2分；13～16小題，每題4分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．關(guān)于細(xì)胞中的線粒體，下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．神經(jīng)細(xì)胞的線粒體為K+外流供能

  B．線粒體基因的遺傳遵循基因分離定律

  C．大腸桿菌中的丙酮酸可進(jìn)入線粒體氧化分解

  D．在體外培養(yǎng)細(xì)胞時，新生細(xì)胞比衰老細(xì)胞的線粒體多
  組卷：15引用：2難度：0.8

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• 2．下列相關(guān)生物實驗材料或試劑的選擇，正確的是（　　）

  A．探究溫度對淀粉酶活性的影響時，可用斐林試劑檢測

  B．可用紫色洋蔥鱗片葉外表皮作為觀察細(xì)胞中線粒體實驗的材料

  C．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，可選用豌豆花蕾期的花藥作為實驗材料

  D．用卡諾氏液浸泡根尖可以固定細(xì)胞形態(tài)，浸泡后要用50%的酒精沖洗
  組卷：14引用：1難度：0.7

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• 3．下列關(guān)于科學(xué)發(fā)展史的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．歐文頓提出膜是由脂質(zhì)構(gòu)成的

  B．魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

  C．沃森和克里克提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型

  D．達(dá)爾文證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是化學(xué)物質(zhì)
  組卷：17引用：1難度：0.8

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• 4．下列關(guān)于DNA分子的結(jié)構(gòu)與復(fù)制，敘述錯誤的是（　　）

  A．DNA復(fù)制的方式為半保留復(fù)制

  B．DNA復(fù)制是一個邊解旋邊復(fù)制的過程

  C．磷酸與核糖的交替連接構(gòu)成DNA分子的基本骨架

  D．DNA分子的兩條鏈反向平行盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)
  組卷：29引用：1難度：0.7

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• 5．下列有關(guān)生物體基因表達(dá)的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．轉(zhuǎn)錄時RNA聚合酶能識別DNA中特定核苷酸序列

  B．轉(zhuǎn)錄時既有氫鍵的斷開，又有氫鍵的形成

  C．mRNA在核糖體上移動翻譯出蛋白質(zhì)

  D．不同種tRNA可轉(zhuǎn)運同一種氨基酸
  組卷：18引用：2難度：0.7

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• 6．胰島素和胰高血糖素是調(diào)節(jié)血糖水平的重要激素。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．胰島素和胰高血糖素在血糖水平調(diào)節(jié)上相互拮抗

  B．胰島素和胰高血糖素在血糖水平的調(diào)節(jié)過程中不存在反饋調(diào)節(jié)

  C．給小鼠注射一定量的胰島素，小鼠會出現(xiàn)活動減少、嗜睡，甚至昏迷現(xiàn)象

  D．若人體組織細(xì)胞膜缺乏胰島素受體，則細(xì)胞減緩攝取血糖，機(jī)體血糖水平偏高
  組卷：27引用：1難度：0.7

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二、非選擇題：本題共5小題，共60分

• 20．果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛分別受等位基因A（a）和B（b）控制，其中基因A、a位于常染色體上。讓一只灰身分叉毛雄果蠅和一只灰身直毛雌果蠅雜交，F(xiàn)₁中灰身直毛：灰身分叉毛：黑身直毛：黑身分叉毛=3：3：1：1。（不考慮突變和致死，基因位置不考慮X、Y的同源區(qū)段）
  請回答下列問題：
  （1）果蠅的灰身與黑身、直毛與分叉毛這兩對相對性狀的遺傳

   

  （填“遵循”或“不遵循”）基因的自由組合定律。根據(jù)F₁的實驗結(jié)果，親本有多種可能的基因型組合，需要進(jìn)一步統(tǒng)計F₁雌、雄果蠅的表現(xiàn)型和進(jìn)行必要的雜交實驗才能具體確定親本基因型，若F₁中雄果蠅均為直毛、雌果蠅均為分叉毛，則親本基因型為

   

  ，這種情況下F₁中B的基因頻率是

   

  。
  （2）若F₁中的雄果蠅、雌果蠅均有直毛、分叉毛，則親本的基因型組合有

   

  和

   

  兩種可能。請從F₁中選擇材料，設(shè)計雜交實驗，進(jìn)一步確定親本的基因型組合，預(yù)期實驗結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論。
  雜交方案：

   

  。
  預(yù)期實驗結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：

   

  。
  組卷：15引用：1難度：0.6

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• 21．豬瘟病毒能與豬細(xì)胞膜．上的LamR受體蛋白結(jié)合，進(jìn)而侵入細(xì)胞引起豬瘟。利用基因編輯技術(shù)改變LamR受體蛋白基因，使LamR受體蛋白不能與豬瘟病毒正常結(jié)合，但不影響生理功能，從而培育出抗豬瘟病毒豬?；蚓庉嬙硎怯梢粭l人為設(shè)計的單鏈向?qū)NA（sgRNA）引導(dǎo)Cas9蛋白到特定的DNA位點進(jìn)行切割，從而完成對目的基因的編輯。基因編輯過程如圖所示。
  
  （1）據(jù)如圖，Cas9蛋白功能是

   

  ；向?qū)NA依靠

   

  與特定的DNA位點結(jié)合，其堿基序列具有高度特異性，這可以避免

   

  Cas9蛋白與向?qū)NA的復(fù)合物在功能上類似于

   

  。
  （2）通過基因編輯技術(shù)改造前后的兩種LamR基因之間的關(guān)系是

   

  。
  （3）培育抗豬瘟病毒豬，一般選擇

   

  作為基因編輯的受體細(xì)胞；改造后的受體細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)發(fā)育到適宜階段時，可將其進(jìn)行冷凍保存或

   

  。為保證胚胎成活率，接受胚胎的母豬應(yīng)進(jìn)行

   

  處理。獲得的抗豬瘟病毒豬最后還要進(jìn)行

   

  ，以判斷改造是否成功。
  組卷：17引用：1難度：0.7

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