2020-2021學年浙江省臺州市黃巖區(qū)東浦中學九年級（上）期中科學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共15題，每題4分，共60分，每題只有一個正確選項）
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1．“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列古代生產工藝中主要體現(xiàn)化學變化的是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：6難度：0.5 -
2．規(guī)范的操作是實驗成功的基本保證，下列實驗操作規(guī)范的是（ ）
組卷：1難度：0.5 -
3．下列物品所使用的材料中，不屬于有機合成材料的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.5 -
4．人們對事物的認識常需經歷一個不斷修正和完善的過程，如對酸的認識就是如此。下列各項是不同時期對酸的認識，其中與我們現(xiàn)在所學酸的定義最相近的是（ ?。?/h2>
組卷：29引用：6難度：0.7 -
5．科學家發(fā)明了一種車用制氫裝置，其制氫氣的原理是：硼（B）和水在高溫下反應生成氫氧化硼和氫氣。反應的化學方程式為：2B+6H2O
2B（OH）2+3H2，該反應屬于（ ）高溫組卷：42引用：13難度：0.5 -
6．下列有關如圖所示四幅圖的觀點中（不計摩擦），分析合理的是（ ?。?br />
組卷：142難度：0.5 -
7．下列物質間的轉化，在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（ ）
①C→CO→CO2
②Al→Al2O3→AlCl3
③Na2CO3→NaCl→NaNO3
④CaCO3→CaO→Ca（OH）2組卷：20引用：2難度：0.5 -
8．Na2CO3這種鹽的溶液能使無色酚酞變?yōu)榧t色，某同學想探究是Na+還是CO32-的作用使酚酞變紅，他設計的下列實驗中，能證明是CO32-的作用而不是Na+作用使酚酞變紅色的是（ ?。?/h2>
組卷：30難度：0.7 -
9．向一定質量的AgNO3溶液中加入銅、鋅的混合粉末，充分反應后過濾，得到溶液甲和固體乙，下列判斷正確的是（ ）
組卷：1引用：1難度：0.5 -
10．下列關于物體是否做功的說法中正確的是（ ）
組卷：2引用：1難度：0.5 -
11．下列是某化學興趣小組對該次活動設計的4個實驗方案，其中方案一、方案二都合理的是（ ?。?br />
選項 A B C D 實驗目的 證明醋酸溶液呈酸性 檢驗氯離子 除去氯化鈉溶液中的硫酸鈉 檢驗長期露置的氫氧化鈉溶液是否變質 方案一 滴加幾滴酚酞溶液觀察是否變紅 先加硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸 加入適量的硝酸鋇溶液，過濾 加稀鹽酸 方案二 用pH試紙檢驗溶液的pH 先加硝酸銀溶液，再滴加稀鹽酸 加入適量的氯化鋇溶液，過濾 加澄清石灰水 組卷：8難度：0.5
四、解答題（共47分）
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33．鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某品牌補鈣藥劑主要含酸酸鈣，為了測定該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數，取該補鈣劑制成的粉末20g,逐滴滴入稀鹽酸（補鈣劑中其他成分不與鹽酸反應），得到數據如圖所示，請根據有關信息回答問題：
（1）該補鈣劑剛好完全反應時產生氣體的質量為。
（2）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是。
（3）求該鹽酸中溶質的質量分數。（寫出計算過程）組卷：40引用：4難度：0.5 -
34．氫化鈣（CaH2）是種白色細顆粒狀固體，能與水發(fā)生劇烈反應，其反應的化學方程式為：CaH2+2H2O=Ca（OH）2+2H2↑，常用作登山運動員的能源提供劑。某化學實驗小組為了探究氫化鈣的性質，將一定量的CaH2加入到碳酸鈉溶液中，立即產生大量氣泡，且溶液變渾濁。充分反應后過濾，得到濾渣和濾液，濾渣的主要成分是
（填寫化學式）。
為進步確定濾液中所含溶質的成分，他們進行了以下實驗探究。
【提出猜想】猜想一：NaOH：猜想二：NaOH和Na2CO3；
猜想三：； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
經過分析，大家一致認為上述猜想不需要驗證，肯定是錯誤的，原因是（用化學方程式表示）。
【實驗探究】
方案一：取一定量的濾液于試管中，往其中滴加少量稀鹽酸，無明顯實驗現(xiàn)象。
方案二：取一定量的濾液于另一試管中，往其中滴加氯化鋇溶液，觀察到有白色沉淀產生。
【討論交流】根據實驗現(xiàn)象，得出猜想是正確的。請解釋方案一中無明顯現(xiàn)象的原因是。
【拓展探究】上述小組同學將5g氫化鈣樣品（所含雜質不參與反應也不溶于水）加入到50g碳酸鈉溶液中，充分混合后，恰好完全反應。實驗測得反應過程中產生氣體的質量為0.4g。計算：
（1）樣品中CaH2的質量分數為。
（2）原碳酸鈉溶液中溶質的質量為。
（3）反應后溶液中溶質的質量分數為。（計算結果保留一位小數）組卷：6引用：1難度：0.5