2023年江蘇省南京師大附中江寧區(qū)分校等兩校高考語文一模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        雅俗互動是推動審美意識變遷的基本動力之一。雅俗關系貫串于生活境界、宗教境界和審美境界之中。在審美趣味的發(fā)展歷程中，俗是審美趣味發(fā)展的源泉，由俗而雅，由雅俗互動而創(chuàng)新，文學藝術的雅俗包括題材的雅俗和體裁的雅俗等，并體現(xiàn)在趣味和藝術樣式中。成功的作品其雅俗無關優(yōu)劣，更無關成敗，而是互補共存，共同體現(xiàn)出全社會的審美趣味，并且積極互動，共同推進了審美趣味的發(fā)展。
        雅俗觀念在中國有著一定的變化和差異，自古就有雅俗區(qū)別。最初曾以王室官方趣味為雅，民間趣味為俗，后來又常常以文人趣味為雅，以普通民眾為俗，逐步演變?yōu)檠胖^上層和精英趣味，俗謂底層和平民趣味。雅俗審美趣味的差異，關乎地域和社會階層，在先秦就很注意區(qū)別，例如先王之樂與鄭衛(wèi)之音的區(qū)別。
        我們在與雅相對舉討論俗的時候，俗主要指通俗，是作為積極意義的俗，而排除作為貶義的俗。通常所謂避俗、脫俗，乃是脫庸俗，但通俗依然是市井、世俗的體現(xiàn)。俗的東西常常接近日常生活，往往是民間的，大眾的，率性而為，自然純真，縱情任達，不矯揉做作。徐渭說：“語人要緊處，不可著一毫脂粉，越俗越家常，”俗也常常不拘成法，乃至可以驚世駭俗。俗的內容更側重于感性，更易于感發(fā)情意，震撼心靈。馮夢龍《古今小說序》云：“雖日誦（孝經(jīng)》《論語》，其感人未必如是之捷而深也。嘻！不通俗而能之乎？”雅常常表現(xiàn)為質樸與精細，表現(xiàn)出正統(tǒng)、規(guī)范、清高。歷代統(tǒng)治階層以儒家正統(tǒng)思想為雅正，要求符合儒家的禮樂思想，兩漢有所謂教化之雅正，以造就超凡即圣的人格。在文人隱士那里，雅常常超凡脫俗，不同于世俗。在藝術創(chuàng)造中，雅中體現(xiàn)了藝術家的自覺加工。求雅對于特定藝術形式的規(guī)范精致，境界的提升非常重要。盛唐詩歌的雅正，體現(xiàn)了興趣、氣象與法度的有機統(tǒng)一。但雅多有因襲，受制于程式，對雅的理解，常常需要知識的儲備，造成受眾的小眾化，以區(qū)別于俗。
        滕固在《古代樂教閑微》說：“雅樂有不可存之理，鄭衛(wèi)之音，有不可廢之理?！彪S著明清市民階層的興起，雅俗關系呈現(xiàn)出以俗為雅，超越雅俗對立的趨勢，王世貞《藝苑卮言》云：“《孔雀東南飛》質而不俚，亂而能整，敘事如畫，敘情若訴，長篇之圣也。”民歌《孔雀東南飛》“質而不俚”，故能雅。通俗小說中也是俗中有雅的。
        朱自清說：“‘雅俗共賞’雖然是以雅化的標準為主，‘共賞’者卻以俗人為主。固然，這在推方得降低一些，在俗方也得提高一些，要‘俗不傷雅’才成：推方看來太俗，以至于“俗不可耐”的，是不能“‘共賞’的?！彼m然有正統(tǒng)的崇雅立場，但是也在倡導雅俗共賞，在求雅中溝通雅俗。為了強化藝術表現(xiàn)的效果，實現(xiàn)雅俗共賞的目標，藝術家常常力求化雅為俗，化雅入俗，雅俗交融。
  （摘編自朱志榮《論中國古代審美意識變遷的動因》）材料二：
        謝冕（北京大學教授）：通俗文化也有很健康、很原始、能夠釋放生命力的東西，但是我們今天很大程度上將它完全等同于娛樂化，并且滑向低俗，惡俗的方向。這是因為總有些人打著“貼近大眾”的旗號搞低俗甚至惡俗的東西，獲得市場效益，而有了關注就有了經(jīng)濟效益，好像也有了群眾基礎，其實這是一種不良導向?？杀氖?，有些創(chuàng)作者甚至把傳統(tǒng)文化，比如國學，也進行簡單化、娛樂化處理，美其名曰通過普及掀起“國學熱”，其實是把它當做一個新的收視增長點去經(jīng)營，但不是什么文化都能作“娛樂化”處理的。
        肖鷹（清華大學教授）：通俗文化的主導價值取向是消費和娛樂，不過在更廣泛的社會文化活動中，它還應該表達出普通大眾日常生活中的情態(tài)、情緒和情趣，但是，它的基本價值內涵依舊是一種人文精神的貫徹，應當表達關愛、同情、尊重、正義?，F(xiàn)在，一些作品實際上放棄了對健康、寬容的堅守，在單向追求消費價值和娛樂效果的生產(chǎn)和傳播中，無底線地追求低俗甚至畸形的趣味，把“變態(tài)”作為“常態(tài)”來表現(xiàn)。
        謝冕：優(yōu)秀文化作品有共通的東西，對通俗文化和高雅文化不能以藝術形式來分類，兩者有很多可以互相學習、互相汲取的地方，重要的是，都應該關乎人文精神。
        肖鷹：在健康的文化環(huán)境中，通俗文化與高雅文化是互相沖突存在著的，這種沖突的建設意義在于：一方面通俗文化能促進高雅文化的創(chuàng)新，使高雅藝術更具生活性和現(xiàn)實感；另一方面，高雅文化的張力也能制約、規(guī)范通俗文化，避免它把其保守、頹廢、低俗、消極的一面張揚到極致。相應的，兩種文化內部的下滑也會相互造成不良影響。我們沒能建立起高雅文化和通俗文化良性互動的環(huán)境，是造成它們互相敵對的根源。
        中國的文化在整體上還處于一種單向的以經(jīng)濟效益和宣傳效益為目標的創(chuàng)造。這就需要政府文化管理部門作出相對的調整，給高雅文化應有的發(fā)展和表達空間，制約文化的低俗發(fā)展。
  （摘編自李春利（文化：“雅”與“俗”要良性互動》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.文學藝術有題材和體裁上的雅俗之分，但成功的作品其雅俗無關優(yōu)劣，而是互補共存的，共同體現(xiàn)了全社會的審美趣味。
  B.雅是守正的，更側重于理性。在藝術家眼中，雅比俗要更有價值，求雅對于特定藝術形式的規(guī)范精致及境界的提升非常重要。
  C.隨著明清市民階層的興起，雅俗關系逐漸超越對立，走向融合，王世貞對《孔雀東南飛》的評價能體現(xiàn)這一趨勢。
  D.藝術雅俗盡管表現(xiàn)不同，但都是為了提高和充實廣大民眾的精神和心靈，藝術家要把目標瞄準國民精神的提升和完善。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.中國自古就有雅俗之分，關乎地域和社會階層，雅往往代表王室官方和上層精英的趣味，俗往往代表底層平民趣味。
  B.在與雅相對舉討論俗的時候，俗主要指通俗，是一種積極意義的俗，而不是平庸的鄙俗或者矯揉造作的流俗。
  C.消費和娛樂是通俗文化的主導價值取向，通俗文化和娛樂化在很大程度上有相似之處，使得當下很多人將二者混為一談。
  D.真正的經(jīng)典能夠雅俗共賞，我們的文藝工作者不要局限于藝術形式的區(qū)別，而應力避雅俗文化的對立，讓二者良性互動。
  （3）下列選項，最不適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A.山東濱州市鄒平縣好生鎮(zhèn)初中學生自己創(chuàng)作漫畫《論語》，并動手繪制在學校的文化墻上，頗受同學歡迎。
  B.廣東電視臺整容真人秀節(jié)目《美麗新約》精心挑選了14名女性，并將她們整容的全過程和心理變化全部展現(xiàn)在觀眾眼前。
  C.易中天教授因《品三國》系列走紅，雖然他招致不少非議，但是他這種“娛樂化”的講評方式讓大量的三國迷聽得津津有味。
  D.作為一個中華文化和文物科普的綜藝節(jié)目，《國家寶藏》打破了沉悶的說教形式，用更加大眾化的喜聞樂見的方式介紹文物，講解歷史。
  （4）請結合文本簡要分析“雅俗”之間的關系。
  （5）在當代社會，如何讓雅俗文化之間良性互動，請結合材料二加以分析。
  組卷：15引用：3難度：0.9

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  烏米
  [蘇聯(lián)]高爾基      ①……每當早晨醒來，我便打開房間的窗戶，傾聽著從山上透過果園中茂密的綠陰向我傳來的心事重重的歌聲。無論我醒得多早，這歌聲都已經(jīng)回蕩在充滿著盛開的桃花和無花果的香甜氣息的晨空里了。
        ②清風從阿伊?佩特里山巍峨的峰頂簌簌吹來，微微地拂動著我窗前濃密的樹葉，樹葉的簌簌聲給歌聲增添了許多令人心曠神怡的美感。歌曲本身并不優(yōu)美，而且有些單調，整個曲調很不和諧。在看來本應該停頓的地方，聽到的卻是悲傷而激動的呼號，隨后這一驚心動魄的喊叫又同樣出人意外地變作了柔腸百轉的怨訴。這歌是一個蒼老而顫抖的嗓音唱出來的，日復一日，從早到晚，什么時候都能聽到這支像山溪一般流下來的唱不盡的歌子。
        ③村民們對我說，這心事重重的歌聲他們已經(jīng)聽了七個年頭。我問他們：“這是誰在唱？”他們告訴我，這是一個叫烏米的瘋老婆子唱的。六年前她的丈夫和兩個孩子出海捕魚，至今沒有回來。
        ④從那時起，烏米便每天坐在自家土屋的門檻上，望著大海歌唱，等待著自己的親人。一次，我去看她。我沿著蜿蜒的小道，經(jīng)過幾個佇立在山坡上的土屋，穿過一個個果園和葡萄園，爬上了高山。在山石背后翠綠樹叢中，我看到了烏米老太婆的那所半坍塌的土屋。在從亞伊拉山頂滾下的巨石中間，長著幾株法國梧桐、無花果樹和桃樹。溪水潺潺地流著，在它流過的地方形成許多小小的瀑布，土屋頂上長著青草，墻上爬著曲曲彎彎的藤蔓，屋門正對著大海。
        ⑤烏米坐在門旁的石頭上，她的身材勻稱頎長，白發(fā)蒼蒼。她那布滿細小皺紋的臉，已被太陽曬成了棕褐色。層層疊疊的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎熱的藍天襯托下的阿伊?佩特里山的灰色峰頂，以及在太陽照耀下寒光熠熠的大海，所有這一切在老人周圍形成了一種肅穆靜謐的氣氛。在烏米腳下的山坡上，有一些零零落落的村舍。透過果園的綠樹叢看去，它們那五顏六色的屋頂，酷似一個被打翻了的顏料箱。從山下不時傳來馬具的叮當聲，還有潮水拍擊海岸的沙沙聲。偶爾還可以聽到聚集在集市上咖啡館附近的人們的喧嚷聲。在這兒的山頂上是一片寧靜，只有淙淙的溪水，伴隨著還在六年前已經(jīng)開始了的烏米的幽思漫漫的歌聲。
        ⑥烏米一面唱，一面用笑臉迎著我。她的臉在微笑時皺得越發(fā)厲害了。她的眼睛年輕而明亮，眼里燃燒著專心致志的期待之火。她溫存地打量了我一眼，重又凝視著一片荒漠似的大海。
        ⑦我走近前去，在她身旁坐下，聽著她歌唱。歌子是那樣奇特：滿懷信心的曲調不時為憂思所代替，其中含有焦灼不安和疲倦的調子，它時而中斷，寂然無聲；時而又響起來，充滿了喜悅和希望……
        ⑧但是不論這歌曲表現(xiàn)什么樣的情緒，烏米老太太的臉上卻只有一種表情，那是一種堅信不疑的期待，一種滿懷信心的、安詳而喜悅的期待。
        ⑨我問她：“你的丈夫叫什么名字？”她粲然一笑，回答說：“阿布德拉伊姆……大兒子叫阿赫喬姆，還有一個叫尤努斯……他們很快就會回來的。他們正在路上，我馬上就會看到船了。你也會看見的?！?br />      ⑩她說“你也會看見的”這句話時，似乎深信，見到他們父子對我說來也將是莫大的幸福，似乎當她丈夫的漁船出現(xiàn)在海天之際，出現(xiàn)在她那被南方的烈日曬干了的、木乃伊般的棕色手指所指的那一道深藍色的細線上時，我會感到莫大的快樂。
  ?隨后她又唱起了那支期待和希望之歌。我看著她，一面聽，一面想：“就這樣懷著希望該有多好啊!心里充滿了對未來巨大歡樂的期待，這樣活著該有多好啊!”
  ?烏米一直在唱著，她微笑地搖晃著身軀，目不轉睛地凝視著在日光下閃爍著耀眼光輝的茫茫大海。
  ?她完全沉湎在一種思念里，不理會任何別的東西了，坐在她身旁的我對她說來已不復存在。我對她這種全神貫注的神態(tài)滿懷敬意，我覺得，她這種只懷著一種希望的生活很值得羨慕，我沉默著，情愿讓她把我忘卻。這一天海上風平浪靜，它像一面明鏡，映射出明亮的天色，但并未使我產(chǎn)生什么希望。隨后我便滿懷惆悵悄然離去。身后傳來了歌聲和溪水響亮的淙淙聲，海鷗在海上翱翔，一大群海豚在離岸不遠的地方盡情嬉戲，遠方是蒼茫的大海。
  ?年邁的烏米永遠等不到什么了，但她將懷著希望活著和死去……
  （1）文中畫線部分對小說有重要作用，下列理解不正確的一項是

   

  
  A.上承有關歌聲的描寫，下啟“我”去看望烏米的內容，同時也交代了烏米的歌聲心事重重的原因。
  B.從“瘋老婆子”的稱呼中可看出村民們厭惡的心態(tài)，這為后文“我”對烏米的態(tài)度埋下伏筆。
  C.“聽了七個年頭”，這個時間跨度不僅增強了小說的悲劇色彩，也凸顯了烏米性格中的閃光點。
  D.借村民之口插敘六年前的往事，這不僅使敘事節(jié)奏富有變化，還讓內容上具有虛實結合的特點。
  （2）下列對本文藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.文章以早晨“我”打開房間的窗戶“傾聽歌聲”作為開篇，顯得格外自然，確定了全文的描述角度，具有一定的藝術性。
  B.文章第⑤段采用以有聲襯托無聲、遠近高低結合的方式來寫景，表現(xiàn)出烏米居住環(huán)境的幽靜肅穆，也暗示人物的命運。
  C.與《祝福》（魯迅）較為相似的是，文章也主要是以主要人物的眼睛這一細節(jié)描寫來推動故事情節(jié)的發(fā)展，突出烏米的性格。
  D.這篇文章沒有離奇的情節(jié)，也沒有緊張的沖突，而是截取一個生活片段，反映作者對如何面對不幸命運這一問題的思考。
  （3）文中反復寫烏米的歌聲，有什么作用？
  （4）作品是怎樣敘述烏米的故事的？這樣寫有什么好處？請簡要分析。
  組卷：19引用：3難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        也許你聽說過在冰面上溜冰，①        。有一種叫作水黽的昆蟲就具有在水面上滑行的絕活，為什么水黽能夠常在水上滑行而從不濕腳呢？
        水黽“水上輕功”的絕活更多地來源于其自身的造化。科學家在高倍顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，在水黽的腿部有數(shù)千根按同一方向排列的多層微米尺寸的剛毛。水黽就是利用這種特殊的結構，有效地吸附空氣并在其表面形成了一層穩(wěn)定的氣膜，（　?。?。
        當然，水黽能夠常在水上滑行而從不濕腳，也和水面這個特殊的舞臺密不可分。原來，水分子之間的關系非常密切，因此在同伴們的引力作用下互相黏合在一起。在水的內部，水分子受到各個方向的引力而互相抵消，自然也就沒有什么特別之處了?？墒窃谒谋砻?，情況就有所不同了，由于與空氣相接觸，空氣分子對水分子的拉力②        ，這樣就會在表面產(chǎn)生一種向內收縮的趨勢，其實這就是人們常說的水的表面張力。也就是說，③        ，正是這層看不見的繃緊的膜，支撐水黽完成了看似不可能的動作。
  （1）下列填入文中括號內的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?

   

  
  A．水黽腿部就擁有了超疏水特性
  B．這賦予了水黽腿部超硫水特性
  C．這種特殊結構賦予了水黽腿部超疏水特性
  D．水黽腿部因這種特殊結構擁有了超疏水特性
  （2）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。
  組卷：14引用：3難度：0.5

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        有人說，清末的孔乙己不愿脫下長衫，做個出苦力謀生的短衣幫；當今的一些大學生不愿意走下學歷的高臺，做普通的勞動者。更多年輕人的心聲卻是：“不要勸我走下學歷的高臺，要勸鄙夷我的人放下成見。我大學畢業(yè)后也可以去掃大街，但是不要讓人對著我指指點點說讀大學有什么用還不是來掃大街?！?br />      以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：17引用：1難度：0.7

  解析