2023-2024學(xué)年江西省贛州市十八縣二十三校高二（上）期中語(yǔ)文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        焦裕祿精神跨越時(shí)空，歷久彌新。無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，焦裕祿精神都是億萬(wàn)人民心中一座永不磨滅的豐碑，是鼓舞我們艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動(dòng)力，是激勵(lì)我們實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的寶貴精神財(cái)富。
        焦裕祿出生于兵荒馬亂、戰(zhàn)火頻仍的舊社會(huì)，生活貧困?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)期間，他被日軍暴打，并作為“特嫌”被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，后來(lái)被送到撫順煤礦當(dāng)特殊勞工。繁重的勞動(dòng)，非人的生活，他被折磨得只剩皮包骨頭。1946年，24歲的焦裕祿加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。之后，焦裕祿作為有土改經(jīng)驗(yàn)的干部被抽調(diào)到南下工作大隊(duì)前往新解放區(qū)開(kāi)展工作。在河南省尉氏縣，他積極參加剿匪反霸斗爭(zhēng)，領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行土地革命，贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷姆Q贊?；春?zhàn)役打響后，焦裕祿帶領(lǐng)一千多人，歷盡艱苦，最終把戰(zhàn)略物資送到了前線。
        新中國(guó)成立后，焦裕祿先后擔(dān)任尉氏縣大營(yíng)區(qū)副區(qū)長(zhǎng)、區(qū)長(zhǎng)，團(tuán)縣委副書(shū)記等職務(wù)。1953年6月，焦裕祿被抽調(diào)到洛陽(yáng)礦山機(jī)器廠參加工業(yè)建設(shè)。1962年6月，由于工作突出，焦裕祿被調(diào)到河南省尉氏縣擔(dān)任縣委副書(shū)記。同年12月，他又被調(diào)到河南省蘭考縣，先后任縣委副書(shū)記、縣委書(shū)記。
        20世紀(jì)60年代，蘭考縣內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿“三害”肆虐。當(dāng)?shù)赜卸雾樋诹铮骸俺砸渤?，穿也愁，住也愁，燒也愁，出門愁，進(jìn)門愁，前也愁，后也愁，白天愁，夜間愁……愁來(lái)愁去沒(méi)個(gè)頭?！比h36萬(wàn)人，災(zāi)民就有19萬(wàn)多人。大批災(zāi)民外出逃荒要飯，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)形勢(shì)嚴(yán)峻。焦裕祿沒(méi)有被巨大的困難嚇倒，以“不改變蘭考面貌，死不瞑目”的決心和斗志，帶領(lǐng)全縣人民向“三害”發(fā)起猛攻。
        焦裕祿帶領(lǐng)干部群眾深入“三害”第一線，由于長(zhǎng)期勞累而積勞成疾，他的肝病不斷惡化，直至肝癌晚期，他依然堅(jiān)持工作。彌留之際，他向組織提出死后把他埋在沙丘上，以便看著蘭考人民把“三害”治好。
        焦裕祿對(duì)群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業(yè)的那股拼勁，鑄就了偉大的焦裕祿精神。
        焦裕祿以對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)、對(duì)人民的深沉摯愛(ài)，燃盡了生命之火，鑄就了一座共產(chǎn)黨人的精神豐碑。親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)，是焦裕祿精神的最經(jīng)典概括和最本質(zhì)表達(dá)。
        親民愛(ài)民。焦裕祿心中裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己。焦裕祿深入踐行黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把自己當(dāng)作人民的兒子，而且發(fā)誓做人民的孝子。他要求“共產(chǎn)黨員應(yīng)該在群眾最困難的時(shí)候，出現(xiàn)在群眾的面前，在群眾最需要幫助的時(shí)候，去關(guān)心群眾，幫助群眾”。他曾冒雪來(lái)到梁孫莊梁俊才老人的家里，一句“我是您的兒子”，讓兩位老人感動(dòng)不已。
        艱苦奮斗。焦裕祿到蘭考縣后，面臨的是兩手向上、依賴救濟(jì)，還是艱苦奮斗、改變蘭考縣面貌的兩難境地。長(zhǎng)期革命斗爭(zhēng)煉就的頑強(qiáng)意志，使他毫不猶豫地選擇了后者。為了把有限的資源用在治理“三害”上，焦裕祿生前辦公室的辦公桌、文件柜都是原蘭封縣委初建時(shí)買的，早已破損不堪。
        科學(xué)求實(shí)。焦裕祿堅(jiān)信“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”，堅(jiān)持扎根基層、深入群眾，一切從實(shí)際出發(fā)，從群眾的利益出發(fā)，為人民辦實(shí)事、求實(shí)效。他一連幾個(gè)晚上住在肖位芬的牲口屋里，向這位老飼養(yǎng)員請(qǐng)教改變蘭考縣面貌的辦法，知道了沙土窩里能種泡桐樹(shù)（焦裕祿當(dāng)年組織種下的泡桐樹(shù)如今長(zhǎng)大成林，被稱為“焦桐”），能擋風(fēng)壓沙。從1963年8月到11月，焦裕祿組織除“三害”調(diào)查隊(duì)，跋涉2500余公里，終于摸清了“三害”的底細(xì)。
        迎難而上。焦裕祿以“敢教日月?lián)Q新天”“革命者要在困難面前逞英雄”的大無(wú)畏氣概，和“三害”展開(kāi)了猛烈斗爭(zhēng)，發(fā)出“不達(dá)目的，我死不瞑目”的錚錚誓言。1963年夏季，大雨下了七天七夜，面對(duì)大雨和洪水，焦裕祿說(shuō)：“嗬，洪水啊，等還等不到哩，你自己送上門來(lái)了。”為了查清全縣低洼處水的流勢(shì)，他帶著辦公室的三位同志沖進(jìn)了危險(xiǎn)的洪水激流中。同志們?yōu)樗麚沃鴤?，他?huà)了一張又一張水的流向圖。
        無(wú)私奉獻(xiàn)。焦裕祿對(duì)自己、對(duì)家人從嚴(yán)要求，任何時(shí)候都不搞特殊，以自己廉潔奉公的實(shí)際行動(dòng)，詮釋了共產(chǎn)黨人的高尚情操和道德風(fēng)范。1963年春節(jié)，焦裕祿在蘭考縣委墻上的福利救濟(jì)名單里看到了自己的名字：焦裕祿，救濟(jì)60元。他對(duì)這件事非常重視，隨即召開(kāi)了機(jī)關(guān)黨員大會(huì)，他態(tài)度堅(jiān)決地說(shuō)：“分給我的救濟(jì)，我一分錢也不要。”他接著又說(shuō)，“蘭考是個(gè)重災(zāi)縣，人民的生產(chǎn)、生活都很困難，我們時(shí)時(shí)、事事應(yīng)該首先想著群眾?！?br />      習(xí)近平總書(shū)記把焦裕祿視為人生榜樣。他說(shuō)：“我們這一代人，是深受焦裕祿同志的事跡教育成長(zhǎng)起來(lái)的。幾十年來(lái)，焦裕祿同志的事跡一直在我腦海中，焦裕祿同志的形象一直在我心中?！绷?xí)近平總書(shū)記曾幾次親赴蘭考重溫焦裕祿事跡，號(hào)召黨員群眾學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。焦裕祿精神具有跨越時(shí)空、歷久彌新的永恒價(jià)值。
        弘揚(yáng)焦裕祿精神，堅(jiān)守公仆情懷。焦裕祿同志之所以被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，之所以深受人民群眾愛(ài)戴，根本原因就在于他始終與老百姓心相連、情相依，同呼吸、共命運(yùn)；在于他視人民群眾為衣食父母、誠(chéng)心誠(chéng)意當(dāng)人民公仆。新時(shí)代，我們更要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。廣大黨員干部要與人民群眾同甘苦、共命運(yùn)，把自己當(dāng)作群眾的一員，把老百姓當(dāng)作衣食父母，贏得群眾發(fā)自內(nèi)心的信任和擁護(hù)。
        弘揚(yáng)焦裕祿精神，錘煉擔(dān)當(dāng)氣概。敢于擔(dān)當(dāng)，是一種對(duì)黨和人民高度負(fù)責(zé)的精神。在艱苦的環(huán)境中，焦裕祿迎難而上、不畏犧牲，干出了利后代、傳千古的事業(yè)。我們學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，就要像焦裕祿同志那樣，始終保持一種敢做善成的勇氣，保持一種逆勢(shì)而上的豪氣，不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)，敢于克難制勝，敢于奮勇?tīng)?zhēng)先。要以“功成不必在我”的境界和“建功必須有我”的擔(dān)當(dāng)，以身作則，率先垂范，一步一個(gè)腳印把中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)推向前進(jìn)。
        弘揚(yáng)焦裕祿精神，砥礪奮斗意志。當(dāng)前我國(guó)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們必須學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不懼風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上的精神氣概。面對(duì)困難，我們要像焦裕祿那樣，以抓工作的那股韌勁、干事業(yè)的那股拼勁做工作、干事業(yè)。
        弘揚(yáng)焦裕祿精神，傳承優(yōu)良家風(fēng)。有什么樣的家教，就培育出什么樣的人。學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿嚴(yán)于律己、不搞特殊的高尚品質(zhì)，領(lǐng)導(dǎo)干部必須對(duì)子女和身邊工作人員嚴(yán)格要求，教育身邊人時(shí)時(shí)自重、自警，處處慎欲、慎微。
  （摘編自《焦裕祿精神》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間，焦裕祿被日軍暴打，被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。焦裕祿出獄后帶領(lǐng)一千多人，歷盡艱苦，最終把戰(zhàn)略物資送到了抗日前線。
  B．焦裕祿在蘭考積勞成疾，他的肝病不斷惡化，但他依然堅(jiān)持工作。他一心想著把“三害”治好，還希望自己死后被埋在沙丘上。
  C．焦裕祿同志被譽(yù)為縣委書(shū)記的好榜樣、共產(chǎn)黨員的光輝典范，深受人民群眾愛(ài)戴，所以他自始至終與老百姓同呼吸、共命運(yùn)。
  D．學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神，錘煉擔(dān)當(dāng)氣概是最重要的。我們要以“功成不必在我”的境界和“建功必須有我”的擔(dān)當(dāng)，以身作則。
  （2）根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．焦裕祿精神是可以跨越時(shí)空的，焦裕祿精神始終是鼓舞我們艱苦奮斗、開(kāi)拓進(jìn)取的強(qiáng)大思想動(dòng)力，是寶貴的精神財(cái)富。
  B．焦裕祿鑄就了一座精神豐碑，焦裕祿精神的形成離不開(kāi)他對(duì)群眾的那股親勁、抓工作的那股韌勁、干事業(yè)的那股拼勁。
  C．習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)他們那一代人是深受焦裕祿同志的事跡教育成長(zhǎng)起來(lái)的，習(xí)近平總書(shū)記曾幾次親赴蘭考重溫焦裕祿事跡。
  D．當(dāng)前我國(guó)面臨各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，我們要學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿同志不懼風(fēng)險(xiǎn)、迎難而上的精神氣概，不顧及個(gè)人利益和身體狀況。
  （3）根據(jù)材料，下列選項(xiàng)不屬于“弘揚(yáng)焦裕祿精神”范疇的一項(xiàng)是

   

  
  A．工作中不怕矛盾復(fù)雜，不怕任務(wù)艱巨，不怕責(zé)任重大，敢于挑起重?fù)?dān)。
  B．領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己，教育身邊人時(shí)時(shí)自重、自警，處處慎欲、慎微。
  C．工作中努力完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的滿意為工作標(biāo)準(zhǔn)。
  D．與群眾同甘共苦，把自己當(dāng)作群眾的一員，把老百姓當(dāng)作衣食父母。
  （4）班級(jí)學(xué)習(xí)小組開(kāi)展關(guān)于“焦裕祿精神”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng)，你將在活動(dòng)上進(jìn)行發(fā)言。請(qǐng)依據(jù)材料，從四個(gè)方面寫出你的發(fā)言提綱，要求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確。
  （5）1990年，時(shí)任中共福州市委書(shū)記的習(xí)近平創(chuàng)作了《念奴嬌?追思焦裕祿》，其中有“把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”的詞句。有評(píng)論認(rèn)為這些詞句蘊(yùn)含著“焦裕祿精神”，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  組卷：10引用：3難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  小人物
  契訶夫      “尊敬的閣下，父親，恩人！”文官涅維拉濟(jì)莫夫在起草一封賀信，“祝您在這個(gè)復(fù)活節(jié)及未來(lái)的歲月中身體健康、吉祥如意，并祝闔府安康……”
        燈里的煤油快要燒干，冒著黑煙，發(fā)出焦臭味。桌子上，在涅維拉濟(jì)莫夫?qū)懽值哪侵皇峙赃?，一只迷途的蟑螂慌張地跑?lái)跑去。與值班室相隔兩個(gè)房間，看門人巴拉蒙已經(jīng)第三遍擦他那雙節(jié)日才穿的皮靴。他擦得很起勁，所有的房間里都能聽(tīng)到他的吐唾沫聲和上過(guò)鞋油的刷子的沙沙聲。
        ①“還得給他，那個(gè)混蛋，再寫點(diǎn)什么呢？”涅維拉濟(jì)莫夫這樣思忖著，抬眼望著被熏黑的天花板。
        在天花板上他看到一個(gè)發(fā)黑的圓圈，那是燈罩的陰影。下面是落滿灰塵的墻檐，再下面便是墻壁——早先刷成深褐色。這值班室讓他感到像沙漠般荒涼，他不僅可憐起自己來(lái)，也可憐起那只蟑螂了……
        “我值完班還能離開(kāi)這里，可它卻要一輩子在這里值班，”他伸著懶腰想，“苦悶??！要不我也去刷刷皮靴？”
        涅維拉濟(jì)莫夫又伸了個(gè)懶腰，這才懶洋洋地朝傳達(dá)室踱去。巴拉蒙已經(jīng)不擦皮靴了……他一手拿著刷子，一手畫(huà)著十字，站在小窗前聽(tīng)著……
        “打鐘了，先生！”他小聲對(duì)涅維拉濟(jì)莫夫說(shuō)，睜大一雙呆滯的眼睛望著他，“已經(jīng)打鐘了，您聽(tīng)?！?br />      涅維拉濟(jì)莫夫把耳朵湊到小窗口，也傾聽(tīng)起來(lái)。復(fù)活節(jié)的鐘聲隨同春天的清新空氣，一齊從窗口涌進(jìn)室內(nèi)。各處的教堂鐘聲齊鳴，大街上來(lái)來(lái)往往的馬車轆轆作響，在這片亂哄哄的聲音中，只有最近的教堂那活躍而高昂的鐘聲清晰可聞，不知誰(shuí)還發(fā)出一陣刺耳的大笑。
        “人真多?。　蹦S拉濟(jì)莫夫看了看下面的街道，嘆口氣說(shuō)。在那些亮著的街燈下面不時(shí)閃過(guò)一個(gè)個(gè)人影?！按蠹叶寂苋プ龀慷\了……我們的復(fù)活節(jié)一般在俄歷三月二十二日至四月二十五日之間。有的人現(xiàn)在恐怕喝足了酒，在城里閑逛哩，有多少笑聲和談話聲！只有我倒霉透了，在這種日子還得在這里坐著，而且每年都是如此！”
        “誰(shuí)叫您拿人家的錢呢？要知道今天不該您值班，是扎斯杜波夫雇您當(dāng)替身。別人都去玩樂(lè)了，您卻在這里替人值班……這是貪財(cái)??！”
        “見(jiàn)鬼，這怎么叫貪財(cái)呢？沒(méi)有什么財(cái)可貪的：總共才兩個(gè)盧布，外加一條領(lǐng)帶……是貧窮，而不是貪財(cái)！可是眼下，你知道，要是能跟大伙兒一道去做晨禱，然后開(kāi)齋，那該多好啊……喝上那么幾杯，吃點(diǎn)冷葷菜，然后躺下睡一覺(jué)……或者你往桌旁一坐，桌上擺著受過(guò)圣禮的庫(kù)利契（一種專為復(fù)活節(jié)烤制的圓柱形大甜面包），茶飲在咝咝地響……這時(shí)你會(huì)感到自己是個(gè)人……唉……我這一輩子算完了！你瞧，有個(gè)騙子坐著四輪馬車招搖過(guò)市了，可你卻不得不待在這里，再就是想想心事……”
        ②“各人有各人的造化。上帝保佑，您也會(huì)升官晉級(jí)，日后坐上四輪馬車的?！?/bdo>
        “我？嘿，不行，伙計(jì)，你開(kāi)玩笑。即使拼了命，我這九品文官也上不去了……我沒(méi)有受過(guò)教育?！?br />      “我們的將軍也沒(méi)有受過(guò)教育，可是……”
        “嘿，我們的將軍，他在做將軍之前，早偷盜了十萬(wàn)公款。他那副派頭，伙計(jì)，我可比不上……憑我這副模樣也不會(huì)有什么出息！連姓也糟透了：涅維拉濟(jì)莫夫（在俄語(yǔ)中，這個(gè)姓與‘襯褲’的發(fā)音相近）！總而言之，伙計(jì)，這種處境是沒(méi)有出路的。你愿意，就活下去；你不愿意——那就去上吊……”
        涅維拉濟(jì)莫夫離開(kāi)小窗，苦惱地在各個(gè)房間里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。鐘聲變得越來(lái)越響……已經(jīng)不必站在窗口就能聽(tīng)到它了?？墒牵娐曉绞乔逦?，馬車的轆轆聲越是響亮，這深褐色的四壁和煙熏的墻檐就顯得越發(fā)陰暗，煤油燈的黑煙就冒得越濃。
        “莫非從值班室溜走？”涅維拉濟(jì)莫夫想。
        不過(guò)，這種逃跑不會(huì)有什么好結(jié)果……即便離開(kāi)了公署，在城里閑逛一陣，涅維拉濟(jì)莫夫總還得回到自己的住所，而他的住所比值班室更陰暗，更糟糕……就算復(fù)活節(jié)這一天他過(guò)得很好，很舒服，可是往后又怎樣呢？依舊是陰暗的四壁，依舊要受雇于人，代人值班，依舊要寫這種賀信……
        ③涅維拉濟(jì)莫夫在值班室中央站定，開(kāi)始沉思。
        他渴望過(guò)上一種新的美好的生活，這種渴望弄得他滿心痛苦，難以忍受。他熱切地想突然出現(xiàn)在大街上，匯入熱鬧的人群中，參加節(jié)日的慶典——為此才鐘聲齊鳴，馬車轟響。他向往重溫兒時(shí)的感受：合家團(tuán)聚，親人們喜氣洋洋的臉，白桌布，室內(nèi)亮堂而溫暖……他想起了剛才一位太太乘坐的四輪馬車，想起了庶務(wù)官穿了就神氣活現(xiàn)的那件大衣，想起了秘書(shū)佩在胸前的金表鏈……他想起了暖和的床鋪，斯坦尼斯拉夫勛章，新皮靴，袖子沒(méi)有磨破的文官制服……他之所以想起這些，是因?yàn)樗羞@些東西他都沒(méi)有……
        “莫非去偷？”他又想，“就算偷東西不難，可是要藏好卻不容易……據(jù)說(shuō)，一些人帶著贓物都逃往美洲，不過(guò)鬼知道這個(gè)美洲在什么地方！看來(lái)要能偷會(huì)盜，還得受教育哩?！?br />      鐘聲停了。此刻只能聽(tīng)到遠(yuǎn)處的馬車聲和巴拉蒙的咳嗽聲，可是涅維拉濟(jì)莫夫的滿腔愁苦和憤恨，卻變得越來(lái)越強(qiáng)烈，越來(lái)越難以忍受。公署里的掛鐘打過(guò)十二點(diǎn)半。
        “寫告密信呢，普羅什金一次告密，日后就步步高升……”
        涅維拉濟(jì)莫夫坐在自己桌前，陷入沉思。燈里的煤油已經(jīng)燒干，冒著濃煙，眼看就要熄滅。迷途的蟑螂還在桌上爬來(lái)爬去，找不到安身之處……
        “告密倒可以，可是這告密信該怎么寫？要寫得模棱兩可，還得耍點(diǎn)花招，像普羅什金那樣……我怎么行！這種東西一寫，日后我定會(huì)受到申斥，我這個(gè)笨蛋只能見(jiàn)鬼去！”
        于是涅維拉濟(jì)莫夫開(kāi)始絞盡腦汁，琢磨著擺脫困境的種種辦法，目光始終落在他起草的那封賀信上。這信是寫給一個(gè)他十分憎恨又懼怕的人的，十年來(lái)，他一直向這個(gè)人請(qǐng)求把他從十六盧布的職位提升到十八盧布的職位上……
        “啊……你還在這里跑，鬼東西！”他憤恨地一巴掌拍在那只不幸讓他看到的蟑螂身上，“真討厭！”
        蟑螂仰面躺在那里，拼命蹬著細(xì)腿……涅維拉濟(jì)莫夫捏住它的一條腿，把它扔進(jìn)玻璃燈罩里，燈罩里突然起火，發(fā)出噼噼啪啪的響聲。④涅維拉濟(jì)莫夫這才感到略微輕松些。
  一八八五年三月二十三日
  （有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章開(kāi)頭部分，文官涅維拉濟(jì)莫夫在起草一封賀信，他稱對(duì)方為“父親，恩人”，而事實(shí)上他十分憎恨又懼怕那個(gè)人。
  B．涅維拉濟(jì)莫夫正在寫信，一只蟑螂在桌子上跑來(lái)跑去，涅維拉濟(jì)莫夫聽(tīng)到看門人巴拉蒙吐唾沫的聲音和擦皮靴的聲音。
  C．復(fù)活節(jié)的鐘聲涌進(jìn)室內(nèi)，教堂鐘聲齊鳴，大街上非常熱鬧，而涅維拉濟(jì)莫夫卻替人值班，他也渴望參加節(jié)日的慶典。
  D．“鐘聲停了”，涅維拉濟(jì)莫夫憤恨地拍打蟑螂并把它扔進(jìn)玻璃燈罩里，錯(cuò)過(guò)復(fù)活節(jié)的慶典是他愁苦和憤恨的根本原因。
  （2）下列對(duì)文中畫(huà)橫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．句子①中的“那個(gè)混蛋”指的是賀信里被涅維拉濟(jì)莫夫稱呼為“父親，恩人”的上司。
  B．句子②承上文“騙子坐著四輪馬車”，表明巴拉蒙相信涅維拉濟(jì)莫夫很快會(huì)買到馬車。
  C．句子③單獨(dú)成段，起到了承上啟下的作用，自然引出下文對(duì)涅維拉濟(jì)莫夫的心理描寫。
  D．句子④中，涅維拉濟(jì)莫夫“略微輕松”的心理與之前的心理形成對(duì)比，諷刺意味更濃。
  （3）“蟑螂”在小說(shuō)中有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  （4）這篇小說(shuō)以涅維拉濟(jì)莫夫的眼睛去觀察社會(huì)，小說(shuō)反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。
  組卷：14引用：4難度：0.5

  解析

（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共1小題，13分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        你有這樣一種體驗(yàn)？當(dāng)你在安靜的教室里考試時(shí)，最近聽(tīng)過(guò)的一首歌或一段旋律糾結(jié)著你的大腦，從而影響你的注意力。這種現(xiàn)象被稱為耳蟲(chóng)，感覺(jué)音樂(lè)①_____，術(shù)語(yǔ)叫“不由自主的音樂(lè)意象”。
        研究表明，一首歌，如果你最近聽(tīng)過(guò)而且聽(tīng)得多還跟著唱，那么它②______。不過(guò)，聯(lián)想、記憶和心情，比如聽(tīng)到了幾個(gè)其中的音符、看到了與之相關(guān)的詞語(yǔ)以及感到了它曾喚起的情緒同樣可以促使形成耳蟲(chóng)。
        此外，最常被提到的誘因是“認(rèn)知負(fù)荷”（在工作記憶中使用的心理努力的總量）。一方面，如果認(rèn)知負(fù)荷過(guò)低，比如刷牙、愉快騎車或者百無(wú)聊賴時(shí)，耳蟲(chóng)就會(huì)常來(lái)，甚至睡著的時(shí)候，也會(huì)形成耳蟲(chóng)。另一方面，③______，比如做難題、答考卷、臨陣磨槍、拖拖拉拉看文獻(xiàn)想寫論文又想不出來(lái)怎么寫的時(shí)候，壓力會(huì)變大，也會(huì)形成耳蟲(chóng)。
  （1）請(qǐng)根據(jù)上文的主要內(nèi)容，寫出三個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過(guò)4個(gè)字。
  （2）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
  （3）文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?/h2>
  組卷：4引用：4難度：0.6

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        黃金無(wú)足色，白璧有微瑕?！?戴復(fù)古《寄興》
        君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣?！盾髯?勸學(xué)》
        子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！薄墩撜Z(yǔ)?里仁》
        對(duì)以上三則引言，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫一篇文章。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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