2023-2024學年江蘇省揚州市寶應縣九年級（上）期中化學試卷

一、單項選擇題（本題包括15小題，每小題2分。每小題只有1個選項符合題意。）

• 1．“綠色化學”的提出，使更多的化學工藝和產品向著環(huán)境友好的方向發(fā)展，化學必將使世界變得更加絢麗多彩。下列說法中錯誤的是（　?。?/h2>

  A．利用化學合成藥物，保障人體健康

  B．利用化學開發(fā)新能源，改善生存條件

  C．利用多種稀有氣體，制成各種光源

  D．利用大量化肥和農藥，增加糧食產量
  組卷：61引用：8難度：0.9

  解析

• 2．建設“強富美高”新寶應離不開化學。下列生產過程一般不涉及化學變化的是（　?。?/h2>

  A．釀造“五瓊漿”牌白酒	B．焚燒秸稈發(fā)電
  C．生產云片藕粉	D．燃放煙花
  組卷：3引用：1難度：0.5

  解析

• 3．“”、“”表示質子數不同的原子，不能表示純凈物的是（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：48引用：4難度：0.5

  解析

• 4．下列物質的用途中，主要利用其物理性質的是（　　）

  A．鐵鑄成鐵鍋	B．氮氣用作糧食保護氣
  C．氫氣用于火箭燃料	D．氧氣用于急救病人
  組卷：8引用：1難度：0.8

  解析

• 5．下列化學用語書寫錯誤的是（　?。?/h2>

  A．顯+2價的鈣元素： + 2 C a	B．2個氖原子：2Ne
  C．鐵離子：Fe2+	D．3個氯氣分子：3Cl2
  組卷：11引用：1難度：0.5

  解析

• 6．小江同學將雞蛋殼放入食醋中，發(fā)現(xiàn)有氣泡產生，他認為可能是產生了二氧化碳氣體，可以用澄清的石灰水來檢驗。就“可能是產生了二氧化碳”而言，屬于科學探究中的（　　）

  A．實驗

  B．假設或猜想

  C．觀察

  D．得出結論
  組卷：981引用：25難度：0.9

  解析

• 7．下列化學符號中，既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（　?。?/h2>

  A．O

  B．N2

  C．C60

  D．Mg
  組卷：66引用：3難度：0.6

  解析

• 8．下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．連接儀器時，先將玻璃管口用水潤濕，后輕輕旋入膠皮管中

  B．氯化鈉是由氯化鈉離子構成的

  C．試管、燒杯、蒸發(fā)皿等儀器可在酒精燈火焰上直接加熱

  D．催化劑在化學反應前后質量和性質不變
  組卷：1難度：0.7

  解析

二、非選擇題（共60分）

• 24．如圖裝置A～F經適當組合可用于實驗室O₂、CO₂等氣體的制備、檢驗和收集。
  
  （1）寫出儀器的名稱：①

   

  ，②

   

  。
  （2）實驗室制備二氧化碳的化學方程式為

   

  。如果要分別收集并檢驗產生的二氧化碳氣體，需要在發(fā)生裝置之后再連接兩個F裝置，則在后一個F裝置內加入的試劑是

   

  （填名稱），反應的化學方程式為

   

  。
  （3）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是

   

  （填字母），該反應的化學方程式為

   

  。若F裝置正放于桌面，收集生成的氧氣，則氧氣從

   

  （選填“a”或“b”）導管通入。
  （4）已知：氫氣的密度比空氣小，難溶于水。實驗室常用鋅粒和稀硫酸的反應來制取氫氣，應選用的發(fā)生裝置是

   

  （填字母），收集裝置可以是

   

  （從C、D、E中選），若用F裝置裝滿水，用排水法收集氫氣，則氣體應從

   

  （選“a”或“b”）端通入。
  組卷：13引用：1難度：0.5

  解析

• 25．Ⅰ.第一化學實驗小組對燃燒的條件進行探究。
  
  （1）利用如圖所示裝置進行實驗，觀察到的現(xiàn)象有：
  A.試管中白磷燃燒；
  B.水中白磷未燃燒；
  C.試管中紅磷未燃燒；
  D.氣球a先變大后變小。
  ①由現(xiàn)象A、B可推知的結論是

   

  。
  ②由現(xiàn)象A、C可推知的結論是

   

  。
  ③從現(xiàn)象D分析：氣球a先變大的原因是

   

  。
  （2）利用圖1所示裝置進行燃燒條件的進一步探究。實驗測得集氣瓶中氧氣的體積分數隨時間的變化曲線如圖2所示。
  
  ①寫出紅磷燃燒的化學方程式

   

  。
  ②紅磷熄滅后，集氣瓶內的氧氣并未耗盡，氧氣的含量約為10%。你對燃燒條件的新認識是

   

  。
  Ⅱ.第二化學實驗小組另設計了兩種方法驗證空氣中的氧氣含量。
  方法一：
  （3）為了幫助同學更好地理解空氣中氧氣含量測定的實驗原理，老師利用現(xiàn)代傳感器技術，實時測定了圖3裝置內壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線的變化趨勢如圖4所示。
  ①其中Y曲線表示的是

   

  （填“溫度”或“氧氣濃度”）。
  ②推測壓強變化：C點至D點時進行的操作是

   

  。
  
  方法二：
  （4）同學們在老師的指導下，得知四硫化鈉（Na₂S₄）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分數，反應原理為：2Na₂S₄+O₂+2H₂O═8S↓+4NaOH。
  【查閱資料】
  a.Na₂S₄受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）。
  b.硫代硫酸鈉（Na₂S₂O₃）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應。
  c.氫氧化鈉（NaOH）溶液的化學性質與澄清石灰水相似，都能與酸性物質反應。
  【實驗過程】
  ①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na₂S₄，反應為：4Na₂CO₃+12S+X

  △

  2Na₂S₄+2Na₂S₂O₃+4CO₂，X的化學式為

   

  ，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是

   

  。
  
  ②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據1（如圖2所示）。
  ③將該試管插入水中（如圖3所示），拔下橡膠塞，觀察到

   

  ，塞緊橡膠塞。
  將試管取出，倒轉過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數據h₂。
  理論上h₂：h₁=

   

  。
  ④按照①～③再重復實驗2次.3次實驗數據如下表所示。
  

  	第1次	第2次	第3次
  h1/cm	11.0	11.4	11.6
  h2/cm	8.7	9.1	9.2

  【解釋與結論】
  根據第1次實驗數據，計算空氣中氧氣的體積分數為

   

  %（結果精確到0.1%）。
  【反思與評價】
  ⑤若要保證實驗的效果，至少需要生成四硫化鈉（Na₂S₄）0.174g,則理論上實驗時至少取碳酸鈉粉末

   

  g？（寫出計算過程）
  組卷：70引用：1難度：0.5

  解析