2021-2022學(xué)年北京市十一學(xué)校亦莊實驗中學(xué)七年級（下）期末語文試卷

一、基礎(chǔ)?運用（14分）學(xué)校策劃開展“中華人物畫廊”展覽活動，以下是各組的交流情況，請根據(jù)要求，完成任務(wù)。

• 1．以下是小組同學(xué)負責(zé)撰寫的展覽解說詞。閱讀文段，完成問題。
  ??親愛的同學(xué)們，一個民族的歷史文化和民族精神是由不同時代的人薪火相傳的。群星閃耀的中華人物畫廊里，從古至今，不少英雄豪杰或平凡小人物曾經(jīng)留下自己的足跡。
  ??在“近現(xiàn)代中華人物”展區(qū)中，你將會看到【甲】鄧稼先為祖國的兩彈事業(yè)鞠躬盡cuì（?），至死不懈；聞一多大罵特務(wù)，酣暢淋漓；魯迅如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊；《紅巖》一書中的原型人物江姐為革命事業(yè)瀝盡心血，獻出生命；抗美援朝戰(zhàn)場上那群最可愛的人一心為國，奮不顧身；葉圣陶待人寬厚，誨人不倦；更有袁隆平為研制高產(chǎn)的雜交水稻在田間地頭揮汗如雨，鍥而不舍……
  ??“古代中華人物”展區(qū)將會帶你回到歷史現(xiàn)場，領(lǐng)略古人的風(fēng)采。潛心向?qū)W的呂蒙士別三日，當刮目相看；身居陋室，但劉禹錫認為“惟吾德馨【乙】替父從軍的木蘭心無所求，唯愿還鄉(xiāng)；游歷齊魯?shù)亩鸥h望泰山，壯志凌云……
  ??“平凡小人物”展區(qū)主要收集和展覽平凡小人物的事跡。平凡人物身上的人性光輝也成為了中華民族精神最好的注腳。淳樸、善良的長媽媽為魯迅買來粗拙的《山海經(jīng)》，讓童年魯迅滿心感激與zhèn（?）悚；生活不幸的老王在楊絳夫婦生活艱難時給予幫助卻不求回報，讓楊絳心生溫暖與愧怍；像梨花一樣樂于助人、品行美好的人在中國歷史上更是如數(shù)家珍。
  （1）解說詞中根據(jù)拼音書寫的漢字以及給加點字的注音，全都正確的一項是

   

  
  

  A.鞠躬盡悴	鍥（qì）而不舍	粗拙（zhuō）	震悚
  B.鞠躬盡悴	鍥（qiè）而不舍	粗拙（zhuō）	振悚
  C.鞠躬盡瘁	鍥（qiè）而不舍	粗拙（zhuō）	震悚
  D.鞠躬盡瘁	鍥（qì）而不舍	粗拙（zhuó）	震悚

  （2）應(yīng)填入【甲】【乙】兩處標點符號的使用全都正確的一項是

   

  
  

  A.【甲】處標點符號為——	【乙】處標點符號為?！?/td>
  B.【甲】處標點符號為——	【乙】處標點符號為”：
  C.【甲】處標點符號為：	【乙】處標點符號為?！?/td>
  D.【甲】處標點符號為：	【乙】處標點符號為”；

  （3）以下句子修辭或者成語使用不正確的一項是

   

  
  A.像梨花一樣樂于助人、品行美好的人在中國歷史上更是如數(shù)家珍。
  B.《紅巖》一書中的原型人物江姐為革命事業(yè)瀝盡心血，獻出生命。
  C.“魯迅先生如同照亮黑暗的火炬，為喚醒人民不斷吶喊”運用了比喻的修辭手法。
  D.展覽解說詞中使用了排比的修辭手法，中華歷史人物及其事跡的表述形成了排比。
  （4）以下同學(xué)們的參觀心得有語病的一項是

   

  
  A.新一代的青年一定會接過傳承中華文化的火炬。也許我們是平凡的，但絕不是平庸的。
  B.參觀“中華人物畫廊”的展覽后，使我受到了極大的鼓舞。原來歷史上有這么多的值得欣賞和學(xué)習(xí)的人物。
  C.策劃展覽的過程中，我們不僅收獲了中華人物的相關(guān)知識，還學(xué)會了如何去合理分工，小組合作。
  D.前輩們的可貴精神指引我們一路向前，他們的愛國精神、奮斗精神等在當今依然有著現(xiàn)實意義。
  組卷：47引用：2難度：0.5

  解析

• 2．請你參觀完“近現(xiàn)代中華人物”展區(qū)“袁隆平”這一板塊后，完成問題。
  ??一稻濟天下。他畢其一生專注田疇，矢志耕耘，只為“讓所有人遠離饑餓”，實現(xiàn)“禾下乘涼夢”。國士已去，精神長存。袁老走后的一年里，人們送別他、懷念他、銘記他，          他一生浸在稻田里，在生命的最后幾年，他的心還在試驗田里，每天起床第一件事就是下田，甚至在獲頒共和國勛章次日就下田……“風(fēng)吹過稻田，我又想您了?！睉涯钤?，需要永遠銘記他的囑托：把飯碗牢牢端在自己手上。
  （1）在文段橫線處填入下列內(nèi)容，排序正確的一項是

   

  
  ①還因為他盡管榮譽等身卻始終真如少年，讓我們深刻地了解到什么是“大寫的人”。
  ②作為雜交水稻研究的開創(chuàng)者和帶頭人，袁隆平將水稻的雜交優(yōu)勢成功地應(yīng)用于生產(chǎn)，讓我國水稻窗產(chǎn)提高了20%，多養(yǎng)活了7000萬人口。
  ③功勛卓著、榮譽等身的袁老，卻像一位“掃地僧”那樣質(zhì)樸無華。
  ④不僅因為他基本解決了“吃飯”這件天大的事情，
  A.④①③②
  B.③②④①
  C.④①②③
  D.②③④①
  （2）同學(xué)們在布展中為袁隆平爺爺撰寫了一副挽聯(lián)，請你選擇合適的內(nèi)容補全對聯(lián)。

   

  
  上聯(lián)：天降拓荒人，禾下乘涼惟夙志，_______，_______。
  下聯(lián)：地欽真國士，盤中尋夢寄平生，名冠糧倉稻父，令世界仰思。
  A.惦記萬千蒼生，將歷史改變。
  B.心系糧食安全，愿世間無饑。
  C.聲傳四海宇宙，讓全球嘆服。
  D.功隆民族脊梁，引山河垂泣。
  （3）“袁隆平”展覽板塊收集了一幅袁隆平爺爺?shù)念}字，以下說法正確的是

   

  
  
  A.這幅題字為楷書，字體端正，瘦勁挺拔。
  B.這幅題字為隸書，蠶頭燕尾，一波三折。
  C.這幅題字為行書，內(nèi)部粘連，富有個性。
  D.這幅題字為篆書，字體狹長，整齊均勻。
  組卷：30引用：3難度：0.5

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二、古詩文閱讀。（21分）

• 3．默寫。
  （1）浩蕩離愁白日斜，

   

  。（龔自珍《己亥雜詩》）
  （2）

   

  ，決毗入歸鳥。（杜甫《望岳》）
  （3）念天地之悠悠，

   

  !（陳子昂《登幽州臺歌》）
  （4）《登飛來峰》中蘊含著不懼艱難，勇往直前哲理的一聯(lián)是：

   

  ，

   

  。
  （5）《陋室銘》中寫陋室中往來都是高雅文士的一句是：

   

  ，

   

  。
  組卷：17引用：1難度：0.5

  解析

五、寫作（40分）從下面兩個題目中任選一題寫作。

• 9．一個人心靈成長和心智成熟，是一個漫長、漸進的過程。期間，一事一物的陪伴、親人的呵護、師長的教誨、同伴的啟迪、書香的熏陶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，或者曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟等，無不在我們的人生道路上留下或深或淺的痕跡，讓我們從懵懂慢慢走向成熟……
  ??請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗以“成長路上，有你真好”為題目，寫一篇記敘文。選材適當，內(nèi)容具體，運用多種表達方式，有真情實感。
  要求：
  （1）作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得使用試卷中的閱讀材料作為寫作素材。
  （2）字數(shù)在600～800字之間。
  組卷：26引用：5難度：0.5

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• 10．請將“帶著           去旅行”補充完整，構(gòu)成題目，發(fā)揮想象，寫一篇內(nèi)容積極向上、主題鮮明的故事。
  要求：
  （1）作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得使用試卷中的閱讀材料作為寫作素材。
  （2）字數(shù)在600～800字之間。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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