2022-2023學(xué)年山東省德州市禹城市辛店鎮(zhèn)中學(xué)七年級(jí)（上）第一次月考?xì)v史試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的）
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1．“北京周口店北京人遺址……考古發(fā)現(xiàn)包括：10萬(wàn)多件石器，成批的骨器，100多種野獸化石，還有大量灰燼……其中最厚的灰燼可達(dá)4米?；覡a中有很多石頭、骨頭和樸樹(shù)籽等?！辈牧戏从沉吮本┤耍ā 。?br />①會(huì)制造和使用石器、骨器 ②會(huì)種植莊稼 ③會(huì)使用火和保存火種 ④保留了猿的某些特征
組卷：577引用：115難度：0.9 -
2．《舌尖上的中國(guó)3》的熱播，再次引發(fā)了人們對(duì)美食的關(guān)注。距今約七八千年，位于浙江余姚地區(qū)的原始居民的主食是（ ）
組卷：21引用：14難度：0.8 -
3．距今約六七千年前，氏族聚落已在中華大地星羅棋布。代表當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力最高水平的生產(chǎn)工具是（ ）
組卷：51引用：63難度：0.9 -
4．每年清明節(jié)，全國(guó)各地的民眾和海外赤子紛紛前往黃帝和炎帝陵進(jìn)行祭奠敬拜，表達(dá)對(duì)炎、黃兩帝的景仰之情。后人尊敬他們主要是因?yàn)椋ā 。?/h2>
組卷：244引用：54難度：0.5 -
5．下列人物中，具有“部落聯(lián)盟首領(lǐng)”與“奴隸制國(guó)家國(guó)王”雙重身份的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：78難度：0.7 -
6．初一（3）班一位新同學(xué)在做自我介紹時(shí)說(shuō)：“我的姓和中國(guó)歷史上第一個(gè)國(guó)家的名稱(chēng)是一樣的?！痹嚺袛嗨男帐牵ā 。?/h2>
組卷：9引用：12難度：0.6 -
7．夏朝筑有以城墻和護(hù)城河作為防護(hù)的城堡和大型宮殿，并且組建軍隊(duì)，制定刑法，設(shè)置監(jiān)獄，建立起國(guó)家政權(quán)機(jī)構(gòu)。這標(biāo)志著（ ?。?/h2>
組卷：428引用：155難度：0.6 -
8．帝王世代沿襲的王位世襲制在中國(guó)延續(xù)了近四千年，……對(duì)中國(guó)社會(huì)影響深遠(yuǎn)。這種制度開(kāi)始于（ ）
組卷：11引用：3難度：0.8 -
9．位于河南偃師的二里頭文化遺存距今約3550-3850年，相當(dāng)于古代的夏商時(shí)期。以下文物中與二里頭文化處于同一歷史時(shí)期的有（ ?。?/h2>
組卷：9引用：6難度：0.6
二、綜合題（本大題共有3小題，26題14分，27題16分，28題20）
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27．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
材料一：周王根據(jù)血緣關(guān)系遠(yuǎn)近和功勞大小，將宗親和功臣分封到各地，授予他們管理土地和人民的權(quán)力，建立諸侯國(guó)。通過(guò)逐級(jí)分封編織起由中央向四方擴(kuò)散的控制網(wǎng)絡(luò)，西周的影響不斷擴(kuò)大，密切了同周邊各個(gè)少數(shù)民族的關(guān)系，推動(dòng)了邊遠(yuǎn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)和文化發(fā)展。
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出周王實(shí)行這種制度的目的和作用是什么？
材料二：一個(gè)人起什么名字，往往打上了時(shí)代的烙印。在某一時(shí)期，許多人常常以“牛”“耕”作為名、字。例如，孔子弟子司馬耕，字子牛；晉國(guó)大力士姓牛，字子耕。
（2）材料二反映出當(dāng)時(shí)的什么社會(huì)現(xiàn)象？這種現(xiàn)象首先出現(xiàn)在哪一時(shí)期？
材料三：凡是經(jīng)過(guò)改革的國(guó)家，就其國(guó)內(nèi)情況而論，建立了統(tǒng)一的中央集權(quán)的政權(quán)；但是就全中國(guó)來(lái)說(shuō)，卻出現(xiàn)了七個(gè)割據(jù)稱(chēng)雄的國(guó)家。為了奪取更多的土地、人口和租稅……七個(gè)強(qiáng)國(guó)之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)行得更劇烈了，戰(zhàn)爭(zhēng)的規(guī)模也越來(lái)越大了。
（3）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？如何評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的這些戰(zhàn)爭(zhēng)？
材料四：觀察如圖所示一幅水利設(shè)施圖
（4）觀察材料四圖片，回答這一水利工程的名稱(chēng)是？組卷：6引用：1難度：0.3 -
28．發(fā)現(xiàn)歷史的規(guī)律。唯物史觀認(rèn)為生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史生動(dòng)的詮釋了這一規(guī)律。閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：如圖所示
（1）從材料一的兩幅圖中，你能獲取哪些歷史信息？這些信息說(shuō)明了什么？
材料二：及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞。雖非古道，猶以務(wù)本之故，傾鄰國(guó)而雄諸侯。
——《漢書(shū)?食貨志》
（2）材料二記述的哪一歷史事件？這一事件的目的是什么？根據(jù)材料二概括其主要措施。
材料三：（新法）“行五年，秦人富強(qiáng)”，“行之十年，秦民大悅，道不拾遺，山無(wú)盜賊，家給人足。民勇于公戰(zhàn)，怯于私斗，鄉(xiāng)邑大治?！?br />（3）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，變法后的秦國(guó)有什么變化？
材料四：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)紛紛變法，有的成功了，也有的失敗了。吳起在楚國(guó)變法，最后被反對(duì)者射死在楚王的尸體前；商君在秦國(guó)變法，最后被反對(duì)者五馬分尸而死。
（4）閱讀材料四回答，變法者不僅遭到舊勢(shì)力的重重阻撓，還付出了生命的代價(jià)。你認(rèn)為一名改革家應(yīng)具備哪些優(yōu)秀品質(zhì)？組卷：18引用：1難度：0.5