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2022-2023學(xué)年浙江省普通高中高三(上)方向性歷史試卷(選考)(1月份)

發(fā)布:2024/9/14 4:0:8

一、選擇題(本大題共23小題,每小題2分,共46分,每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.自20世紀(jì)20年代田野考古方法引入中國(guó)以來(lái),考古學(xué)取得令世人矚目的成就。如圖是中國(guó)考古百年成就(部分成果)示意圖,下列選項(xiàng)中按照遠(yuǎn)古、夏、商、秦先后順序正確排列遺址的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:0引用:2難度:0.5
  • 2.有學(xué)者對(duì)《詩(shī)經(jīng)》風(fēng)、雅、頌的時(shí)代與內(nèi)容進(jìn)行考察,其發(fā)現(xiàn)如表所示:
    多數(shù)詩(shī)篇的形成時(shí)代 整體上對(duì)“天”的態(tài)度
    《周頌》 西周初年 頌天
    《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天
    《小雅》 西周晚期至東周初年 罵天
    《國(guó)風(fēng)》 西周末年至春秋中葉 不理天
    據(jù)此可知,西周初年至春秋中葉(  )
    組卷:164引用:48難度:0.4
  • 3.在蒙古國(guó)中戈壁省發(fā)現(xiàn)的一處摩崖石刻,于2017年被確認(rèn)為《燕然山銘》。《燕然山銘》由隨軍出征的班固撰文,宣揚(yáng)漢朝德威。這可以實(shí)證( ?。?/div>
    組卷:4引用:4難度:0.5
  • 4.史家常用“內(nèi)重外輕”和“外重內(nèi)輕”論述中國(guó)歷史上的集權(quán)與分權(quán)?!皟?nèi)”指中央政府和中央集權(quán),“外”指地方政府和地方分權(quán)。由外重內(nèi)輕引發(fā)割據(jù),加速王朝瓦解的是( ?。?/div>
    組卷:17引用:15難度:0.5
  • 5.如圖是中國(guó)古代某一歷史時(shí)期主要產(chǎn)糧區(qū)示意圖。該時(shí)期是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:171引用:33難度:0.7
  • 6.唐武德九年,給事中魏征在上疏中稱:“今之共治,所寄惟在縣令刺史,年常貌閱,并悉委之?!薄懊查啞狈从炒淌返穆氊?zé)是(  )
    組卷:2引用:5難度:0.5
  • 7.建國(guó)伊始,政局不穩(wěn)、百?gòu)U待興之際,趙匡胤特意關(guān)注修史,先后下詔編修《唐會(huì)要》《周世宗實(shí)錄》《五代會(huì)要》及《舊五代史》等。他還召見(jiàn)后唐莊宗身邊的宦官,詢問(wèn)“莊宗以英武定中原,享國(guó)不久,何也?”從親歷者口中獲悉了后唐莊宗不能控馭軍兵的緣由與后果。這些做法意在( ?。?/div>
    組卷:4引用:5難度:0.5
  • 8.如圖為《中國(guó)古代疫病流行年表》中的“歷代疫病流行分布圖”。其中與四個(gè)疫病流行頻次比較高的節(jié)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的中醫(yī)藥成就,正確的一項(xiàng)是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202211/181/59df8788.png" style="vertical-align:middle" />
    組卷:2引用:3難度:0.6
  • 9.《蘇州口華洋貿(mào)易情形論略》載:“孰意六七月間,生意之壞竟有不堪收拾之勢(shì)。蓋因北方亂信傳來(lái),人心浮動(dòng)……及至中秋前后,生意漸有起色,市面亦有轉(zhuǎn)機(jī)?!边@一場(chǎng)景發(fā)生于( ?。?/div>
    組卷:16引用:11難度:0.6

二、非選擇題(本大題共4小題,共54分)

  • 26.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:下面是李泰棻《中國(guó)最近世史》的目錄:
    第一編:自道光至辛亥革命,下分五篇:
    第一篇道光時(shí)代;
    第二篇咸豐時(shí)代;
    第三篇同治時(shí)代;
    第四篇光緒時(shí)代;
    第五篇宣統(tǒng)時(shí)代。
    (在每一篇中,敘述了每位皇帝在位時(shí)的內(nèi)政外交。書(shū)中稱農(nóng)民起義為“內(nèi)亂”,稱義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為“拳匪之亂”)
    第二編:自民國(guó)建元至今日(即作者寫(xiě)書(shū)時(shí)的1923年),下分六篇:
    第一篇自民國(guó)建元至國(guó)會(huì)顛覆;
    第二篇自實(shí)行總統(tǒng)制至袁世凱之暴卒;
    第三篇自黎元洪代理總統(tǒng)至宣統(tǒng)復(fù)辟;
    第四篇自馮國(guó)璋代理大總統(tǒng)至直皖戰(zhàn)爭(zhēng);
    第五篇自直皖戰(zhàn)后至直奉之戰(zhàn);
    第六篇自徐世昌退位至黎元洪出走。
    (在這一篇中,敘述了民國(guó)成立以來(lái)的重大政治事件。稱辛亥革命為光復(fù)漢統(tǒng),第二次革命為“贛寧之役”,護(hù)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)為“西南之役”。)
    第三編:文明史,即文化史,包括四篇:
    第一篇制度;
    第二篇宗教;
    第三篇學(xué)術(shù);
    第四篇社會(huì)。
    材料二:《申報(bào)月刊》“中國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題”討論
    1933年,《申報(bào)月刊》發(fā)起了“中國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題”的討論。討論范圍集中于生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)方面,并將問(wèn)題析分為兩項(xiàng):(1)中國(guó)現(xiàn)代化的困難和障礙;(2)實(shí)現(xiàn)中國(guó)現(xiàn)代化的方式。
    《申報(bào)月刊》第二卷第七號(hào)出版了“中國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題”特輯,并對(duì)發(fā)起討論的原因進(jìn)行了說(shuō)明?!毒庉嬛浴分赋觯骸啊袊?guó)現(xiàn)代化’這個(gè)問(wèn)題,與其說(shuō)它是一個(gè)新問(wèn)題,無(wú)(母)寧說(shuō)它是一個(gè)八九十年來(lái)的宿題。須知今后中國(guó),若于生產(chǎn)方面,再不趕快順著‘現(xiàn)代化’的方向進(jìn)展……我們整個(gè)的民族,將難逃漸歸淘汰,萬(wàn)劫不復(fù)的厄運(yùn)?!?br />討論共收到10篇短文和16篇專論。其中,明確主張采取社會(huì)主義方式的有9篇,將社會(huì)主義作為現(xiàn)代化終極目標(biāo)的1篇,主張非資本主義的3篇,主張計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的1篇,主張兼采個(gè)人主義與社會(huì)主義的1篇,主張受節(jié)制的資本主義的1篇,明確主張個(gè)人主義方式的1篇,未回答采取社會(huì)主義抑或資本主義,只是提出具體主張的8篇。
    ——據(jù)《申報(bào)月刊》第二卷第七號(hào)等材料三:九一八事變后,政府為喚醒國(guó)民愛(ài)國(guó)精神,通令各大學(xué)開(kāi)設(shè)中國(guó)通史課程。傅斯年等提出了“書(shū)生何以報(bào)國(guó)?”的問(wèn)題。錢(qián)穆為了講好通史課,先后編寫(xiě)了幾種講義,又編選了一部《參考資料》,后編成《國(guó)史讀本》,此外,尚有“通史隨筆”五六冊(cè),匯集備課時(shí)所需史料,到西南后又續(xù)有補(bǔ)充,為《國(guó)史大綱》之祖本?!秶?guó)史大綱》成書(shū)后,錢(qián)穆寫(xiě)成《引論》一篇,在昆明《中央日?qǐng)?bào)》上發(fā)表,正面闡述了錢(qián)氏“新史學(xué)”的基本內(nèi)涵,批評(píng)了當(dāng)時(shí)流行的各種史學(xué)觀念。他強(qiáng)調(diào),一國(guó)歷史與文化實(shí)是民族賴以存在之基礎(chǔ),“國(guó)史”應(yīng)成為一種國(guó)家和國(guó)民的教育。
    ——摘編自馮峰《錢(qián)穆研究三題》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué),分析《中國(guó)最近世史》目錄體系的缺陷。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué),評(píng)述“《申報(bào)月刊》中國(guó)現(xiàn)代化問(wèn)題”討論。
    (3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué),分析錢(qián)穆撰寫(xiě)《國(guó)史大綱》的歷史背景,意大利史學(xué)家克羅齊說(shuō):“一切(真)歷史都是當(dāng)代史”。結(jié)合三則材料,辯證扼要地談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
    組卷:1引用:2難度:0.5
  • 27.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:在各個(gè)積極備戰(zhàn)的民族國(guó)家之間,存在一種均勢(shì),在這種環(huán)境下,國(guó)家開(kāi)始具有了三種維度:科學(xué)國(guó)家,目的在于利用科學(xué)、技術(shù)和發(fā)明為國(guó)家服務(wù);戰(zhàn)爭(zhēng)國(guó)家,隨時(shí)準(zhǔn)備保衛(wèi)該國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和帝國(guó)的利益;社會(huì)國(guó)家,它專注于解決危險(xiǎn)的階級(jí)問(wèn)題和確保國(guó)內(nèi)穩(wěn)定。國(guó)家的這三個(gè)面向并列發(fā)展:它們是同一種抱負(fù)的不同側(cè)面,同一項(xiàng)事業(yè)的不同分支,它們無(wú)處不在。
    ——據(jù)(印度)薩維帕里?戈帕爾等主編《人類文明史,第7卷:20世紀(jì)》材料二:雖然第二次世界大戰(zhàn)剛結(jié)束時(shí)歐洲看來(lái)很可能會(huì)從首要地位下降到從屬地位,但后來(lái)發(fā)生的情況并非如此。相反,盡管歐洲的軍事、經(jīng)濟(jì)和政治勢(shì)力相對(duì)地衰落了,但它的文化卻正以前所未有之勢(shì)橫掃整個(gè)世界。歐洲除了在進(jìn)入一個(gè)衰落的時(shí)期外,還在進(jìn)入一個(gè)成功的時(shí)期:它的思想、技術(shù)和制度正比以往任何時(shí)候更迅速地傳遍全球。
    ——摘編自斯塔夫里阿諾斯《全球通史:1500年以后的世界》
    (1)根據(jù)材料一和所學(xué),以19世紀(jì)末到20世紀(jì)初為限,結(jié)合不同國(guó)家的實(shí)例分別闡述三種維度的表現(xiàn)。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)作者的觀點(diǎn)進(jìn)行合理解釋。
    組卷:0引用:2難度:0.5
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