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2023年寧夏銀川二十一中等校中考化學(xué)二模試卷

發(fā)布:2024/6/20 8:0:9

一、選擇題(共11小題,每小題2分,共22分。)

  • 1.化學(xué)就在我們身邊,下列過程主要涉及化學(xué)變化的是( ?。?/h2>

    組卷:19引用:3難度:0.8
  • 2.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:28引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)3.電解水實驗裝置如圖所示,下列說法正確的是?( ?。?/h2>

    組卷:77引用:3難度:0.7
  • 4.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實驗操作中,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:534引用:26難度:0.7
  • 5.勞動創(chuàng)造美好生活。下列與勞動項目相關(guān)的解釋錯誤的是(  )
    選項 勞動項目 解釋
    A 在燃氣灶上用鐵鍋炒菜 利用鐵的導(dǎo)電性
    B 用食醋洗滌熱水瓶內(nèi)的水垢 食醋具有酸性
    C 給校園中的花草施用氯化鉀 氯化鉀屬于鉀肥
    D 用干布擦凈被雨水淋濕的自行車 防止鐵生銹

    組卷:282引用:6難度:0.8
  • 6.下列說法不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:2難度:0.5

四、實驗探究題(共19分)

  • 17.興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)省博物館內(nèi)許多銅鼓表面有一層綠色物質(zhì)。同學(xué)們設(shè)計實驗對這種綠色物質(zhì)進行了下列探究活動。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【查閱資料】
    ①銅在空氣中易生成銅銹,它為綠色,其主要成分是Cu2(OH)2CO3;
    ②白色的無水硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色。
    (1)驗證銅銹的組成,同學(xué)們設(shè)計了如圖所示裝置并進行實驗。
    實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①按如圖組裝儀器,裝入藥品。
    ②加熱銅銹,直至不再有氣體產(chǎn)
    生,停止加熱
    綠色固體變?yōu)楹谏?;無水
    硫酸銅粉末變?yōu)樗{色;燒杯中液體變渾濁
    銅銹中一定含有
     
    元素
    ③冷卻后,向試管中固體加入適量
    稀硫酸,稍加熱
     
    銅銹中含有銅元素
    (2)探究銅生銹的條件。
    同學(xué)們進行了下面的4個實驗,每天觀察一次現(xiàn)象,一段時間后,發(fā)現(xiàn)只有實驗4中的銅絲生銹了,且與水接觸的部分生銹更明顯。
    序號 實驗1 實驗2 實驗3 實驗4
    實驗內(nèi)容 菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)  菁優(yōu)網(wǎng)
    實驗現(xiàn)象 在干燥環(huán)境中,銅不生銹 銅僅與氧氣和水接觸,不生銹 銅僅與二氧化碳和水接觸,不生銹 銅生銹
    【實驗結(jié)論】銅生銹的條件是 
     

    【拓展探究】同學(xué)們在博物館買到一只金黃色的小銅鼓紀念品,大家對它的主要成分又展開探究。
    【提出問題】這塊黃色的金屬是黃金還是銅鋅合金?
    【猜想】①小新認為是黃金;②小寶認為是銅鋅合金。
    【查閱資料】合金中的金屬保持各自的化學(xué)性質(zhì),金在高溫下不與氧氣反應(yīng),鋅在高溫下與氧氣反應(yīng)生成白色固體。
    【設(shè)計實驗】
    ①小新設(shè)計的實驗:截取一小片黃色的金屬放在陶土網(wǎng)上用酒精燈加熱;
    ②小寶設(shè)計的實驗:截取一小片黃色的金屬放入硝酸銀溶液中。
    【現(xiàn)象與結(jié)論】
    ①小新在實驗中觀察到黃色的金屬變黑,則他的猜想 
     
    ,請寫出生成該黑色物質(zhì)的化學(xué)方程式:
     
    。
    ②若小寶的猜想成立,在實驗中能觀察到的現(xiàn)象是 
     
    。
    【能力發(fā)展】保護金屬資源的有效途徑
     
    (寫一條)。

    組卷:5引用:2難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)18.學(xué)習(xí)完堿的相關(guān)知識后,某興趣小組對“二氧化碳與堿的反應(yīng)”進行了探究。
    (1)甲、乙兩位同學(xué)分別進行了如下實驗:
    甲同學(xué)向盛有二氧化碳的集氣瓶中倒入澄清石灰水,觀察到石灰水先變渾濁,后變澄清;乙同學(xué)將二氧化碳通入到澄清石灰水中,觀察到石灰水變渾濁。
    你認為
     
    同學(xué)的實驗?zāi)茯炞C氫氧化鈣的性質(zhì),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     

    (2)實驗小組同學(xué)又將CO2通入某濃度的氫氧化鈉溶液中,一段時間后,發(fā)現(xiàn)有固體析出。
    【提出問題】析出固體的成分是什么?
    【猜想與假設(shè)】同學(xué)們提出以下猜想:
    猜想A:Na2CO3
    猜想B:NaHCO3;
    猜想C:
     

    【進行實驗】甲同學(xué)取少量固體溶于水,滴加無色酚酞溶液,溶液變紅,則認為猜想A正確;
    乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗不合理,理由是
     
    。
    乙同學(xué)設(shè)計了以下方案進行驗證:
    實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
    ①取少量固體于試管中,加水充分溶解后,加入過量的
     
    溶液
    無明顯現(xiàn)象 猜想B正確
    ②在①溶液中加入稀鹽酸
     
    【反思交流】該小組同學(xué)將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中,利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化,待完全反應(yīng)后,觀察到溶液中逸出大量氣泡,pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。
    【實驗分析】(3)AB段變化的原因可能是
     
    。BC段變化的原因可能是
     

    利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物,實驗操作為
     
    。實驗現(xiàn)象是
     
    。
    菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:30引用:2難度:0.2
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