2023-2024學(xué)年山東省泰安市寧陽縣六年級(jí)(上)期中語文試卷
發(fā)布:2024/10/5 8:0:2
一、語言積累與運(yùn)用(14分)
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1.閱讀下面一段話,按要求完成問題。
??讀書,是向內(nèi)旅行,去往精神世界。吟誦唐詩宋詞,潤(rùn)澤干涸的靈魂;涉獵散文小說,領(lǐng)悟人生百態(tài);踏訪名山大川,寄情湛藍(lán)天空……聚精會(huì)神的讀書,一路向陽的旅行,都是為了遇見更好的自己。
??書,可以蕩滌渾濁的心靈,可以勾勒美好的憧憬。讀王維的詩歌,讓你對(duì)他筆下的旖旎風(fēng)光心弛神往,對(duì)別出心栽的詩情畫意;讀史鐵生的散文,讓你褪去生活的沮喪,直面璀璨的人生;讀托爾斯泰的小說,讓你心存悲憫,讓生命發(fā)出馥郁的芬芳;讀魯迅的雜文,讓你撕開內(nèi)心一切的偽裝,讓前進(jìn)的腳步跌跌撞撞卻勢(shì)不可當(dāng)……還有什么比全神慣注地閱讀書籍、津津有味地品味詩句更能讓人欣喜,讓人著迷的呢?
(1)上面語段中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是
A.渾濁zhuó 勢(shì)不可當(dāng)dāng
B.干涸gù 蒼穹qióng
C.勾勒lè 津津有味jīng
D.旖旎yí nǐ 馥郁fù
(2)上面劃線詞語的書寫完全正確的一項(xiàng)是
A.領(lǐng)悟 心弛神往
B.湛藍(lán) 別出心栽
C.璀璨 跌跌撞撞
D.偽裝 全神慣注組卷:2引用:1難度:0.7
二、選擇題
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2.下列句子中,加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )
A.無數(shù)革命烈士為了人民的解放事業(yè)排山倒海,獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。 B.來來往往的人群,來來往往的生命穿行于其中,我們渺小到僅是滄海一粟,但這絲毫不影響我們活出自己的精彩。 C.飛行員在面臨危險(xiǎn)千鈞一發(fā)之際,打開了降落傘。 D.小華在象棋比賽中技高一籌,以比分領(lǐng)先輕松獲勝。 組卷:10引用:1難度:0.5 -
3.下列句子中,沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.人臉識(shí)別技術(shù)可以很好地解決身份證、學(xué)生證、銀行卡等容易丟失和被盜。 B.善待自然就是善待自己,自然生態(tài)環(huán)境保護(hù)得好決定著災(zāi)害發(fā)生時(shí)損失的大小。 C.二十四節(jié)氣是我們的祖先饋贈(zèng)給我們的珍貴禮物,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上有重要的意義。 D.只要充分保護(hù)私權(quán),才能全面保障和維護(hù)公民的切身利益。 組卷:12引用:1難度:0.5
三、基礎(chǔ)
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4.結(jié)合語境補(bǔ)寫句子,使之構(gòu)成語意連貫的排比句。
??生活離不開自律。自律是帆,助你遠(yuǎn)航四方;組卷:1引用:1難度:0.5
四、傳統(tǒng)文化(42分)
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5.課內(nèi)古詩詞閱讀。
閱讀《書湖陰先生壁》,完成問題。
書湖陰先生壁
王安石
茅檐長(zhǎng)掃凈無苔,花木成畦手自栽。
一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來。(1)對(duì)本詩理解有誤的一項(xiàng)是
A.這首詩是題寫在湖陰先生家屋壁上的。前兩句寫他家的環(huán)境,潔凈清幽,暗示主人生活情趣的高雅。
B.后兩句轉(zhuǎn)到院外,寫山水對(duì)湖陰先生的深情,把山水化成了具有生命感情的形象,山水主動(dòng)與人相親,正是表現(xiàn)人的高潔。
C.詩中雖然沒有正面寫人,但寫山水就是寫人,景與人處處照應(yīng),句句關(guān)合,融化無痕。
D.詩歌運(yùn)用反襯手法。如果說庭院的美是人工創(chuàng)造的美,那么環(huán)境的美是天然施設(shè)的美。兩者組成了一幅內(nèi)與外、人造與天然美結(jié)合的完美的境界。
(2)下列對(duì)“一水護(hù)田將綠繞,兩山排闥送青來”賞析不正確的一項(xiàng)是
A.這兩句詩人換了個(gè)說法,從對(duì)面落筆,讓山做了主語,化動(dòng)為靜,頓成佳句。
B.本來水是環(huán)繞著綠色的農(nóng)作物,但詩人沒說具體的植物,而是用植物的色彩來代替,說“將綠繞”,環(huán)繞著綠意;青色,也是虛的,是沒法送的,詩人卻說山要“送青來”,這就化實(shí)為虛,詩意盎然。
C.山水本是無情之物,可詩人說水“護(hù)田”,山“送青”,水對(duì)田有一種護(hù)措之情,山對(duì)人有一種友愛之情,這就使本來沒有生命的山水具有了人的情思,顯得柔婉可愛,生動(dòng)活潑。
D.詩人運(yùn)用了對(duì)偶的句式,又采用了擬人的手法,給山水賦予人的感情,顯得自然化,既生機(jī)勃勃又清靜幽雅。
(3)關(guān)于對(duì)這首詩的理解,表述不正確的一項(xiàng)是
A.這首詩是詩人題寫在他的朋友湖陰先生屋壁上的。
B.這首詩中的寫景順序是從院內(nèi)寫到院外,從近處寫到遠(yuǎn)處。
C.詩歌贊美了庭院的清幽,表達(dá)了對(duì)湖陰先生生活方式、生活情趣的肯定,也流露出詩人對(duì)這種生活可望而不可得的無奈和苦痛。
D.這首詩既寫出了湖陰先生居所的清幽環(huán)境,同時(shí)也表明了主人的勤勞、愛整潔,通過手栽花木寫出了他的生活品味。組卷:17引用:1難度:0.7
七、現(xiàn)代文閱讀(37分)
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15.記敘類文本閱讀
閱讀下面的文章,完成問題。
望北哨所
石鐘山??①這是她第一次來望北哨所。
??②望北,她已經(jīng)很熟悉了。他軍校畢業(yè),分配到部隊(duì)后的第一封來信,地址就寫著“望北”。望北在她的心里如詩如畫,再加上哨所,她莫名地會(huì)想到某些古詩詞,有著大氣、蒼涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的:高原,陡峭的山石,呼嘯的山風(fēng),洋洋灑灑的落雪……
??③自從他去了望北哨所,一切都變得不一樣了。有手機(jī)卻沒有信號(hào),他們只能通過信件聯(lián)系。冬天,哨所和山下郵路不通,到了春天,她會(huì)一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀信的順序只能依據(jù)郵戳的時(shí)間,有時(shí)郵戳上的時(shí)間也相同,她只能隨機(jī)拆開一封信。這樣讀信,讓她有種時(shí)光倒流之感;前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線,下一封信又是滿山大雪,混沌一片了。幾十封信,讓她恍若在不同的世界里穿梭著。
??④最近一次見到他,是他探親休假。他變黑了變瘦了,說話也惜字如金,他解釋說,哨所人不多,消息又閉塞,信息少,大腦的某根神經(jīng)就沉睡了,話語自然就少了。在他休假這段日子里,他們見面時(shí)話很少。分開時(shí),就用短信交流,就像他們又回到了兩地。似乎在這時(shí),他才又恢復(fù)到了以前的樣子:風(fēng)趣、幽默、剛毅……
??⑤假期快要結(jié)束時(shí),兩人計(jì)劃了他們的人生大事。等春節(jié)一過,就是兩個(gè)人的“本命年”了,他們要在這年的夏天完成終身大事。她對(duì)望北充滿了渴望,甚至整個(gè)西藏對(duì)她來說都充滿誘惑。她還學(xué)會(huì)了一首歌:坐著火車去拉薩,去看那神奇的布達(dá)拉,去看那最美的格?;ㄑ?,盛開在雪山下……他們計(jì)劃好了,就在秋天,藏北最美麗的季節(jié),雪山腳下開遍了格?;?,她去望北哨所,他帶她去看神秘的布達(dá)拉,開啟他們的新婚之旅。
??⑥她終于來了,先是飛到了日喀則,又坐上了長(zhǎng)途運(yùn)輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞,她看到了一片又一片的格?;?,像怒放的生命之火,她的心也隨之燃燒起來。車隊(duì)在盤山公路上越駛越高,她感到頭疼惡心,視線也模糊起來,司機(jī)是個(gè)老兵,拿出氧氣袋讓她吸,告訴她,望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧,思緒似乎清晰了一些。當(dāng)車行駛到海拔四千多米時(shí),她感覺整個(gè)人似乎死過了一回。
??⑦兩天之后,車隊(duì)終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路,到處都是皚皚白雪。老兵失望地告訴她,望北哨所去不成了。雪消融之時(shí),才是他們上山的時(shí)候。山下還是格?;ㄊ㈤_的季節(jié),望北哨所已經(jīng)提前進(jìn)入了冬天。
?? ⑧她絕望地站在車下,順著老兵的指引,看到了山頂一排石頭房子,“那就是望北哨所”。她看見房子外聚集了一排士兵,一起向山下招手。她知道,他一定在人群中??墒撬植磺迥膫€(gè)是他,她想起了,在上次他探親時(shí)她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶,每人一條。春節(jié)后,她寫信提醒他把紅腰帶系上,紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解下那條紅色的綢帶,沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中,那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然,她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶,那一定就是他了……
??⑨她再次得到他的消息時(shí),雪已經(jīng)融化了,一封電報(bào)告訴她,他在巡邏路上……
??⑩她終于來到了哨所,只看到了他的墓地。她來了,他卻失約了。不,他在履行自己的約定,永遠(yuǎn)在望北哨所等她……
???離開望北哨所,她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久,她回望哨所時(shí),一切都模糊了,似乎唯有那條紅綢帶仍在風(fēng)中飄舞,似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線,唯有那一點(diǎn)紅,越來越醒目。
(1)結(jié)合選文,簡(jiǎn)要分析第②段“她”對(duì)望北已經(jīng)很熟悉的四條原因。
(2)第⑤段寫“她”還學(xué)會(huì)了一首歌,這樣寫有什么作用?請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要回答。
(3)你認(rèn)為選文的主人公是誰,請(qǐng)結(jié)合全文說明理由。
(4)“她”為什么把紅綢帶留在山上?請(qǐng)結(jié)合選文,以“她”的身份(用第一人稱“我”)回答。組卷:10引用:1難度:0.5
八、作文(50分)
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16.閱讀下面的文字,按要求作文。
??“共和國(guó)勛章”獲得者、“雜交水稻之父”袁隆平說:“人就像一粒種子?!痹∑揭约八倪@句話引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)將“做一粒_____的種子”補(bǔ)充完整,如:勤奮、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、無畏……構(gòu)成你的題目,寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。
??要求:(1)內(nèi)容具體,有真情實(shí)感;(2)卷面整潔,書寫認(rèn)真,不少于600字;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。組卷:0引用:1難度:0.5