2023-2024學(xué)年湖南省婁底市漣源市四年級（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/11 2:0:4
一、填空（每空2分，共12分）。
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1．吹豎笛發(fā)出聲音，是
在振動。（選填笛管、空氣）組卷：13引用：3難度：0.5 -
2．聲音可以用高、
強、等詞來描述。組卷：16引用：3難度：0.7 -
3．“隔墻有耳”這是因為
能傳播聲音。組卷：7引用：3難度：0.5 -
4．呼吸的過程是氣體
的過程，在這個過程中，是“中轉(zhuǎn)站”。組卷：13引用：4難度：0.7
二、選擇題（每題2分，共12分）。
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5．分別把鋼尺探出桌外10厘米、8厘米和5厘米，用同樣的力撥三次，聲音最高的是探出（ ?。┑哪且淮巍?/h2>
組卷：25引用：5難度：0.7 -
6．假如兩個人在月球上，必須要（ ）才能順利聊天。
組卷：13引用：4難度：0.5
四、問答題（每小題5分，共10分）
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17．什么是肺活量？怎樣做能提升我們的肺活量？
組卷：13引用：3難度：0.6
五、實驗題（6分）
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18．小紅和小丁在研究物體的振動幅度與聲音強弱之間的關(guān)系，請你幫助他們一起完成相關(guān)的實驗分析。
（1）他們用橡皮筋將一塊緊繃的氣球皮扎在杯口上，并在氣球皮上撒一些碎紙屑（如圖1）。然后在杯子的上方敲擊音叉，發(fā)現(xiàn)輕輕敲擊音叉時碎紙屑跳動幅度較，重重敲擊音叉時碎紙屑跳動幅度較（填“小”或“大”，上同） （音叉離氣球皮的遠近相同）。
（2）最后，他們用懸掛的小泡沫球來觀察不同情況下音叉的振動情況（如圖2）。發(fā)現(xiàn)小泡沫球碰到輕輕敲擊后的音叉時擺動幅度比較，碰到重重敲擊后的音叉時擺動幅度比較（填“小”或“大”，上同）。
（3）分析以上實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)：用不同的力度敲擊音叉，音叉的振動幅度不同。振動幅度小，聲音；振動幅度大，聲音。組卷：15引用：2難度：0.5