2022-2023學(xué)年山東省棗莊市滕州市育才中學(xué)七年級(jí)（上）第二次月考道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、判斷題（每小題1分，共6分，正確的寫(xiě)“T”，錯(cuò)誤的寫(xiě)“F”）
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1．彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：68引用：17難度：0.7 -
2．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。
（判斷對(duì)錯(cuò)）。組卷：72引用：15難度：0.5 -
3．生命來(lái)之不易，是人類(lèi)特有的，是大自然的奇跡。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：12引用：1難度：0.5 -
4．守護(hù)生命首先需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：16引用：3難度：0.3 -
5．只有堅(jiān)強(qiáng)的人的生命里才蘊(yùn)含自我修復(fù)的能力。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：11引用：1難度：0.5 -
6．所有的冷漠也許都有理由，但是沒(méi)有人愿意遭遇冷漠。
（判斷對(duì)錯(cuò)）組卷：7引用：1難度：0.6
二、選擇題（本大題有20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個(gè)最符合題意的選項(xiàng)）
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7．課堂上，老師為佐證觀(guān)點(diǎn)引用了以下材料：“身為世范，為人師表”、“古之圣王，未有不尊師者也”。根據(jù)內(nèi)容判斷，這堂課的主題應(yīng)該是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：4難度：0.7 -
8．杭州某小學(xué)六年級(jí)學(xué)生右腳受傷。半個(gè)多月以來(lái)，每逢在高樓層上課，老師都會(huì)準(zhǔn)時(shí)背著他上下樓；每當(dāng)中午用餐，老師把飯菜和水果送到他手中；每當(dāng)他情緒低落時(shí)，老師就會(huì)鼓勵(lì)他。這體現(xiàn)了（ ）
①老師給予學(xué)生生活上的關(guān)愛(ài)
②老師給予學(xué)生學(xué)習(xí)上的關(guān)心
③老師給予學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
④老師給予學(xué)生情感上的關(guān)懷組卷：22引用：2難度：0.7 -
9．2020年教育部明確宣布要加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)禁教師違規(guī)收家長(zhǎng)禮金禮品等。這警示新時(shí)代的教師應(yīng)具備（ ?。?/h2>
組卷：21引用：2難度：0.8 -
10．小林很喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)樗X(jué)得老師幽默風(fēng)趣。但一次誤會(huì)，老師錯(cuò)怪了他，他對(duì)數(shù)學(xué)就再也提不起興趣了。這件事告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：53引用：8難度：0.8
三、非選擇題（本大題有5小題，共54分）
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30．“疫”路溫暖，“疫”起戰(zhàn)斗！閱讀材料，回答問(wèn)題。
2021年12月，鎮(zhèn)海區(qū)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎確診病例后，寧波集全市之力做好疫情防控工作，各地紛紛馳援鎮(zhèn)海。期間涌現(xiàn)出了諸多暖心故事。
故事一：“我是黨員，我先上！”疫情當(dāng)前，寧波公安黨員突擊隊(duì)沖在第一線(xiàn)，在鎮(zhèn)海23個(gè)城市道路口、4個(gè)高速公路口、3個(gè)高架匝道設(shè)置封控隔離帶，為堅(jiān)決打贏疫情防控殲滅戰(zhàn)注入公安力量。
故事二：12月11日晚，鎮(zhèn)海區(qū)“青年突擊隊(duì)”組織志愿者連夜為小區(qū)70余幢樓內(nèi)的2000多戶(hù)居民送去防疫中藥湯劑。志愿者顧小青說(shuō)：“為了人民的生命安全，所有辛苦都是值得的。”
（1）“暖心故事”向我們傳遞了哪些正能量？
（2）疫情期間這些挺身而出的平凡人做出了不平凡的事，據(jù)此說(shuō)說(shuō)你會(huì)如何書(shū)寫(xiě)自己的精彩人生？
（3）一場(chǎng)疫情，讓我們變得更加溫暖、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。請(qǐng)寫(xiě)一句暖心的告白，為疫區(qū)人民加油。組卷：98引用：2難度：0.5 -
31．閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一：
（1）老師“找麻煩”有什么意義？小吉應(yīng)該如何正確看待老師“找麻煩”？
材料二：宇軒小學(xué)時(shí)成績(jī)非常優(yōu)秀，進(jìn)入初中后，由于學(xué)習(xí)難度加大，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手越來(lái)越強(qiáng)，他的成績(jī)下降了，老師對(duì)他的表?yè)P(yáng)也越來(lái)越少，他整日悶悶不樂(lè)，人越來(lái)越抑郁。
（2）材料二反映了挫折具有怎樣的影響？宇軒應(yīng)該如何面對(duì)挫折，增強(qiáng)生命的韌性？組卷：0引用：1難度：0.5