部編版七年級(jí)下冊(cè)《第9課 阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》2018年同步練習(xí)卷（5）

一、積累運(yùn)用【課前預(yù)習(xí)】

• 1．字詞積累--給下列句中加點(diǎn)的字詞注音或根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
  （1）但到憎惡

   

  她的時(shí)候，--例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。
  （2）那時(shí)就極嚴(yán)重地詰

   

  問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。我想我又不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我jù dàn

   

  她什么呢！
  （3）我似乎遇著了一個(gè)霹靂

   

  ，全體都震悚

   

  起來(lái)……
  組卷：27引用：2難度：0.9

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• 2．詞語(yǔ)積累--請(qǐng)從所給詞語(yǔ)中，選出一個(gè)最符合語(yǔ)境的填寫在橫線上。
  （1）這種敬意，雖然也逐漸

   

  （淡薄　冷淡　冷漠）起來(lái)，但完全

   

  （消亡　消失　消滅），大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。
  （2）這

   

  （也　又　就）使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她

   

  （卻　也　還）能夠做成功。她確有偉大的神力。
  組卷：32引用：6難度：0.8

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• 3．文學(xué)常識(shí)填空。
  《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》選自散文集

   

  ，作者魯迅，原名

   

  ，我國(guó)偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、

   

  、革命家，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。1918年第一次用“魯迅”的筆名發(fā)表了中國(guó)文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)

   

  。
  組卷：221引用：12難度：0.7

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四、綜合性學(xué)習(xí)

• 10．學(xué)完這篇課文后，為了加深同學(xué)們對(duì)魯迅和魯迅作品的理解，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)展以“走近魯迅”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。
  （1）下圖是出自魯迅《自嘲》中的兩句詩(shī)的書(shū)法作品，對(duì)其欣賞不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是  （　?。?br />
  A．采用楷體，中正平穩(wěn)。
  B．用筆飽滿，形神兼?zhèn)洹?br />C．字形瘦長(zhǎng)，筆畫飄逸。
  D．大小勻稱，徐疾有致。
  （2）讀完經(jīng)典文學(xué)作品，總有一些場(chǎng)景、一些情節(jié)、一些人物的言行留在我們的心里，揮之不去。請(qǐng)你根據(jù)已給出的文章標(biāo)題，仿照示例，寫一句話。
  示例：一座荒園，盡顯童真與童趣。（《從百草園到三味書(shū)屋》）仿寫：

   

  。（《阿長(zhǎng)與＜山海經(jīng)＞》）（3）魯迅自青年時(shí)期就一直探索救國(guó)之路，他曾以詩(shī)明志：“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅?！闭?qǐng)用正楷字體將此兩句詩(shī)抄寫在田字格中（含標(biāo)點(diǎn)）。
  組卷：42引用：1難度：0.8

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五、寫作創(chuàng)新

• 11．本文塑造“阿長(zhǎng)”這一人物形象時(shí)，采用了欲揚(yáng)先抑的手法，請(qǐng)你也運(yùn)用這種手法描寫一個(gè)你熟悉的人物。
  【課文片段在線】我們那里沒(méi)有姓長(zhǎng)的；她生得黃胖而矮，“長(zhǎng)”也不是形容詞。又不是她的名字，記得她自己說(shuō)過(guò)，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我現(xiàn)在已經(jīng)忘卻了，總之不是長(zhǎng)姑娘；也終于不知道她姓什么?！?br />雖然背地里說(shuō)人長(zhǎng)短不是好事情，但倘使要我說(shuō)句真心話，我可只得說(shuō)：我實(shí)在不大佩服她。最討厭的是常喜歡切切察察，向人們低聲絮說(shuō)些什么事，還豎起第二個(gè)手指，在空中上下?lián)u動(dòng)，或者點(diǎn)著對(duì)手或自己的鼻尖。我的家里一有些小風(fēng)波，不知怎的我總疑心和這“切切察察”有些關(guān)系……一到夏天，睡覺(jué)時(shí)她又伸開(kāi)兩腳兩手，在床中間擺成一個(gè)“大”字……
  這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。
  ……這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
  【寫法分析】作者“不虛美，不隱惡”，真實(shí)地?cái)⑹隽伺c阿長(zhǎng)交往的情景。文章的前半部分著重寫了阿長(zhǎng)稱呼的由來(lái)和她的外貌特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣、做法，表現(xiàn)“我”對(duì)她的“憎惡”與“討厭”。后半部分著重寫長(zhǎng)媽媽為“我”買《山海經(jīng)》，表現(xiàn)“我”對(duì)她的佩服和敬意。這是采用了欲揚(yáng)先抑的寫法。此寫法的運(yùn)用使文章跌宕起伏，使人物形象更加真實(shí)可感。運(yùn)用欲揚(yáng)先抑的手法寫人，在構(gòu)思與寫作過(guò)程中，最重要的兩點(diǎn)是：①要注意“抑”和“揚(yáng)”的前后，必須具有對(duì)照性，而且大多是采用相反對(duì)立的形式構(gòu)成對(duì)照。這種對(duì)照越鮮明越好。②對(duì)于“抑”“揚(yáng)”兩者，不可等量齊觀，而是應(yīng)該重點(diǎn)寫“揚(yáng)”?！耙帧逼鸬闹皇且r墊作用，并且更多地應(yīng)該是主觀上的“抑”。
  組卷：33引用：1難度：0.8

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