2022-2023學(xué)年山東省煙臺市海陽市八年級（上）期中生物試卷（五四學(xué)制）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題：每小題只有一個選項是符合題目要求的，選出后填涂在答題卡中；每小題2分，共50分。
-
1．海蜇和珊瑚蟲所屬生物類群的主要特征是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：2難度：0.6 -
2．小明妹妹不適，醫(yī)生給開了些腸道驅(qū)蟲劑，能夠驅(qū)除鉤蟲、蛔蟲、鞭蟲、蟯蟲等腸道寄生蟲。這些腸道寄生蟲具有的共同特征是（ ）
組卷：37引用：3難度：0.6 -
3．18世紀(jì)，林奈把身體細長、左右對稱、無附肢、能夠蠕動的動物統(tǒng)稱為蠕蟲。由此判斷不屬于蠕蟲的是（ ）
組卷：136引用：12難度：0.6 -
4．小李同學(xué)在北京動物園參觀兩棲爬行館時，發(fā)現(xiàn)青蛙、蠑螈等兩棲動物皮膚都很濕潤，而蜥蜴、龜?shù)扰佬袆游锏捏w表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲。以下相關(guān)敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：16難度：0.6 -
5．鯊魚和鯨魚都生活在海洋中。（如圖示）下列關(guān)于它們共同特征的敘述正確的是（ ?。?br />
組卷：11引用：2難度：0.6 -
6．下列能說明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征是（ ）
組卷：172引用：5難度：0.8 -
7．春天，變色樹蜥（爬行動物）喜歡在有陽光的清晨先曬太陽，再去覓食，根據(jù)所學(xué)知識推測，它曬太陽主要為了（ ）
組卷：385引用：45難度：0.8 -
8．鳥類能自由飛翔，而翼裝飛行員借助具有雙翼的飛行服和降落傘等設(shè)備，也只能從高處進行滑翔。下列對鳥類能飛翔提出的問題中，不具有探究價值的是（ ?。?/h2>
組卷：53引用：1難度：0.5 -
9．下列有關(guān)動物與其氣體交換場所對應(yīng)關(guān)系正確的是（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.6 -
10．下列關(guān)于“結(jié)構(gòu)與功能觀”的敘述中，錯誤的是（ ）
組卷：267引用：5難度：0.5
二、非選擇題：本大題6個小題，共50分。
-
30．2021年第32屆東京奧運會，中國運動健兒奮力拼搏，取得了38金、32銀、18銅的優(yōu)異成績。體育運動離不開人體的運動結(jié)構(gòu)，讓我們了解運動結(jié)構(gòu)，研究其功能特點：
（1）當(dāng)人處于運動狀態(tài)時，關(guān)節(jié)起到了作用。關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)既牢固又靈活，圖甲中結(jié)構(gòu)①的作用是。
（2）當(dāng)舉重運動員將杠鈴舉至胸前，上臂的運動狀態(tài)如圖乙所示，此時⑥和⑦的狀態(tài)分別是。
（3）為探究運動原理，生物小組制作了一個肌肉牽動骨運動的模型，如圖丙所示。其中1和4模擬的是，在選擇材料時，選用較好。
（4）如果用圖丙模型模擬人體膝跳反射時小腿的突然拍起，小腿的運動方向如圖中箭頭所示。此時，圖丙中（填圖中數(shù)字序號）模擬的肌肉舒張。
（5）根據(jù)圖丙模型可知，人在運動時，骨、肌肉、關(guān)節(jié)是如何配合完成動作的？。
（6）某運動員患關(guān)節(jié)炎，關(guān)節(jié)腫痛，醫(yī)生用針管從關(guān)節(jié)腔中抽出渾濁的滑液，這是關(guān)節(jié)中的[]分泌功能異常引起的。組卷：5引用：1難度：0.4 -
31．興趣小組利用螞蟻進行探究實驗，請分析并回答問題：
（1）螞蟻為典型的社會性群體。具有社會行為的主要特征是。
（2）設(shè)計圖1裝置：將塑料杯A與螞蟻窩的巢穴口通過一根透明塑料吸管相連，作為中轉(zhuǎn)站，塑料杯B、C與A也通過吸管a、b相連（兩管長度一致）：往B中放入白砂糖，C不作任何處理。C起到作用，兩管長度一致是為了。觀察發(fā)現(xiàn)，開始兩管都有螞蟻散布，15min后，明顯可以看到較多螞蟻選擇進入a管，而較少螞蟻選擇進入b管。
（3）小明認為螞蟻之間通過信息素進行通訊，為探究信息素（一類化學(xué)物質(zhì)）與螞蟻通訊的關(guān)系，興趣小組清空裝置一吸管內(nèi)的螞蟻后，調(diào)換a、b管位置，連接方向保持不變，同時撤去B、C杯，15min后觀察現(xiàn)象。分析螞蟻在通訊過程存在以下三種可能：①存在信息素，且信息素起到引導(dǎo)作用：②存在信息素，但信息素不起引導(dǎo)作用：③不存在信息素。預(yù)期實驗結(jié)果，并作出全面的分析：若a管內(nèi)螞蟻仍然多于b管，則符合上述的分析：若a、b管內(nèi)螞蟻分布無明顯差異，則符合上述的分析。（選擇填寫該題中的編號①、②、③）
（4）小組同學(xué)想探究螞蟻的覓食口味，在圖2中A～E處分別放置等量的檸檬果肉、白砂糖、苦瓜、辣椒和食鹽，分別代表酸、甜、苦、辣、咸五種口味。分析表中數(shù)據(jù)可知螞蟻最喜歡味，最不喜歡味。小麗提出螞蟻覓食口味的形成并非本能，那么在實驗前應(yīng)考慮選擇的螞蟻。實驗現(xiàn)象記錄表 塑料杯 15min后的螞蟻數(shù)量/只 ① ② ③ A 1 2 1 B 12 14 15 C 3 4 3 D 2 1 1 E 5 6 5 組卷：20引用：2難度：0.3