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2022-2023學(xué)年天津市河西區(qū)七年級(jí)(上)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)

  • 1.了解我國早期人類的代表——北京人的生存狀況有多種途徑,可信度最高的是(  )

    組卷:1623引用:72難度:0.4
  • 2.考古工作者在河北磁縣發(fā)掘出一處距今八九千年的遺址,發(fā)現(xiàn)了上百個(gè)儲(chǔ)存糧食的糧窖。同時(shí),出土了翻地用的石鏟等工具。這表明,當(dāng)時(shí)該地區(qū)(  )

    組卷:412引用:28難度:0.7
  • 3.《史記》提出“祖黃帝說”,認(rèn)為黃帝是華夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先,還是匈奴人、鮮卑人的共同祖先。材料體現(xiàn)的觀念是( ?。?/h2>

    組卷:786引用:75難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.北京出土的青銅器“克盉(hé)”(如圖)記載:周成王封克做匽(今北京地區(qū))的諸侯,管理羌族、馭族……克進(jìn)駐匽地,接收土地,平息動(dòng)亂。此記載印證的分封制的內(nèi)容是( ?。?/h2>

    組卷:269引用:130難度:0.9
  • 5.山西省簡稱“晉”、山東省簡稱“魯”、陜西省簡稱“秦”。這些省的簡稱與周朝哪一項(xiàng)政治制度有淵源( ?。?/h2>

    組卷:137引用:23難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)6.《春牛圖》反映了我國立春重要的民俗——“鞭打春牛”。春牛不是活的耕牛,而是泥捏紙粘的“土?!?。據(jù)考證,約成書于戰(zhàn)國的《周禮》有對這一習(xí)俗的最早記載。這一習(xí)俗反映了( ?。?/h2>

    組卷:88引用:8難度:0.8
  • 7.《華陽國志?蜀志》記載“水旱從人,不知饑饉,時(shí)無荒年,天下謂之‘天府’也?!边@一情況得益于( ?。?/h2>

    組卷:273引用:22難度:0.8
  • 8.“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之”“己所不欲,勿施于人”“己欲立而立人,己欲達(dá)而達(dá)人”,這些思想主張屬于( ?。?/h2>

    組卷:409引用:16難度:0.3
  • 9.據(jù)圖判斷,秦朝地方行政的基本模式是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:334引用:10難度:0.7

二、解答題(共3小題,滿分50分)

  • 27.學(xué)校組織七年級(jí)同學(xué)參加《圖說歷史》研修活動(dòng),同學(xué)們搜集整理的部分歷史圖片如下:
    材料一 歷史圖片展板(一)
    秦始皇(公元前259-前210)
    菁優(yōu)網(wǎng) 歷史人物簡介
    秦始皇重要的歷史功績:
     

     

    ③大力推行一系列鞏固統(tǒng)一的措施。
    但是,他性格殘忍、好大喜功、剛愎自用、獨(dú)斷專行、恣意享樂,加重了人民苦難。他就是這樣一個(gè)歷史人物:既是有貢獻(xiàn)的政治家,也是一個(gè)④
     
    。
    (1)請結(jié)合所學(xué)知識(shí)完成材料中的填空?
    材料二歷史圖片展板(二)
    漢代講經(jīng)圖
    菁優(yōu)網(wǎng)
    解讀:老師端坐于左邊榻上,雙手?jǐn)n于衣袖內(nèi),神情莊重嚴(yán)肅。下面席地環(huán)形跪坐六位學(xué)生,皆雙手捧簡,面向教師凝神靜聽,特別是老師頭上設(shè)有方格形器物,是用來擋灰塵的承塵。從一個(gè)側(cè)面反映了漢代(漢武帝時(shí)期以來)教師地位受到尊崇。
    (2)請依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,上圖中老師主要講述什么學(xué)說?這主要是漢武帝大力推行什么政策的結(jié)果?
    (3)綜合材料一、二,歸納秦漢時(shí)期的歷史特征?

    組卷:11引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一 漢字是世界上最古老的文字之一,至今已有大約三千多年的歷史。戰(zhàn)國時(shí),七國文字書寫各異。秦統(tǒng)一后,秦始皇命李斯等人總結(jié)出的小篆字體成為官方的標(biāo)準(zhǔn)文字,但國家事務(wù)異常繁多,篆書字畫很多,書寫速度慢,于是產(chǎn)生了一種更為簡易、書寫更為方便的隸書。
    ——摘編自紀(jì)云華等《中國文化簡史》
    (1)秦始皇為鞏固統(tǒng)一采取了很多措施,由材料一反映出的是哪一項(xiàng)措施?請依據(jù)材料回答,漢字由小篆發(fā)展為隸書字體的原因是什么?
    材料二 書法與漢字,相伴而生。漢代造紙術(shù)的發(fā)明,為書法藝術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展提供了物質(zhì)條件。人們對書法美的不懈追求,推動(dòng)了書法藝術(shù)的持久發(fā)展。西晉設(shè)置書博士,教學(xué)生學(xué)習(xí)書法,規(guī)定用鍾繇、胡昭書法作為標(biāo)準(zhǔn)字體。魏晉時(shí)期,書法藝術(shù)提高到了一個(gè)新階段。
    ——摘編自《中國通史》(2)請依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答,被后人譽(yù)為“書圣”的是誰?其代表作是什么?綜合材料一、二概括漢字(書法)演變的趨勢?

    組卷:5引用:1難度:0.5
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