2023年河北省普通高中學(xué)業(yè)水平歷史模擬試卷（選擇考）（5月份）
發(fā)布：2024/5/2 8:0:9
一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．西周時期諸侯或王官第一次受命為王臣，包括諸侯及王官的后嗣如繼續(xù)擔(dān)任諸侯或王官，周王必須進行再一次的任命。只有經(jīng)過周王冊命的諸侯或王官的繼承人，其身份和地位才是合法的。據(jù)此可知，這一制度（ ?。?/h2>
組卷：29引用：6難度：0.6 -
2．漢代的制度構(gòu)建不同于西周的“宗統(tǒng)”“君統(tǒng)”不分，也不同秦代滅絕“親親”的做法，而是政府試圖在承認宗族是社會基本組織結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，突破血緣關(guān)系，將君臣、君民、官民之間的關(guān)系描述成父子關(guān)系。這表明，漢代（ ?。?/h2>
組卷：10引用：9難度：0.7 -
3．西晉王朝以法令的形式規(guī)定：凡在中央政府擔(dān)任現(xiàn)職，又兼領(lǐng)本州郡的大小中正，須定期在洛陽東門外“設(shè)幔陳席”，聚會一處，及時交換對鄉(xiāng)黨人士的考察意見，對人物進行品評。上述措施的主要目的是（ ?。?/h2>
組卷：34引用：10難度：0.6 -
4．史書所載宋代礦冶業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，這可以用來說明當(dāng)時（ ?。?br />
徐州地區(qū) 徐州利國……冶各百余人，采礦伐炭，多饑寒亡命、強力鷙忍之民也 江西信州 鉛山銅坑……故常募集十余萬人，晝夜采鑿 廣東韶州 韶州四方之人，棄農(nóng)畝、持兵器，慕利而至者不下十萬 組卷：67引用：21難度：0.6 -
5．明代李時珍將《本草綱目》中對近兩千種藥物的探察視為“吾儒格物之學(xué)”，但在書中仍將木材的“堅脆美惡”歸因于“各具太極”。宋應(yīng)星的《天工開物》將顏料制備視為源于易經(jīng)八卦中的“依坎附離”。這反映出，當(dāng)時（ ?。?/h2>
組卷：23引用：11難度：0.6 -
6．百日維新期間，光緒以上諭形式所發(fā)的變法詔書達數(shù)百道之多，涉及人事、文化教育、政治、經(jīng)濟、社會等諸多方面，但是維新派最重視的政治方面的改革方案并不多，真正獲得通過并以上諭形式頒布的更少。這表明百日維新（ ?。?/h2>
組卷：11引用：14難度：0.6
二、非選擇題：共52分。
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19．閱讀材料，完成下列要求。
材料一：波斯帝國的交通網(wǎng)絡(luò)由主要城市之間的御道和連接各地方村鎮(zhèn)的普通道路組成。御道作為交通網(wǎng)絡(luò)的主要干線，沿途所建驛站的位置均保持相等的距離，利用信使和專門挑選的快馬傳遞信件，優(yōu)質(zhì)的道路建設(shè)和維護使得軍隊等大型往來人員均可通行。普通道路往往較為狹窄，沿途所建驛站的位置并不等距，很難在暴雨等極端天氣過后保持暢通。無論是御道還是普通道路，波斯帝國都會定期派巡查員檢查道路情況，清理路面上倒塌的樹木和其他妨礙正常通行的因素。波斯人的道路系統(tǒng)并不對民間商人開放，所有執(zhí)行公務(wù)的人員在各級道路往來通行時，都需持有國王或地方總督簽發(fā)的旅行許可文件。文件中一般會標(biāo)明出行人數(shù)、目的地以及人員車馬在驛站中所得補給的種類和數(shù)量，有時還會特別標(biāo)注該許可文件在旅途往返均可使用。
——摘編自李智《從蘇美爾到波斯：古代西亞驛路體系的發(fā)展與特點》
材料二：元朝政府建立了遍及全國的驛站制度，水陸站共計1500處左右。驛站以大都為中心，沿著幾條交通干線，一直通達各邊疆地區(qū)。忽必烈統(tǒng)治時期，在蒙古帝國驛站的基礎(chǔ)之上，在全國范圍之內(nèi)實行驛站制度，以元大都為中心，在全國范圍內(nèi)形成貫通東西、南北的較為發(fā)達的交通網(wǎng)絡(luò)。過往的使臣或傳遞情報者持圣旨令牌可換乘鋪馬。元朝的驛站具有為元朝政治、外交、經(jīng)濟、貿(mào)易、商業(yè)、宗教、文化服務(wù)的多重功能。元朝的官員、王公、駙馬，中外使臣均可利用驛站。元代的驛站制度，在合理的距離內(nèi)，在適當(dāng)?shù)牡攸c設(shè)立站點，通過一系列的站點將交通線路連接起來，形成全國范圍內(nèi)的驛站交通網(wǎng)絡(luò)。元代除驛站、急遞鋪之外，還有運輸貨物的遞運站，分為馬運、水運和車運等不同交通方式。
——摘編自烏云高娃《元代驛站、客館的建設(shè)及經(jīng)濟文化交流》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析古代波斯帝國同元代驛路體系的異同。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析元代驛路體系對中國歷史發(fā)展的意義。組卷：15引用：10難度：0.6 -
20．閱讀材料，完成下列要求。
材料：清末時，傳統(tǒng)的“國語”概念發(fā)生了現(xiàn)代意義的轉(zhuǎn)變，開始用來指稱民族國家的通用語。1904年1月在清政府正式頒行的《奏定學(xué)堂章程》“學(xué)務(wù)綱要”部分，清廷明確規(guī)定“各學(xué)堂皆學(xué)官音”，賦予漢語官話作為國家通用語言的現(xiàn)代“國語”地位。與此同時，章程還宣稱必須傳習(xí)中國歷代相承的“各種文體”，認為其乃“五大洲文化之精華”，也即“保存國粹之一大端”。1904年5月，陳獨秀在他創(chuàng)辦的《安徽俗話報》上發(fā)表《國語教育》一文，就強調(diào)“教本國的話”的“國語教育”乃是“現(xiàn)在各國的蒙小學(xué)堂里，頂要緊的功課”，其要義在于“俗話教學(xué)”和“統(tǒng)一國語”，尤以后者最為重要。1911年7-8月，清廷頒行了《學(xué)部中央教育會議議決統(tǒng)一國語辦法案》，明令以“正當(dāng)雅正、合乎名學(xué)”的官話統(tǒng)一“國語”，“由學(xué)部設(shè)立國語傳習(xí)所”，在各省會及府廳州縣的學(xué)堂內(nèi)設(shè)立國語?？?，直接督導(dǎo)各地各級學(xué)校逐步改用官話講授其他課程。
——據(jù)黃興濤《清末“國語”的概念轉(zhuǎn)換與國家通用語的最初構(gòu)建》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括清末國語統(tǒng)一運動的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析清末國語統(tǒng)一運動的影響。組卷：9引用：4難度：0.7