2021年湖南省高考語文模擬試卷（四）

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        與時代相近的《封神演義》一樣，《西游記》也帶有明顯的神話色彩，然而，比《封神演義》更成功的是，它具有更為生動的想象和活潑的生命，在神話的古老軀殼上誕生了童話的藝術(shù)生命。
  《西游記》展現(xiàn)了一個多姿多彩的動物世界，其中所寫的神魔，都是由動物精變成的，如虎、獅、猴、蝎子、蜘蛛等。這些動物保留著它們自身的特征和習性，表現(xiàn)出兒童對動物世界濃厚的興趣和自由的想象。而在所有的動物中，兒童又最喜歡猴子，因為猴子靈巧好動、變化不定，又長于模仿，更接近兒童活潑的天性，孫悟空因此而深得兒童的喜愛。
  《西游記》總是以兒童的眼光來寫動物，處處流露出兒童的興致與性情?！段饔斡洝分杏蓜游锝M成的神魔世界并非總是面目猙獰，相反妖怪的言談舉止常常透露出天真老實，竟像涉世未深的孩子。比如，孫悟空向金毛犼索要金圣娘娘，自稱是朱紫國請來的外公，金毛犼就天真地回去說：“這來者稱為‘外公’，我想《百家姓》上，更無個姓外的?！泵黠@帶有兒童的稚氣，絕無刁鉆陰險之感。孫悟空在平頂山變作老道士騙小妖的寶葫蘆這一情節(jié)，也讓人感受到小妖的天真爛漫，如同快樂的兒童。其實，孫悟空一路西行，所經(jīng)歷的一切都如興致盎然的游戲。降妖過程中，孫悟空不止一次跑到妖怪肚子里，打秋千，豎蜻蜓，只有童話才能想得出。此外，他又長于裝扮，在平頂山一會兒變成傳令的小妖，一會兒變成二魔的母親，這種角色扮演也正源于兒童的游戲。在和二郎神的打斗中，以孫悟空的本事，變作蒼蠅飛蛾，乃至隱身，又有何難，何以變成土地廟，卻無法收拾他的尾巴？這看似不近情理，實則正是小說的精彩之處，因為游戲中的模仿與裝扮總不可能盡善盡美，留有破綻，反而增加趣味，而趣味正是童話的魅力之所在。
        所以，我們對孫悟空的許多行為不能過于認真，小說中的偷騙也不能與成人世界中的偷騙等量齊觀，它更像是一群孩童的游戲，有一種天真的情趣和幽默的態(tài)度蘊含其中，這也是《西游記》深受兒童喜愛的原因。
  《西游記》的滑稽體現(xiàn)在孫悟空和豬八戒的喜劇關(guān)系中，也流露在小說的語言風格上，比如，書里歷數(shù)菜名、物名時，常常像說快板一樣，一瀉千里，機靈俏皮，這正是喜劇的風格。而悟空在取經(jīng)路上，不管情況多么危急，都不忘詼諧調(diào)笑，表現(xiàn)出英雄品格中舉重若輕、無往不勝的樂觀精神，這也正是《西游記》作為一部有喜劇精神的英雄傳奇，超越以往悲劇性英雄傳奇的地方，是以童話般向上的生命力克服了人生的悲涼。
  （摘編自林庚《西游記漫畫》）材料二：
        不得不嘆服吳承恩是個駕馭語言文字的天才，在《西游記》中不乏作者僅作插科打諢所用的情節(jié)，幽默的口語很多，如“了賬”“囫圇”，又如“潑怪”“渾家”等?？谡Z的好處就在沒有書面語的嚴肅性，而這就是很插科打諢的語言。
        關(guān)于插科打諢的人。孫悟空和豬八戒，一個機靈，一個憨傻。一個是英雄，一個是英雄的隊友，插科打諢的重任自然落在豬八戒身上。關(guān)于豬八戒吃東西，這一面也最顯本色。在第二十四回，他吃人參果：張開口，轱轆的囫圇吞咽下肚。
        除此以外他顯露的許多小毛病，比如愛偷懶，愛打小算盤。在大戰(zhàn)紅孩兒那回，寫到紅孩兒與孫大圣大戰(zhàn)，分不出勝敗，豬八戒在一旁觀戰(zhàn)，怕孫悟空把紅孩兒一棒子打死，沒了他的功勞，趕緊抖擻精神，望紅孩兒劈頭筑去，結(jié)果讓妖怪逃走了。
        在整部《西游記》中，豬八戒是插科打諢的能手，如第三十四回孫悟空變作老狐貍精去見老魔，三大魔頭聞報，設(shè)了香案來接，行者請老怪時賠了一個響頭，暗自哭了一場，此時變了妖怪母親會賺他兩個頭。而豬八戒此時被吊在高處看見背后掬起的猴尾巴，笑說是弼馬溫來了，悟空聽見說唐僧肉不急，聽說有個叫豬八戒的耳朵甚好，割下來整治整治下酒。以上都是插科打諢，對于塑造形象大有裨益。
        西游記中不乏能言善道的人物，里面的許多小人物，他們從一點小理中辯出大道，有時從小理中牽出歪理，其中道理又都妙不可言。就連神佛也都被編排在調(diào)笑之列。又如孫悟空從神仙口中得知弼馬溫是不入流的官職，很是憤怒，斥責玉帝不用賢，回花果山自封為齊天大圣。玉帝得知，雷霆大怒派哪吒前去捉拿。孫悟空見了哪吒，笑哪吒奶牙還沒退，胎毛還沒干。在這一回，雖然是群仙捉妖，但顯然作者借孫悟空之口，調(diào)戲了眾仙。巨靈神首先受不了孫悟空認不得自己，哪吒就回罵孫悟空：潑妖猴，豈不認得我？
        這種反差產(chǎn)生了反諷，從而有了幽默感。
  《西游記》中的虛實結(jié)合在人物形象上都是人獸妖的結(jié)合，所以每個人物形象立體多面。其形象或具有動物或植物的習性和外表，加之人性，又具有神超自然的神力。這方面主要形象有悟空、八戒，次要如老鼠精是個人形卻還要偷油，蜘蛛精還是會吐絲等。動物有人的特性，人有動物的特性，都是一樣的，都體現(xiàn)了荒誕性?；恼Q性從本質(zhì)上來說，也有幽默性?！肚f子》云“以天下為污濁，不可與莊語”，詼諧幽默是《西游記》的外衣，在這件外衣里面其實包裹的是作者的“莊語”，這才是幽默區(qū)別一般笑話的最重要的本質(zhì)。
  （摘編自郭愛萍《＜西游記＞中的幽默元素淺析》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．《西游記》之所以比《封神演義》更成功，是因為它具有更為生動的想象和活潑的生命，它具有濃郁的神話色彩。
  B．孫悟空之所以深受兒童喜愛，是因為兒童最喜歡猴子，猴子靈巧好動、變化不定，又長于模仿，更接近兒童活潑的天性。
  C．影視中關(guān)于孫悟空的情節(jié)不可能盡善盡美，留有破綻，我們讀起名著《西游記》來，總感覺美中不足，略帶遺憾。
  D．孫悟空在取經(jīng)路上表現(xiàn)出來的樂觀精神，以童話般向上的生命力克服了人生的悲涼，使《西游記》由悲劇變?yōu)橄矂　?br />（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項

   

  
  A．《西游記》中的語言幽默風趣，能插科打諢的高手有孫悟空和豬八戒，他們只是特點不同，一個機靈，一個憨傻。
  B．“請老怪時賠了一個響頭，暗自哭了一場，此時變了妖怪母親會賺他兩個頭”這一句體現(xiàn)了孫悟空可愛而童趣的一面。
  C．“孫悟空從神仙口中得知弼馬溫是不入流的官職，很是憤怒，斥責玉帝不用賢，回花果山自封為齊天大圣”表現(xiàn)了孫悟空的自以為是。
  D．在孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒時，豬八戒怕紅孩兒被一棒子打死，沒了他的功勞。表現(xiàn)了豬八戒愛打小算盤，但并不影響他的可愛。
  （3）材料一和材料二關(guān)于《西游記》的表述與分析不正確的一項是

   

  
  A．表現(xiàn)了童真童趣
  B．表現(xiàn)了荒誕幽默
  C．運用了浪漫主義手法
  D．反映出“反貪官不反皇帝”的忠君思想
  （4）材料一使用了哪些論證手法？請簡要說明。
  （5）清代學(xué)者張書坤曾說：“或問《西游記》果為何書？曰實是一部奇文、一部妙文?！闭埥Y(jié)合文本分析《西游記》的奇妙之處。
  組卷：26引用：5難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字完成各題。
  保衛(wèi)延安（節(jié)選）
  杜鵬程      有一個戰(zhàn)士跑上來向周大勇報告：“炊事班老孫又昏倒了！”
        周大勇急急地離開隊伍行列向后跑去。通訊員小成也跟著連長向后跑去。周大勇通紅的臉上汗水混著沙土。他渾身是汗，衣服透濕，像剛從河里跳出來一樣。
        周大勇跑到老孫跟前，看見一個炊事員抱著老孫。他一條腿跪下去，從炊事員懷里把老孫抱過來緊緊地摟到胸前。
        那個炊事員站起來，說：“連長！老孫，老孫不行啦！”
        周大勇說：“去！快去幫助指導(dǎo)員。看，那不是指導(dǎo)員？他又扶著誰！”
        那個炊事員望著老孫，遲遲疑疑停了好久才走開。
        老孫眼發(fā)直，干枯的嘴唇咧開，臉漲得通紅，脖子上暴起發(fā)紫的血管。他的嘴唇動著，仿佛給自己的同志和這世界留句什么話，但是說不出來。不大一陣工夫，他的呼吸由急促變得微了，臉由通紅變成灰白……蠟黃……
        周大勇緊緊地摟著老孫，眼珠子一動也不動地盯著老孫那半閉的眼睛，心神錯亂地嘟噥：有一口水就好了！有一口水……”通訊員小成也機械地重復(fù)：“有一口水就好了！”
        一口水一條命呀！
        敵人三架飛機，繞過來又栽下來，一條條的火箭，穿在周大勇周圍的沙子里爆炸了。炸起的沙土撲在周大勇和老孫的臉上。周大勇用自己的胸膛遮掩住老孫。
        周大勇望著那俯沖掃射的敵機，眼里噴火。
        團衛(wèi)生隊隊長，騎著馬趕來了。他跳下馬，喊：“有辦法，有辦法，這針藥有效。”
        衛(wèi)生隊長拼命地把注射器的針尖往老孫胳膊上的血管里扎，可是扎不進去。生命離開了老孫，血管，筋肉都僵硬了！周大勇把老孫輕輕放到地下，站起來。他把自己的破衣袖子撕下一片，想蓋在老孫臉上，免得沙子吹進老孫眼里?？墒侵艽笥履蒙夏菈K破布，呆呆地站在那里，像是他不知道自己要干什么；像是他的心臟停止跳動，血液停止循環(huán)，思想也木然不動了！
         老孫啊，老孫！同志們走路你走路，同志們睡覺你做飯。為了同志們能吃飽，你三番五次勒褲帶。你背上一面行軍鍋，走在部隊行列里，風里來雨里去，日日夜夜，三年五載。你什么也不埋怨，什么也不計較；悄悄地活著，悄悄地死去。你呀，你為災(zāi)難深重的中國人民獻出了自己的一切啊！部隊嘩嘩嘩地前進著：戰(zhàn)士們，擔架隊員們……走?。∽甙?！老孫沒有走完的路，同志們要走完！
        戰(zhàn)士們用眼光向倒下去的同志致敬。聽不見長吁短嘆，看不見愁眉苦臉，只有一種沉重而又嚴肅的空氣，充滿在天地之間。
        周大勇雙手撐在腰里，再一次地望望老孫那老誠忠厚的臉相。啊，這個跟他周大勇同生死共患難的戰(zhàn)士，永遠放下了自己的行軍鍋，永遠再不會向他說：“連長，我沒啥能耐，吃點苦總還行………我好賴是個黨員。唉，我做的事太少……連長，你跟指導(dǎo)員勞累的，教人心疼！”
        周大勇心里絞痛：有多少英雄好漢倒下去了啊！有多少熱血澆在中國的土地上了啊！
        周大勇和小成，用黃沙掩埋了老孫的尸體。趁團供給處的隊伍過來的工夫，周大勇要了一片炮彈箱子上的木板，用刺刀削了削。他從文書手里接過來毛筆，在木板上寫著：
        共產(chǎn)黨員孫全厚，五十七歲，山西孝義人，為中國人民解放事業(yè)而光榮犧牲！
        周大勇把這個木牌插在老孫的墓前，望著它，望著它！
        周大勇擦了擦頭上的汗，背上老孫留下的行軍鍋，正要去趕自己的連隊，團政治委員李誠上來了。李誠滿臉是沙土，嘴唇干得裂開小口子，鼻孔里塞了一團棉花，上嘴唇還有干了的鼻血。他的馬滿身是汗，口里流著白沫。
        李誠跳下馬，看了看墓牌；站在墳?zāi)古赃?，臉上一條條的皺紋像刀子刻的一樣。他抬起頭，眼睛一眨也不眨地望著前進著的戰(zhàn)士。
        突然李誠向戰(zhàn)士呼喊：
  “同志們！一個戰(zhàn)士倒下了，千百個戰(zhàn)士要勇敢前進！一個共產(chǎn)黨員倒下了，千百個共產(chǎn)黨員要勇敢前進！大山沙漠擋不住我們；血汗死亡嚇不倒我們。前進！哪里有人民，我們就到哪里去；哪里有苦難，哪里就更需要我們。前進，勇敢前進！戰(zhàn)勝一切困難?！?br />      這用全部生命力量喊出的聲音，掠過戰(zhàn)士們的心頭，在無邊無際的沙漠上空雷似地滾動。
        戰(zhàn)士們踏著沙窩，急急地向前走去。他們那黑瘦的臉膛上，眼窩里，耳朵里，嘴唇上，都是厚厚的一層沙土；兩腿沉重得像灌滿了鉛。但是，他們都挺起胸脯揚起頭，加快腳步，一直向前走去。他們都堅毅地凝視迎面移來的沙漠，凝視遠方。
        沙漠的遠方，一陣旋風卷起了頂住天的黃沙柱。就算它是暴吧，就讓它排山倒海地卷來吧！
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.行軍途中，連長周大勇將昏倒的炊事班戰(zhàn)士老孫摟在懷里眼睜睜地著老孫的生命一點點地逝去。小說描述了炊事班戰(zhàn)士老孫犧牲的情況，故事悲壯、感人。
  B.小說寫周大勇與通訊員小成反復(fù)念叨“有一口水就好了”，表現(xiàn)了他們救人時痛苦而無奈的心情，突出了行軍途中戰(zhàn)士們干渴的情形以及沙漠環(huán)境的極度惡劣。
  C.小說描寫戰(zhàn)士們在團政治委員李誠用全部生命力量喊出的話語的激勵下，挺胸抬頭，加快步伐勇敢向前，充滿了革命浪漫主義激情，為小說涂抹上亮麗的色彩。
  D.周大勇掩埋老孫，在墓前插上木牌，背上老孫的行軍鍋追趕連隊，這表現(xiàn)了戰(zhàn)友間深厚的情誼，也表明周大勇將接替老孫的工作，突出了前后繼的革命精神。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說語言簡潔而富有表現(xiàn)力如寫周大勇催促那個炊事員去幫助指導(dǎo)員，用“去”“看”示情況緊急，“他又扶著誰”表明行軍途中戰(zhàn)士傷病較多，亟須幫助。
  B.小說先細致地描繪老孫昏厥的模樣、呼吸的變化，再寫周大勇念叨“有一口水就好了”，然后寫衛(wèi)生隊長騎馬趕來救治，小說情節(jié)緊湊有致，情感豐富細膩。
  C.小說中李誠呼喊的話語，直接抒情與間接抒情相結(jié)合，感情沉痛而富有激情，揭示了小說的主旨，突出了人民解放戰(zhàn)爭的意義及人民軍隊英勇無畏的革命精神。
  D.小說細節(jié)描寫生動傳神，比如，敵人的三架飛機飛來轟炸，周大勇用自己的胸膛遮掩住老孫，這一細節(jié)表現(xiàn)了周大勇把戰(zhàn)友看得比自己更為重要的高貴品質(zhì)。
  （3）小說畫線部分兩次描寫周大勇的內(nèi)心獨白，各有什么作用？
  （4）《保衛(wèi)延安》是當代文學(xué)史上第一部大規(guī)模正面描寫解放戰(zhàn)爭的優(yōu)秀長篇小說，被譽為“英雄史詩”，是革命英雄主義的贊歌。請從選材的角度簡要分析小說是如何表現(xiàn)革命英雄主義精神的。
  組卷：34引用：8難度：0.6

  解析

（二）語言文字運用Ⅱ（本題共1小題，11分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        以2018年的數(shù)據(jù)為例，中國人的人均預(yù)期壽命是77歲，但人均健康預(yù)期壽命為68.7歲。也就是說，很多中國人的生命后期還有8年的時間是帶病生存，或者生活質(zhì)量較低。人均預(yù)期壽命有增長的趨勢，不過，如果生命后期生活質(zhì)量不高，老人比較痛苦，甚至失能，完全需要他人照顧，那么，不能說是生理和心理上的長壽命。因此，①  才能體現(xiàn)人們真正的生活質(zhì)量、實際長壽水平。
        2017年針對40～64歲公民的一項調(diào)查顯示，近三成人不知道自己年老后可能失能，超過三成的人認為失能時間在1年以下。由于認識不到可能失能，很多人在年輕時期沒有養(yǎng)成②   ，例如抽煙、酗酒和熬夜成為常態(tài)，以致年老時失能的時間顯著增加，加大了預(yù)期壽命與健康預(yù)期壽命之間的差距。因此，需要加強科學(xué)傳播與引導(dǎo)，讓人們從小養(yǎng)成健康的生活方式，③  ，還要讓健康預(yù)期壽命與預(yù)期壽命無限接近。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）請用一組對仗句概括上面文段的主要內(nèi)容。（每句不超過10個字；平仄不作要求）
  （3）請根據(jù)第一段的內(nèi)容寫出三個關(guān)鍵詞。
  組卷：21引用：3難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        美國心理學(xué)家艾利克森潛心鉆研“人的特長”幾十年，研究了諸多行業(yè)和領(lǐng)域中的專家級人物：國際象棋大師、頂尖小提琴家、運動明星、記憶高手、拼字冠軍、杰出醫(yī)生等。他發(fā)現(xiàn)，不論在什么行業(yè)，提高能力的最有效方法全都遵循一系列普遍原則。他將這種通用方法命名為“刻意練習”。也就是說，刻意練習是一套學(xué)習方法，所謂的專家級水平是逐漸練出來的。
        高一年級要舉辦學(xué)習方法報告會，邀請你給高一同學(xué)介紹學(xué)習方法，請你聯(lián)系實際寫一篇發(fā)言稿，主題是“為什么要刻意練習”。
        要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：15引用：4難度：0.7

  解析