2021-2022學(xué)年福建省廈門市同安區(qū)七年級(jí)（上）期中生物試卷

一、選擇題，本卷共25小題。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。

• 1．在研究“響尾蛇如何跟蹤它放走的獵物”的實(shí)驗(yàn)中，科學(xué)家提出了響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追蹤受傷的獵物的看法。這應(yīng)屬于實(shí)驗(yàn)探究中（　　）的步驟。

  A．提出問(wèn)題	B．作出假設(shè)
  C．收集相關(guān)信息	D．分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  組卷：100引用：58難度：0.9

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• 2．關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．生物都能對(duì)外界刺激做出反應(yīng)

  B．生物都能夠自由活動(dòng)

  C．生物都需要從外界獲得有機(jī)物

  D．生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
  組卷：13引用：3難度：0.7

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• 3．植物、動(dòng)物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞

  B．組織

  C．器官

  D．系統(tǒng)
  組卷：27引用：13難度：0.9

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• 4．在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，下列操作錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．用滴管在載玻片中央滴一滴0.9%的生理鹽水

  B．轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒時(shí)，眼睛應(yīng)注視物鏡

  C．若要將偏右下方的物像移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將玻片向右下方移動(dòng)

  D．制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的順序是：擦→滴→刮→蓋→涂→染
  組卷：1引用：1難度：0.4

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• 5．如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，下列描述正確的是（　　）

  A．正確的操作順序是③④①②

  B．④步驟滴的是生理鹽水

  C．②步驟將碘液滴在蓋玻片上

  D．①操作不當(dāng)會(huì)產(chǎn)生氣泡
  組卷：11引用：3難度：0.5

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• 6．以下與細(xì)胞核功能不相符的說(shuō)法是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞核是遺傳信息庫(kù)

  B．細(xì)胞核控制生物的發(fā)育和遺傳

  C．細(xì)胞核能合成大量的有機(jī)物

  D．細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心
  組卷：60引用：14難度：0.9

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• 7．把綠葉蔬菜浸在冷水中一段時(shí)間，冷水不變色，放入沸水中幾分鐘，沸水很快變綠，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是高溫破壞了細(xì)胞結(jié)構(gòu)的（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞壁

  B．細(xì)胞膜

  C．細(xì)胞質(zhì)

  D．細(xì)胞核
  組卷：25引用：11難度：0.7

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• 8．“基因身份證”是記錄人體特定遺傳信息的芯片。所記錄的這些信息主要來(lái)自于人體細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞膜

  B．細(xì)胞核

  C．細(xì)胞質(zhì)

  D．細(xì)胞壁
  組卷：47引用：11難度：0.4

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• 9．西瓜中甜味物質(zhì)主要儲(chǔ)存在細(xì)胞的（　?。?/h2>

  A．液泡

  B．線粒體

  C．葉綠體

  D．細(xì)胞核
  組卷：123引用：28難度：0.9

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• 10．俗話說(shuō)：“霜降摘柿子”。霜降之后天氣越來(lái)越冷，被霜打過(guò)的柿子味道更甜。這體現(xiàn)了哪種非生物因素對(duì)生物的影響（　?。?/h2>

  A．溫度

  B．陽(yáng)光

  C．空氣

  D．水
  組卷：123引用：16難度：0.6

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• 11．生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也能影響和改變著環(huán)境。下列屬于生物影響環(huán)境的是（　?。?/h2>

  A．南方的植物移植到北方容易死亡

  B．春季雨季后，禾苗生長(zhǎng)快速

  C．蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力

  D．鼠婦更喜歡在陰暗環(huán)境生活
  組卷：56引用：8難度：0.5

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• 12．玉米地里，玉米與雜草之間的關(guān)系是（　　）

  A．捕食

  B．寄生

  C．共生

  D．競(jìng)爭(zhēng)
  組卷：209引用：27難度：0.7

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• 36．下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。（注：[]中填序號(hào)，橫線上填結(jié)構(gòu)名稱）
  
  （1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[

   

  ]線剖開的。
  （2）在圖二所示的玉米種子剖面上滴一滴染液，變成藍(lán)色的部分是[ 

   

  ]

   

  。
  （3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[

   

  ]為胚的發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[3]的作用是

   

  。
  （4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點(diǎn)是都有

   

  和

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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• 37．某學(xué)習(xí)小組為探究“水溫對(duì)鯽魚呼吸頻率的影響”，做了以下實(shí)驗(yàn)：
  ①取三個(gè)大小相同、潔凈的燒杯，分別加入等量已曬過(guò)的自來(lái)水，調(diào)節(jié)三個(gè)燒杯中的水溫，分別是20℃、常溫25℃、30℃，并保持恒定。
  ②將5條大小、生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的鯽魚分別放入三個(gè)燒杯中。
  ③安靜2分鐘后，開始記錄鯽魚在1分鐘內(nèi)的鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（即呼吸頻率）；稍停片刻，重復(fù)記錄兩次。結(jié)果如下表：
  

  統(tǒng)計(jì) 組別 水溫		每分鐘鰓蓋運(yùn)動(dòng)次數(shù)（次）
  		第一次	第二次	第三次	平均值
  甲	20℃	52	45	47	48
  乙	常溫25℃	112	110	109	110
  丙	30℃	187	185	183	185

  請(qǐng)回答：
  （1）該學(xué)習(xí)小組探究的的問(wèn)題是：

   

  ？
  （2）乙組與甲組或乙組與丙組可以形成

   

  實(shí)驗(yàn)。
  （3）實(shí)驗(yàn)時(shí)除水溫不同外，其它條件必須相同，目的是

   

  。
  （4）為什么要測(cè)量三組的平均值：

   

  。
  （5）實(shí)驗(yàn)中用了多只鯽魚不是用1只的原因是：

   

  。
  （6）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：

   

  。
  （7）當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不符合假設(shè)時(shí)，應(yīng)該怎么做

   

  。
  A．放棄實(shí)驗(yàn)不再探討此問(wèn)題
  B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果以符合假設(shè)
  C．重新提出假設(shè)再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
  D．不再做此實(shí)驗(yàn)直接給出結(jié)論
  （8）在實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)中，當(dāng)你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與科學(xué)結(jié)論不相符時(shí)，應(yīng)該

   

  。
  A.實(shí)事求是，堅(jiān)持自己的結(jié)論
  B.問(wèn)其他同學(xué)，將他們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果填在自己的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中
  C.與其他同學(xué)交流，反思自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，再重復(fù)做幾次
  D.詢問(wèn)老師，以老師的觀點(diǎn)為準(zhǔn)
  組卷：7引用：1難度：0.3

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